六年级科学学科备课
第 一单元        总课时数：6            备课时间：2023、2、21
课题
触觉
课型
新授
一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1、知道触觉的产生主要是由外界的刺激后才产生的，以及皮肤对刺激后所产生的反应。
2、能通过实验了解不同部位的皮肤对刺激的敏感度不同，培养学生的实验观察能力和团结协作的精神。
3、知道常见的皮肤病有哪些，了解其病因。掌握一些保护皮肤的常用的方法。
二、教学重难点分析
知道触觉的产生；了解不同部位的皮肤对刺激的敏感度不同。
三、教学策略选择与设计
小组合作交流、观察探究
教学准备
眼罩、棉棒等
课时安排
1
授课时间
2、22
教学过程
二次备课
一、导入
    冬天，我们在室外会感觉冷，在室内则会感觉温暖；毛绒玩具摸起来很柔软，铁板摸起来很坚硬……我们是怎样通过皮肤感知到这些的？
二、学习新课
1、探究触觉的产生
（1）指导学生观察课本插图：触觉主要由皮肤、感觉神经和脑几部分组成。
（2）触觉的产生：受到冷热、压迫等外界刺激后，皮肤内的感觉神经把刺激信号传给脑，触觉就产生了。
2、探究皮肤对刺激的反应
（1）结合生活常识分组交流，谈谈自己在炎热的夏天和寒冷的冬季的感受。
（2）交流总结：天热时—天热时，皮肤会出汗，在阳光的照射下皮肤会变黑，严重时皮肤可能会被晒伤；天冷时—在寒冷的环境中，皮肤上会起一层像鸡皮一样的小疙瘩，汗毛也会竖起来；被蚊虫叮咬时—皮肤会起包。
3、探究不同部位的皮肤对刺激的敏感度
（1）指导学生按照课本中的“方法指导”分组进行实验。
（2）交换体验，交流体会。
被触碰的部位
指尖
手背
手肘
感觉到的棉棒数量
2
1
1
（3）小结：皮肤里有些地方的神经分布多，敏感性强；有些地方的神经分布少，敏感性弱。指尖部位的神经分布多，所以才能感觉到有2支棉棒的触碰。
4、探究常见的皮肤病有哪些
常见的皮肤病有痱子、湿疹、水痘等。对海鲜过敏的人吃了海鲜后皮肤会起疙瘩并伴有瘙痒症状。
5、探究保护皮肤的方法
保持皮肤清洁；避免皮肤受到损伤；勤换贴身衣物。
三、拓展活动
    搜集资料，了解皮肤受到损伤后的处理方法。
课堂检测与反馈
六年级下册科学教案
活动手册
板书设计
                触觉的产生
                对刺激的反应
                保护皮肤