《试种一粒籽》第1课时教案
教材分析：
我国著名教育家陶行知先生强调“教、学、做”合一，课程精心设计，让学生亲近自然，在大自然中活动，联系生活，在生活中实践，通过与自然和生活的对话，提升自己的品德，获得成长。作为启蒙式的教育，课程要求从教材入手，生活化的践行教学目标，做到课堂与生活并行，不脱离。突出“活动性”和“做中学”的学习特点，以学生乐于接受和易于操作的方法，帮助学生养成良好的行为习惯和健康的心理。本单元围绕“让我试试看”这个中心，分为两个主题：尝试做事和快乐做人，其中第四课《试种一粒籽》正是通过学习种植整合整个单元，以点及面，尝试去做一件具体的事情，实际操作引导学生敢于挑战、勇于尝试，循序渐进，因势利导，促成学生在做事中学做人。
学情分析：
二年级的学生具备一定的动手能力，也有积极参与实践劳动的欲望和意愿。因此本活动内容是学生比较感兴趣的，具有一定的可操作性。但毕竟与自己的生活实际有一定的距离，自然也会
面临一些问题和挑战。所以本课教学活动要从学生实际生活出发，同时结合教材内容，引导学生亲自参与种植活动，正确使用简单的劳动工具，掌握植物种植的简单技能及植物管理方法，观察植物生长的历程，同时培养学生自主探索，合作交流和动手操作的能力，以期获得自我的成长。
教学目标：
1．通过了解种子的特点激发学生发现生命奥秘的好奇心，让学生产生尝试自己播种的愿望。
2．通过组织学生亲自种植和观察记录等活动，亲历植物成长过程，感受生命的神奇，以及收获的不易。
3．在实践操作中，培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质，达到品德的提升，获得成长。
教学重难点：
重点：
1．激发学生播种的兴趣，学会合理种植和科学观察。
2．培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质。
难点：了解种植步骤，学会种植一粒籽。
教学准备：
1．相关视频。
2．种植工具和种子
教学过程
教学内容
设计意图
一、活动一：我是一粒籽
有趣的发现导语：孩子们，小小的一粒籽会发生非常有趣的变化，看，老师也带来了一些种子，让我们一起去认识一下吧！
（一）认识种子
1．出示一些种子的图片
2．学生展示自己收集的种子
（二）有趣的发现
交流：说一说自己的种子是怎样获得的，种子有什么特点，在收集种子过程中有什么发现。
小结：在同学们收集种子的过程中，有很多很多的欣喜发现，真是了不起。
通过了解种子的特点激发学生发现生命奥秘的好奇心，让学生产生尝试自己播种的愿望。
二、活动二：奇妙的种子
导语：孩子们，你们看到的娇艳的花朵、诱人的果实都是从小小的一粒种子萌生的，生长的过程是非常缓慢的。接下来的短片就是用快进的方式记录下向日葵的生长过程，想不想去看看？
（一）播放向日葵种子发芽视频
（二）总结种子发芽的条件。水、阳光、土壤。
小结：生活真奇妙，不问不知道。小小一粒籽，长成大苗苗。
了解植物生长过程以及植物生长的必要条件。
三、活动三：我来试种一粒籽
导语：你们想不想拥有这样一颗种子，看着它生根发芽呢？
（一）学习种植：种植要做哪些准备
1．班级中的种植小能手分享自己的种植经历
2．播放视频：学会基本的播种方法
3．我来试一试
4．填写《我的种植计划》
（二）学会观察与记录
播放视频：学会观察与记录的方式方法。
（三）阅读绘本故事《胡萝卜种子》
（四）齐唱《种子歌》
《小种子》儿歌：
一粒小种子呀，播到泥土中，甜甜睡过一个冬，马上要发芽。春风轻轻吹呀，春雨沙沙下，快快冒出小脑袋，种子发芽了。
一棵小苗苗呀，长在泥土中，左摇摇，右摆摆，我要长大了。春风轻轻吹呀，春雨沙沙下，
伸伸胳膊，伸伸腿，长成小树啦！
四、总结
（出示小猴子淘淘的卡通形象）
如果你参加了试种一粒籽的活动，就一定要学会坚持，不要轻易放弃。种子是有生命的，需要同学们用心播种，希望同学们播下的种子都能健康成长，长成小苗苗。期待两周后同学能带来自己精心培育出的植物。
通过组织学生亲自种植和观察记录等活动，亲历植物成长过程，感受生命的神奇，以及收获的不易。并培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质，达到品德的提升，获得成长。
板书设计：
4．试种一粒籽
水分阳光土壤
爱心信心恒心
《试种一粒籽》第1课时教案