课  时  计  划
声乐的演唱形式
声乐教学课  型
欣赏课
要  求
1、了解声乐演唱形式的特点，领略声乐演唱形式的艺术魅力。
2、知道声乐的演唱形式有：独唱、齐唱、重唱、对唱、合唱。3、能够准确判断作品的演唱形式。
教 学 分 析
重 点
分析歌曲的演唱形式
难 点
分析歌曲的演唱形式
关 键
了解声乐演唱形式的特点，领略声乐演唱形式的艺术魅力。
教 具
课件
教  时
1课时
教 学 过 程
一、导入
1、 复习上学期《我们的合唱节》中学唱过的歌曲，让学生初步了解童声合唱的演唱形式，提问：你们知道歌曲当中还有哪些演唱形式吗？
2、教师简单介绍声乐演唱形式有：独唱、齐唱、重唱、对唱、合唱。
二、声乐演唱形式
1、播放女高音独唱歌曲《我爱你，中国》
介绍歌曲内容，请学生说出人声的分类，并听辨说出其演唱形式。
2、请学生归纳总结
请学生说出“什么叫做独唱”？然后教师课件出示概念。
独唱：由一人演唱。
3、运用类推法提问
如果由两个或两个以上的人来演唱同一个旋律的歌曲，那种演唱形式叫什么？
齐唱：由两个人以上至众多的人演唱同一旋律。
4、播放《河边对口曲》，请学生欣赏并说出其演唱形式
对唱：两个人或两组人，作对答式的演唱。（各自演唱，一问一答，演唱内容具有简单情节的歌曲，称作对唱。）
4、播放男声四重唱《黄杨扁担》
请学生分辨这首歌曲是对唱还是重唱，并说出选择的理由。
教 学 过 程
重唱：多声部作品，由一人演唱一个声部。根据声部及人数不等，可分为二重唱，三重唱，四重唱等。
三、合唱的演唱形式
1、让学生说出合唱与齐唱的区别
合唱：歌唱者分为两组以上（根据作品声部的需要），分别演唱不同的声部。合唱又可分为多种形式。
2、合唱的演唱形式及其特点
童声合唱
同声合唱：指男生合唱或女生合唱。
混声合唱：常分为女高音、女低音、男高音、男低音四个声部。
无伴奏合唱：无乐器伴奏，由纯人声演唱的合唱。
领唱、合唱：（一领众合的形式），先由一人独唱，然后合唱进入。
小合唱：指人数较少的合唱。
3、欣赏作品，判断演唱形式
欣赏曲目：童声合唱《街头少年合唱》、混声合唱《茨冈》、无伴奏合唱《苏、丽科》
4、欣赏《游击队歌》，判断歌曲的演唱形式。，将听辨结果写在书本29页的（）内。
5、小结。
板书设计
声乐的演唱形式
声乐的演唱形式：独唱、齐唱、重唱、对唱、合唱。
合唱的演唱形式：童声合唱、同声合唱、混声合唱、无伴奏合唱、领唱 合唱、小合唱。
教 学 后 记

    本课的重点是让学生了解声乐的演唱形式，合唱的演唱形式，领略这些合唱形式的艺术魅力，我通过让学生视听、讨论、对比、交流的方法增进学生对歌曲演唱形式的了解。通过学习，学生了解了歌曲的演唱形式并能听辨出歌曲的演唱形式。