中考押题作文:原来,我也很_____【附范文8篇】
阅读下面文字,按要求作文。
成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强,自大的能够学会谦虚,自私的也会懂得感恩……这样,一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中,应该也发生过一些事情,让你认识到另一面的自己吧。
请以“原来,我也很  ”为题,写一篇不少于600字的作文。
提示与要求:(1)请自主选择词语,把题目补充完整;(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等;(4)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章
一、审题指导
提示语材料中“软弱”变“坚强”、“自大”变“谦虚”、“自私”变“感恩”,意在说明在成长过程中,我们一直在转变。题眼“原来”两字,在引导对于自己生活经历的回顾,兼顾到从另一个层面上提升,写作的难度也在于此。在回顾中突出一个对生活的“悟”,让这个“悟”来统率选材与立意。这也是标题中的一个隐性要求,围绕第一人称“我”写人叙事,边成长,边感悟生活,收获什么,这是写作的突破点。突出思想上对自己的认识过程,也就是要突出“也”字。副词出现在题目中,不是可有可无的点缀,而往往是极易误入的陷阱。“也”字规定了所写的内容不能是平平常常的。
二、补题指导
演讲文章补词可以从以下几方面,一是品质方面,如“坚强”、“脆弱”;二是个性特点方面,如“萌”、“蛮拼”,三是情感方面,如“感恩”、“幸福”。
填题新也好、深也好,都有个“度”,过度则不真,甚至有悖情理,违反逻辑。如若填上诸如“霸气”、“浪”之类,必然令人皱眉,因为这些选项都是难以界定“第一”的,填进题中,势必陷入泥沼。变换一下,选填印象深刻的。如能变向运思,选填“努力”、“浪漫”入题,则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑,不违情理。
三、选材立意
立意上,选材宽泛,能发挥自己的主观能动性。可以写自立,如“原来,我也很独立”,通过原来“我”不怎么样,母亲两个星期前因为外公生病回家,离开妈妈觉得自己什么也做不好,到自己慢慢成长,变得独立。可以写自己的勤劳,如自己在乡下干活农活的真实地体验。还可以写一些趣事如“原来,我也很萌”、“原来,我也很温柔”、“原来,我也很重要”……写作时最好将主题聚焦在一个点上,这样主题就能很好地把握,条理就会变得非常清楚。
审题选材不宜太大,所填的关联词需要注意与“原来”的不同地方。具象的题目以小见大,抽象的题目化虚为实,然后再按照具象的题目写。
四、构思指导
写作中应抓住“成长”二字,从自己的生活经历中梳理出自己在“知识”、“能力”、“毅志”、“品质”等方面的变化,感受到自己对亲情、友情、社会、人生、自然等方面的体察与认识的提高,生活中发生的很多事件都可以作为作文的写作素材。
记叙文贵在真,这里的“真”是要求抒发真情实感,感情要真切,而不是把别人的事情生搬硬套到自己身上来,这样,自己写出来的文章就非常假,也就没有了真情实感。
五、思路要点
1.写幸福类。
可以写“我”以前不理解父母对自己的唠叨,但随着年龄的增长,自己逐渐懂事了,理解了父母的一片苦心一原来,享受唠叨也是一种幸福。可以将题目拟为“原来,我也很幸福”。
2.写亲情类。
通过回想“我”照顾父母、长辈的事,揭示亲情无价、亲情永恒的道理。比如有位同学的构思就很好:通过自己对残疾母亲的照顾,进而揭示母女深情。可以将题目拟为“原来,我也很注重亲情”。
3.写友情类。
回想和朋友、同学之间的故事,发现许多自己以前没有发现的美或令人感动之处,表现友谊的温馨、温暖。可以将题目拟为“原来,我也很宽容”。
4.写社会类。
通过对社会的观察以及亲身实践,增长了许多见识,认识到自己原来是那么孤陋寡闻。可以将题目拟为“原来,我也很孤陋寡闻”。
5.写自我类。
可以写自己通过成功完成一件事,发现以前很自卑的自己原来也是很棒的,也能成功。可以将题目拟为“原来,我也很棒”。
01
原来,我也很幸福
幸福,犹如掉落在地上的一粒纽扣,当你刻意去寻它时,很难发现它的踪迹,但当你无意寻它时,它又会突然出现在你眼前。
——题记
幸福似乎总潜藏在不为人知的角落里。每当我感到害怕或自卑时,总会忽略了隐藏在身后的幸福,待转身时,才发现原来自己也是幸福的。
那年,我十岁。
那是农村六月里一个闷热的日子,虽然时隔三年,可至今我仍记得那种闷热的感受。那天,空旷的放学路上,母亲一脸怒气地背着发烧的我朝家奔去。
“那么多学生,就显着你了!还当主持人?放学不回家,排练啥?你以为自己是谁?……呵斥的话,一句句刺穿我的耳膜,就像这闷热的天一样让人窒息。我一路上都在小声哭位,尽管我是趴在母亲的背上,但我丝毫感受不到被母亲接送放学的幸福。
第二天,我在学校一直把头埋得很低,但我仍能听到同学们针对我的窃窃私语。那年,欢送六年级毕业生晚会很成功。谁也没有因为一个女孩的落寞而感到不高兴。
十三岁,我升入初中了。从踏人初中大门的那天起,我就一直低着头走路,因为我心里一直牢记着母亲的那句“你以为自己是谁”。
日子一天一天地过去,我也在慢慢长大。有一天,我被推选参加学校的演讲比赛。听到消息后,我趴在书桌上,恐惧和自卑一起袭来。
“你能办到的!”母亲安慰道,“去吃饭吧!”
“我不行,同学们会嘲笑我的。我会搞砸的!”我无助地抽噎着。
“不要想着得奖,你就想着这是一次聊天。你只要在讲台上坚持五分钟就成功了。”母亲拍着我的背讲道。
我慢慢地不再哭泣,开始对着镜子练习。
“头抬起来!挺胸!”母亲边示范,边指导,“就这样,肯定行。”
我又照着做了。我想:“我能办得到。
演讲比赛那天,我成功了。
那晚,我问母亲:“妈,你为啥三年前不让我参加活动,现在却鼓励我参加呢?”
母亲说:“当年,你还小,一个欢送六年级毕业生的晚会就把你的心给搅乱了。我再不说点难听的,刺激
一下你,你能甘心?心不静,咋沉下来学习,不学习,长大有啥出息!现在,你长大了。自己能静下心来学习,成绩也好,我为啥不让你参加?”
听完母亲的话,我发现:原来,我也很幸福。
【点评】
【得分亮点】细节传神 巧用题记
1.巧用题记,引人注意。好的题记能激发阅卷老师的兴趣,常常收到先声夺人的效果。本文的题记语言朴实,但蕴含着十分深刻的道理,它如同本文的“纲”,总领全文。
2.层次清晰,结构严谨。文章开篇点题,紧接着分别详写发生在十岁和十三岁时的两件事,最后总结全文,首尾呼应。文章层次清晰,结构严谨。
3.细节描写,生动传神。考生运用精练、贴切的语言,例如题记后的第四段将母亲故意说难听的话的细节刻画得生动传神,带给我们极强的画面感和心灵触动。
02
原来,我也很勇敢
中巴车开得飞快。我抬起头向窗外看去,窗外阳光明媚,光线透过枝叶的间隙洒落在大地上。哎,真是可惜了今天这个好天气。“好了,游客们,泰山马上就到了,请大家收拾好自己的随身物品,从……”导游的声音传来,我拽下耳机,仰望着泰山高耸入云的山巅,只感到两腿发软。
“妈,我能不能不爬呀……”妈妈闻言瞪了我一眼:“你都十五了,都是大孩子了,怎么胆子还那么小呢?”说着摇摇头,一副恨铁不成钢的表情。
我从小就恐高,只要站在高处就会腿脚发软,双手冰凉。上次去上海旅游,我们做透明的观光电梯上楼,我全程紧闭双眼,死死拉住我妈的手不放,冒出了一身冷汗。唉,自从这事过后,我爸妈总想机会帮我改掉这个毛病。这不,“逼”我来泰山也是他们俩的“馊主意”。想到这里,我轻轻地叹了一口气。
“来,泰山37团的游客们,我们开始登……”导游的声音混杂着四周的喧闹人声,在我耳旁嗡嗡作响。算了,爬吧。我硬着头皮踏上了坚硬的石阶。
“我,我真的不行了。”每走一步,每登上一级石阶,我都可以感受到自己的心脏在“扑通扑通”狂跳个不停,转身看看,更是头晕得不行。“再坚持一下,马上就到了。”妈妈在我身后催促道。“孔子不是说过‘登泰山而小天下’吗?咱们好不容易来趟泰山,怎么着也得爬到山顶吧!”
此时,光柔和地洒下来,在我身后投下长长的影子。“光打在你身后,墙上便有了巨大的身影。有些时候,信念会带给你比能力更强大的力量。”我抬起头,心中多了几分坚定。
不知时间过了多久,写有“玉皇顶”的指示牌赫然在目。天空湛蓝,青松如盖,山风吹拂,豁然开朗。
站在玉皇顶,太阳已西斜了。流水撞击石壁发出悦耳的声音,溅起的水花夹杂在凉爽的夏风里,带来些许凉意。没想到,我这么胆小怯弱的人竟也可以登上泰山!原来,我也很勇敢。
【点评】会当凌绝顶,一览众山小。登临泰山,超越自我,是很多人的梦想,但是“我”却因为恐高而在泰山脚下几乎“缴械投降”,联想到在上海的恐高经历,更是不敢迈步。作者以生动的文笔描写了自己恐惧害怕的心情和表现,最后对于泰山景物的描写,更为文章增添了精致的一笔。
03
原来,我也很优秀
总有一些事情让我们满怀期待,总有一些事情令我们刻骨铭心。宛转流年中,我渐渐发现:原来,我也很优秀。