新部编人教版二年级语文教案（专业15篇）
  教学资源是教师在教学过程中需要利用的各种教学工具和材料，我们需要选择适合教学需求的教学资源。这是一份经过多次实践和改进的二年级语文教案，希望能给大家启发。
  人教版二年级语文教案设计
  本文是一个小故事，孩子内心的懊悔、担心、做贼心虚似的心理以及自我解脱的办法描写得细致而动人，而老奶奶回赠的那句包含着疼爱、宽容和鼓励的话，更是出乎读者的意料。相信学生们读了这篇课文，会有更多的感受，会有更多自己的独特体验。教学时，要给他们自读自悟的机会，要给他们个性化表达的机会。
  学习目标：
  1、会认9个生字，会写12个字。
  2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
  3、学会承担责任，学会宽容。
  教学流程：
  第一课时。
  一、导入：
人教版二年级语文下册教案  谈话激趣，初步感知课文。
  1、谈话：你知道骄傲是什么意思吗?（学生可联系生活实际说一说）出示插图，交待我为你骄傲是图中老奶奶写给小男孩的一句话，在这句话中骄傲是什么意思呢?老奶奶为什么要说我为你骄傲?答案就在课文里，大家只要认真地读了课文，就一定能解答这些问题。
  2、学生带着总是自由读课文，初步感知课文。
  二、识字。
  1、在实践中自学生字。
  （1）查字典自学生字，用部首查字法查出我会认中的生字，积累字典中的新词语。提示学生璃在玻璃一词中读轻声。
  （3）在读词语中巩固生字。（课后的读读抄抄）。
  2、互听互评生字。同桌互读互听生字生词，互相纠正读错的字音。
  三。写字指导。
  重点放在指导词语的书写上。词语的书写不同于单字的书写，耐心地指导他们学会写一个词，对照一个词。这样，就会给以后临写三字词、四字词乃至写句子打下基础。与指导写单字一样，词语的书写指导也可以到一些规律。如玻璃一词，可以重点指导王字旁和璃字。王字旁的最后一笔横变提，璃字右半边部件多，笔画繁，应提示部件要写紧凑，并加强范写指导。破碎一词，可以重点指导石字旁，还应强调卒字的书写：最后一竖是与横一起托住两个人，不要伸进两个人中间。继续一词可以把重点放在绞丝旁的复习巩固上。要提示继的竖折的起笔要低于绞丝旁，米的最后一笔捺变点;续的第六笔不要写成秃宝盖。骄傲一词可以把重点放在巩固平撇和竖撇的书写方法上。要提示骄的第六笔撇不宜长;傲的三个部件长短相等，中间部件的横画要短，右边是批文儿，不是折文儿。除词语外，还有两个带提手旁的字：报、拾。可以通过这两个字的书写，指导学生复习巩固提手旁的写法。