法制教育教学计划
    为进一步推进法制教育工作，使学生切实掌握与其学习、生活息息相关法律法规基本知识，自觉的用法律法规约束自己，增强学生的法制观念和自我保护意识，从而做一个人格健全的人、一个品德高尚的人，切实预防青少年违法犯罪。特制定二年级法制教育工作计划.
1、工作目标：
    以班级教育为重点，广泛深入的进行法制教育，使学生做到知法、懂法、守法。把法制教育工作与德育工作结合起来，整体推进德育工作。
二、主要措施
    利用广播、板报、演讲、主题会进行法制教育宣传活动，聘请高年级教师为二年级讲解法律知识。不断调整法制教育的方法、途径，提高法制教育工作的整体水平。
    1、加强遵规守纪的教育，养成良好习惯。开展好“五讲五做”及“两个远离”主题教育活动。“五讲五做”即讲礼貌，做言行文明的青少年；讲友善，做关爱他人的青少年；讲诚信，做表里如一的青少年；讲卫生，做身心健康的青少年；讲自立，做自强上进的青少年。“两个远离”，即远离网吧，远离乱花钱，远离不良嗜好。
    2、积极开辟第二课堂，对学生进行生动直观的法制教育。播放法制教育录像片、举办法律知识竞赛、请法治二年级长进行法制讲座，在活动中，促进学生法律意识的进一步增强。
    3、利用重要节日或纪念日搞好法制宣传工作。加强与家长的沟通，通过家长会、家访、电话等形式，使家长们认识到教育子女知法、懂法、守法的必要性和重要性，从而积极配合学二年级的法制工作。
    4、加强法制工作的理论探究，在实际工作中发现问题，发现规律，积极开辟新途径、探索新方法，不断推动学二年级法制教育工作的深入开展。
五、加强对不良行为学生的法制教育，做好帮教、转化工作。
每位班主任要准确掌握本班有不良行为学生在校、在家、在社会上的基本情况，做到底数清、情况明。要减少流失、辍学现象的发生。
    做好法制教育工作，维护青少年切身利益的重要举措，我校二年级将把法制教育工作与德育工作结合起来，推进我校二年级法制教育工作的科学化、规范化。最大限度的预防和减少青少年学生违法犯罪现象的滋生，努力使每一名学生成长为有益于社会的合格公民。
3、附：教学进度表
第三周：《环境保护靠大家》
第四周：《节约水电从我做起》
第五周：《防火自救安全教育(一)》
第六周：《防火自救安全教育(二)》
第八周：《垃圾也要分类扔》
第九周：《守法观念和法律信仰》
第十周：《在校学习讲安全》（第一课时）
第十一周：《在校学习讲安全》（第二课时）
第十二周：《在校学习讲安全》（第三课时）
第十三周：《做文明守法小公民》1
法制教育教案第十四周：《做文明守法小公民》2
第十五周：《做文明守法小公民》3
第十六周：《诚信故事比赛》
第三周
环境保护靠大家
1、白污染危害大
教学目标
1、知识：知道白污染产生的原因、危害及防治措施。
2、方法：自主阅读、讨论交流、实验研究。
3、情感：形成良好的环保意识。
教学重点
白污染的危害与治理
教学难点及突破策略
塑料制品的安全使用策略：实验研究。
教具：
酒精灯、镊子、火柴、几种不同的塑料薄膜，10%的硫酸、5%的氢氧化钠。
教学流程
创设情境 点燃激情
街道旁、校园里经常看到塑料飘来飘去，影响着城市的美化和校园的卫生，这些塑料垃圾就是“白污染”。它有哪些危害？又该怎样治理呢？今天我们就来学习————9.3 白污染的危害与治理（板书）。
阅读质疑 自主探究
1、师：请同学们快速浏览教材，看今天要学习几个大问题。细读课文，出每个大问题的知识点，以问题的形式归纳出来。教师巡回指导，个别问题随即解决，紧扣学习目标的共性问题让其记下，一会提问。
2、根据学生提出的问题，预设问题，板书出来：
1、如何鉴别塑料的毒性，区分有毒塑料和无毒塑料？
2、什么叫白污染？为什么会出现白污染？其危害有哪些？
3、如何治理白污染？
多元互动 合作探究
1、问题1通过观察实验，讨论交流即可解决。阅读实验9-4
 
有毒塑料
无毒塑料
燃烧现象
不易燃烧，燃烧时冒烟，并有臭味
易燃烧，不冒烟，无臭味
颜
一般有
一般无
透明度
一般较差
一般半透明
质量
较重
较轻
2、问题2通过观察实验及阅读课文，讨论交流即可解决。在自然条件下，塑料不能被微生物分解，埋在地下也不易腐烂，从而对环境造成了严重污染—“白污染”。、
“白污染”的危害主要表现在以下几方面：一是破坏土壤结构，影响耕地质量和土壤的透气性、透水性等；二是造成化学污染；三是影响农作物对水分、养分的吸收，抑制农作物的生长发育，造成减产；四是对牲畜有害，牲畜吃了带有地膜的饲料后，会引起消化道疾病，甚至死亡。
“白污染”难以降解，危害土壤和水源，又该怎样防治呢？
3、问题3通过学生阅读教材，再结合日常生活经验解决。
防治措施：
A、减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；
B、重复使用某些塑料制品，如塑料袋、塑料盒等；
C、分类回收各种废弃塑料
D、使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等。
塑料制品的回收再生和循环使用，是防止白污染、环境保护的有效途径。
第四周
节约水电从我做起
教学目标：
  保护水资源，提高水的利用率，争创节水型学校，号召学生用自己的实际行动，在日常生活中从点滴做起，树立良好的节水意识，养成良好的用水习惯。
　教学重难点：保护水资源，提高水的利用率，争创节水型学校，号召学生用自己的实际行动，在日常生活中从点滴做起，树立良好的节水意识，养成良好的用水习惯。
教学准备：
  1.学生收集有关水资源、水污染、水保护的资料。
  2.老师把学生收集到的资料进行补充，加工成课件。
  3.主持稿撰写，主持人培训。
教学过程：
  第一部分：水资源
  1同学们，你们知道这是什么标志吗？（出示国家节水标志）
　2这是“国家节水标志”，绿的圆形代表地球，标志留白部分像一只手托起一滴水。手是字母J和S的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
  3我们说过地球是个蔚蓝的水球，从理论上，水是“取之不尽、用之不竭”的，但事实是这样吗？请看：（出示图，讲解）
　4目前人类利用较多的是哪部分水？
  答：湖泊淡水、河流水、浅层地下水。仅占全球淡水资源的0.3%。
5我国水资源总量和人均水资源状况：