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纸船阅读答案
篇一：冰心《纸船-寄母亲》阅读答案
我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着。叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿,沾在船头上。我仍是不灰心地每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方。母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。
1.文中“我”指（），“你”指（），“它”指（），“她”指（ ）。
2.诗中的“白船儿”象征诗人对谁的思念与热爱？
3.诗人明知纸船是无法越过“万水千山”到达母亲身边的，为何还要“不灰心每天叠着”？
4.每年5月的第二个星期日是母亲节，世界各地都要举行隆重的庆祝活动，以颂扬母亲的伟大。母爱是什么？
1.”我”指的是冰心。“你”指的是母亲。“它”指的是小船。“她”指的是女儿。 2.象征着对作者母亲的思念与热爱。 3.因为这是表达了作者对母亲无限的爱与深切的思念之情。 4.母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然;
母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；
母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
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篇二：纸船 阅读训练题库两个片段之一
此为 纸船 阅读训练题库两个片段之一
一、阅读诗歌《纸船》，解答下列题目。
1.“叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里”，其中“一只一只”既写出了作者 ，又表现了诗人的心情。
2.“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。”句中“含着泪”、“求”、“载着”一组词语勾画的场景是 ，其作用是。
3.诗人“留着”纸是因为 。
4.“我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。”诗人要“纸船”到去。
5.“这是你至爱的女儿含着泪叠的”，诗人含着泪是因为 。
6.诗人借“纸船”寄托了的感情。
7.《纸船》中最精彩的地方是（）。
A.“我”叠纸船的充满童真的行动。
B.纸船有的被吹到船窗上，有的被沾
在船头上。
C.希望纸船载着“我”的思念进入母亲的梦里。
D.虽然抛出的纸船都没漂多远，但“我”仍然坚持叠着。
8.诗人早期人生观“爱”的哲学中的三根支柱分别是 、 、 。
9.作者赋予纸船的含义是。
10.品读下面的诗句，回答问题。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山/求它载着她的爱和悲哀归去。
①诗中有三个代词指代同一事物，出来并说明它们指代的内容。 ②给下列诗句标出朗读重音。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山/求它载着她的爱和悲哀归去。
③“母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿”，最后一个“儿”字能否去掉？为什么？④这两句是实写还是虚写？表达了作者怎样的思想感情？⑤最后一句中的“爱”和“悲哀”各指代什么？
11.诗中的纸船是有象征意义的，下面的理解不正确的一项是（）。
A.象征诗人自己 B.象征诗人漂泊在外的孤独
C.象征诗人对母亲的思恋D.象征诗人外出求学的心愿
12.下列分析有误的一项是（ ）。
A.开篇入题，诗人从自己充满天真童心的行为——折纸作船写起，为抒发对母亲的神情作铺垫。
B.第2节4句，诗人直接点明了纸船应去的方向，表达了诗人强烈诚挚的心愿。
C.结尾“卒章显志”，点明了她祈求想像中进入母亲梦中的纸船，能载着她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀情怀流到母亲的身边。
D.这首诗构思新颖，诗人 叙事 抒情 交融，使得感情的抒发既具体、生动又含蓄、深沉。
参考答案：1.每天叠船不止离家越远哀愁无限2.一幅悲戚难抑痛不欲生，边叠纸船边泪流满面的感人场面3.要将纸叠成纸船，用来寄托对母亲的思念4.日夜思念的母亲的心田中5.诗人在漫长的旅程中，面对茫茫大海，她孤独，是思念之泪6.对母亲的思念7.C8.母爱 自然 童心9.代表爱心、思念10.①两个“它”和一个“这个”都指“纸船” ②女儿，叠的，她的爱，归去 ③不能，有“儿”字读来亲切，充满爱意，去掉则生硬些 ④虚写，表达对母亲的爱和思念的感情⑤“爱”是对母亲的爱，“悲哀”是因为远离母亲而产生的悲哀情怀11.D12.B