艺术传承
宁洪梅
音乐艺术带给人美的享受，在满足人类心灵需求的同时，也可以净化灵魂。声乐演唱是表达创造性思维的一种方式，因此在音乐教学中有着十分重要的地位。
一、声乐演唱与教学中创造性思维的重要性
（一）情感表达的重要性
作为情感艺术的音乐，可以直接体现人类情感思想变化。对演唱者来说，可以通过声音在演唱过程中的变化直观反映真实生活和思想情感。因此，运用对歌曲情感理解的创造性思维展现声乐演唱的形态与层次，对提高声乐演唱的情感表达非常重要。只有在准确把握声乐歌曲内涵情感的基础上演绎声乐作品的歌唱，达到艺术美学的创造性效果，才能抓住观众的内心感受。
（二）表演风格的重要性
声乐演唱的风格与题材具有多样性特征，演唱者对作品演绎能力的掌握，可以将其社会背景展现出来。不同角度的创造性思维影响演唱风格变化，体现声乐题材演唱水准和艺术审美的独特魅力。因此，演唱者可以通过不断磨炼和提高自身的创造性思维，形成独特的个人风格，扬长避短，发挥自身优势。
（三）声乐演唱想象力的重要性
声乐演唱中的思想变化是通过想象来体现内心活动的过程。在二次创新中构建人物表情达意的艺术场景，利用想象力创造声乐演唱的艺术审美，从而体现作品的灵魂。在现有基础上培养学生对作品的感受能力，加强学生通过想象力构造艺术情景的能力，才能更好地将声乐演唱完美体现出来，利用科学合理的音乐技巧和真实情感，从而达到展现优秀艺术形象和艺术魅力的最终目标。
二、声乐演唱与教学中创造性思维的培养策略
（一）创新教学理念，转变教学观点
声乐演唱教学中，传统教学理念已经无法满足现阶段的教育需求。只有在教学中转变陈旧的教学观点，以学生为主体，摒弃传统教学模式，利用时代特点激发学生的主观意识，增强学生学习的自主性，才能培养学生具有时代特征的探索创造精神。先进教学模式的引入，使得教学内容直观化，让教学目的更明确。如，利用多媒体教学模式，结合经典的声乐演唱作品，让学生从视觉、感觉上体验自身演唱中声音
波形的变化，可以帮助学生正确运用声音，调整演唱表现。以实际接受作品的难易能力为主，选取歌剧、民族歌曲、流行音乐及戏曲等教学资料。教师通过学生自身感受引导并纠正错误，以录音录像的形式为学生提供课后研讨，加强学生的接受能力和练习能力，从而强化声乐演唱的质量。同时，教师也应树立素质教育的终身教育理念，提高自身修养、专业水平和职业素质，优化创新教学模式。
（二）积累音乐知识，重视创造性思维的提高
音乐学习中声乐演唱是基础，内容涵盖语言、文学、历史、文化、数字等多门学科，声乐演唱过程中需要声音与音乐的结合更具有典型性。因此，教学要打破传统技巧的传授，通过积累更多科学知识与文化素养，丰富并开拓知识面，奠定创造性思维的应用基础。只有明确声乐艺术的多样性，才会在声乐教学中重视学习积累乐理知识，培养学生声乐演唱的兴趣，创造演出的机会并参与其中。学生在参与实践中提高创造性思维，体会舞台演唱的效果，认识自身优势与不足，达到学习目的。
（三）设计教材内容，加强学生对音乐的想象力
教师建立有个性的曲目库，拓展阅读书籍的范围，根据学生优点和水平能力，结合实际情况设计教材内容。针对学生能力制定学习方法和技巧，提高学生的专业水平和艺术修养。同时，激发学生对音乐的想象力，培养学生的创造性思维，引导学生学习声乐演唱技巧，让学生在丰富想象力中感受创造性思维的重要性，感受声乐演唱中创作思维的存在感，通过创新彰显生命力，逐渐形成独特的个人演唱风格。
（四）合作教学模式培养学生创造性思维
在声乐演唱教学中，运用创新合作教学方法，加强师生间互动合作。教师通过沟通了解学生个性和歌唱水平；学生了解教师的个性和授课特点。课堂互动合作让教师掌握了学生的音质特点，在此基础上讲授歌唱技巧，培养学生的声乐创造性思维，从而达到提高声乐演唱水平的目的。合作教学模式的互动过程，为发挥学生主体作用提供教学环境，能充分展现师生的积极性和创造性思维，提高教学质量。
培养声乐演唱创造性思维的过程，需要长时间坚持才能达到理想的效果。教师结合学生实际情况，从教学观念、教学模式及教学内容上进行改编和创新，才能科学地培养学生创造性思维，达到新课标的教学目的。声乐教学
参考文献：
［１］翟静．声乐演唱与教学中的创造性思维探索［Ｊ］． 智能城市，２０１７，３（５）：１４７－１４８．
［２］朱路阳．声乐演唱与教学中对学生创造性思维的培养［Ｊ］．艺术评鉴，２０１７（３）：１１１－１１３．
（佳木斯大学音乐学院，黑龙江 佳木斯 １５４００２）
［摘 要］新形势下新课标改革促使高校教育理念不断更新，也促进了高校教育模式的创新研究。在音乐专业教育中如何有效提高声乐课程的教学质量，才能培养学生声乐演唱的创造性思维，是当前亟待解决的问题。
［关 键 词］声乐演唱；教学；创造性思维
［中图分类号］G64 ［文献标志码］A ［文章编号］ 2095-8854（2018）04-0098-01
基金项目：
本文为黑龙江省艺术科学规划项目“‘金氏唱法’对于中国民族声乐的发展与影响研究”（编号：２０１７Ｂ１３２）的研究成果。
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