二年级下册语文《语文园地二》教案（通用17篇）
二班级下册语文《语文园地二》教案 篇1
  教学目标
  【学问与技能】
  1.会认11个生字，了解各种职业。
  2.运用比方的修辞手法写写自己喜爱的景物。
  3.发觉同一个词语在不同句子中意思也不同。
  4.能以写话的形式介绍自己的好伴侣。
  5.熟记三句关于关心别人的谚语。
  6.阅读《一株紫丁香》。
  【过程与方法】
  用同学自己喜爱的方式熟记生字，提倡合作学习，沟通识字的方法；指导同学写字时，老师要板书示范，注意对同学书写习惯的培育。
  【情感、态度与价值观】
  1.懂得关心别人时，自己也会感到欢乐。
  2.懂得敬重老师，珍惜老师的劳动。
  重点难点
  重点
  1.会认11个生字，了解各种职业。
  2.熟记三句关于关心别人的谚语。
  难点
  1.用比方的修辞手法把自己喜爱的景物写下来。
  2.通过读句子，理解词语的不同意思。
  3.学会写话。
  4.阅读《一株紫丁香》，感受老师工作的辛苦，懂得敬重老师。教学预备老师：多媒体课件，字卡。同学：搜集关于关心别人的谚语。
  课时支配
  2课时
  第一课时
  一、课时目标
  1.识记生字，指导同学养成良好的书写习惯。
  2.会说比方句。
  3.体会同一个词语在不同句子中的意思。
  二、重点难点
  重点
  识记生字。
  难点
  1.会说比方句。
  2.体会同一个词语在不同句子中的意思。
  三、提问导入，激发爱好师：友爱的小伴侣们，老师考考你们，你们的爸爸妈妈都是干什么的？
  由同学的回答，分别出示“工程师、魔术师、营业员、建筑师、饲养员”等词语。
  师：对了，这些职业详细是做什么的，你们知道吗？今日我们就一起来了解一些职业。
  四、识字加油站
  1.同学自读词语，圈出要求会认的字。
  2.同桌互读，尝试用这些词语说句子。
  3.老师巡察、指导。
  4.指名同学读。
  5.老师订正、指导。“程”是后鼻音，“筑、术、程”都是翘舌音，“饲”的声母是“s”，不是“sh”。
  6.“开火车”识字，口头组词。
  五、展现台
  1.出示写在田字格中的会写字，让同学说一说字的每一部分、每一笔画在田字格的什么位置。
  2.出示正确写字姿态和错误写字姿态的图片，让同学推断。
  3.请同学示范正确的写字姿态。
  4.齐读《写字姿态歌》。
  写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”要做到，字写工整视力好。
  六、字词句运用
  (一)照样子说一说，把自己喜爱的景物写下来。
  1.出示比方句：田野葱葱绿绿的，像一片松软的绿毯。
  2.想一想：这个句子是把什么比作什么？(把田野比作绿毯。)
  3.引导同学思索：田野和绿毯有什么相像的地方呢？(都很绿)人教版二年级语文下册教案
  4.试着用刚才的学习方法分析课本上的其次个句子。(分组沟通，老师巡察、指导)
  5.指导同学看图，说一说“又粗又壮的大树”和什么东西相像。(分组争论，指名说)
  6.试写比方句，把自己喜爱的景物写下来。
  (二)读句子，体会加点词语的意思，说说你的发觉。
  1.出示课本上的两组句子。
  2.出每组句子中消失的词语。(特殊；经过)
  3.用自己的话说说这两个词语在每个句子中的意思。(分组争论)老师可供应一些方法，比如用近义词代替，联系语境等。
  4.全班沟通。
  5.老师指导。
  ①特殊：非常，特别。
  ②特殊：不一般，与众不同。
  ③经过：经受。
  ④经过：通过，路过。
  6.老师小结。同一个词语在不同的句子中所表达的意思不一样，我们称之为多义词。
  七、梳理板书语文园地二
  ①特殊：非常，特别。
  ②特殊：不一般，与众不同。
  ③经过：经受。
  ④经过：通过，路过。
  其次课时
  一、课时目标
  1.熟记三句关心别人的谚语。
  2.感受老师工作的辛苦，懂得敬重老师
  3.会以写话的形式介绍自己的好伴侣。
  二、重点难点
  重点
  1.熟记三句关心别人的谚语。
  2.会以写话的形式介绍自己的好伴侣。
  难点
  感受老师工作的辛苦，懂得敬重老师。
  三、日积月累
  1.谈话导入。
  师：友爱的小伴侣，你们还记得雷锋叔叔吗？他做了很多好事，自己也觉得 非常愉快，就像“予人玫瑰，手有余香”这句话所说的一样。
  2.谁情愿读一读课本上的三句话？(出示三句谚语，指名读。)
  3.老师结合生活实例，讲解这三句谚语的意思。
  4.在我们的生活中，你有没有遇到过需要你伸出援手的事？是什么呢？你有没有获得过别人的关心？是什么呢？谁情愿说一说。(同学沟通)
  5.同学齐读三句谚语。
  6.尝试背诵。
  四、我爱阅读
  1.观赏歌曲，创设情境，导入文章。
  播放多媒体课件，观赏歌曲《每当我走过老师窗前》第一段。同学们，这首歌好听吗？你们知道这是写给谁的歌吗？(这是写给老师的歌。人们赞扬老师是辛勤的园丁，是燃烧的蜡烛，是吐丝的春蚕。为了每一个同学的健康成长，老师不知花了多少心血，流了多少汗水。但老师却很欣慰——由于有你们这些可爱的同学，看着你们成长，老师由衷地兴奋。)
  2.观赏诗歌，初步感受诗歌的韵律美。播放配乐诗朗诵《一株紫丁香》。
  3.出示紫丁香图片，介绍紫丁香。
  4.选择自己喜爱的方式读全诗。
  5.让同学谈谈读完这首诗歌的感受。(同学自由发言)
  6.老师小结。
  五、写话
  1.播放歌曲《伴侣》。
  2.同学们，你们的好伴侣都有谁呀？
  3.引导同学观看课本中的表格，再读一读。
  4.请依据下面的表格，向同学们口头介绍一下你的好伴侣，然后将表格补充完整。
  谁长什么样子我们常常做的事
  5.指导写话。
  把表格中的内容连在一起，就是一段话。但要留意标点要正确，每句连在一起是通顺的。
  6.展现写得好的作品，供其他同学借鉴。
  六、梳理板书
二班级下册语文《语文园地二》教案 篇2
  第一课时
  〖学习目标
  1、学习由两个或三个相同汉字组成新字的汉字构字规律。
  2、复习形声字，借助其构成规律，熟悉9个新字，读准字音，记忆字型。