2020—2022年新高考全国卷小说真题情节技巧分析
汇总
一 、2022全国甲卷 王愿坚《支队政委》
1.叙述视角
见证人视角
推断过程：有限视角 → 内视角 → 见证人视角(老黄)
2.叙述人称
第一人称(“我”)
3.叙述顺序
起因：老胡身体状况变差。
发展：老胡让"我"和林大富把他绑到树上。
高潮：我们帮老胡挤出脓血的过程。
结尾：挤出脓血之后。
4.叙述方式
①对话与心理：多“我”和老胡的对话，多“我”的心理描写。
②叙述与写景结合：写了拂晓时的月光，写了启明星，写了太阳
出来了，既写出了时间的推移，情节的推进，同时营造了氛围。
③真实与梦境交织：开头“我”做的梦和现实交织在一起，营造亦
真亦幻的氛围。
④时空集中：故事发生在夜里，故事的主要场景是在竹林里，时
空高度集中。
⑤小说虚构与艺术真实：这个故事是虚构的，但在现实生活中又 有实例，比如文本二警卫员为陈毅挤脓血之事，加上作者对人物 正侧面的刻画，及大量的细节心理描写，使虚构的小说在艺术上
有真实的效果。
5.叙述节奏
慢速：尤其高潮部分挤脓血的过程，具体详细。
6.构思技巧
①线索：以“我”为线索，作为见证人，故事的讲述者。
②以小见大：通过写给老胡挤脓血这一件小事，凸显的是共产党
坚定的革命信念。
二、2022新高考 I 卷冯至《江上》
1.叙述视角
全知视角
2.叙述人称
第 三 人 称 ( 伍 子 胥 )
3.叙述顺序
顺叙
开端：逃到了江边(伍子胥)
发展：等船、上船
高潮：在船上的心情变化及送剑给渔夫
结局：独立江边自言自语
4.叙述方式
①对话与心理：有等船人的对话，有伍子胥与渔夫的对话，还有
大段伍子胥的心理描写。
②叙述与写景结合：在叙述的过程中几次写到伍子胥在船上看到
的江上风光，营造了美好的氛围。
③回忆与现实交织：在船上的现实与对父兄之仇的回忆交织在一
起 。
④时空集中：主要情节都发生在江上和江边，发生在伍子胥渡江
这段时间，时空都比较集中。
⑤引用史料：引用史书中季札隐居、挂剑赠亡友以及渔夫将伍子
胥载过江的事情。
⑥故事新编：以历史上伍子胥复仇的故事为蓝本，重新编造了一
个故事。
5.叙述节奏
慢速：具体详细(前两段快速)
6.构思技巧
①照应：季札挂剑与伍子胥赠剑前后照应。
②对比：伍子胥疲于奔命的生活，强烈复仇的心理与渔夫简简单
单的生活，无欲无求的心态的对比。
三、2021全国乙卷 谈歌《秦琼卖马》
1.叙述视角
全知视角
2.叙述人称
第三人称
3.叙述顺序
顺叙、插叙
开端：王超杰来到艺园斋。
发展：杨成岳先是拒绝购买瓷盘，但后留王吃饭并住下。
高潮：王超杰唱完《秦琼卖马》 ,杨决意相帮。
结局：杨成岳说瓷盘是赝品。
在第三段插叙对王超杰的介绍。
4.叙述方式
①对话描写：通过有特的人物语言塑造人物、展开情节。
②叙述与写景交织：开头和结尾都有对秋景的描写，营造了社会
氛围。
③空间集中：故事主要发生在艺园斋和请吃饭的饭店，场景相对
集中。
5.叙述节奏
快慢适中
6.构思技巧
①突转： 一个盘子500大洋，却是赝品。
②类比：将秦琼卖马与王超杰卖瓷盘进行类比。
四、2021新高考全国 I 卷 卞之琳《石门阵》
1.叙述视角
全知视角
2.叙述人称
第三人称
3.叙述顺序
顺叙、插叙
故事整体按照王木匠讲故事的顺序展开，但又通过胡老三之口插
叙了部队在镇东十五里和敌人打了 一昼夜的事情。
4.叙述方式
①多语言描写：大量篇幅王木匠讲故事个性化的语言。
②时空集中：主要情节是王木匠讲《石门阵》的故事，时空高度
集中。
③引用故事：引用《三国》里诸葛亮用八图阵围困陆逊的故事。
5.叙述节奏
慢速：对讲故事的过程描述具体详细。
6.构思技巧
象征：用石门阵这个故事，象征中国人民抗日必胜的决心，“石头
门”既指家门，又象征国门。
五、2020全国 I 卷 海明威《越野滑雪》
1.叙述视角
有限视角 → 外视角
2.叙述人称
第 三 人 称 ( 有 限 视 角 )
3.叙述顺序
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