2021年最新苏教版科学三年级下册
全册教案
第一单元植物的一生
1、种子发芽了
教学目标:
1、观察并描述番茄黄瓜的种子,了解番茄和黄瓜种子的外形特点。
2、指导学生动手种植番茄和黄瓜,了解一些番茄和黄瓜种植的知识。
3、引导学生收集各种不同植物的种子,并观察它们的特点。
4、动手做探究种子发芽条件的实验,了解种子发芽的条件。
教学重点:
1、认识各种不同植物的种子,了解种子的特点,并动手种植番茄或黄瓜,获得更多的种植番茄或黄瓜的知识。
2、动手做探究种子发芽条件的实验,了解种子发芽的条件。
教学难点:
做探究种子发芽条件的实验,懂得种子发芽的条件一是温度,二是水分。教学准备:
黄瓜和番茄等各种植物的种子,种植番茄或者黄瓜的花盆、土壤、水等等,探究种子发芽条件的实验材料:玻璃瓶、种子、水等等。
教学过程:
一、导入新课
1、出示课本第1页的小诗:
用你勤劳的双手,
播下一颗种子吧!
然后
像妈妈一样,
细心照顾它。
看着它
生根发芽,
盼着他
快快长大……
你的心里呀,
定会乐开了花!
2、学生朗诵这首小诗,初步了解植物种子生根、发芽、开花、结果的过程。
3、教师引导:同学们,生根、发芽、开花、结果,这就是植物的一生。从今天开始,我们就来学习第一单元:探究植物的一生。
这节课,我们先来探究种子的发芽。
板书课题:1、种子发芽了
二、观察并描述番茄和黄瓜的种子
1、出示番茄和黄瓜这两种植物的种子,引导学生看一看,问:同学们,你们知道这是什么吗?(种子)
2、那你们知道这是什么植物的种子吗?学生分别说一说哪一个是番茄的种子,哪一个是黄瓜的种子。
3、下面请大家仔细观察比较番茄和黄瓜的种子,看一看这两种种子有什么不一样。
4、学生仔细观察两种植物的种子,然后说一说这两种种子不同之处。
5、教师引导学生从颜、形状、大小、厚薄等各方面说一说番茄和黄瓜种子的不同之处。
6、教师小结:刚刚大家比较了番茄和黄瓜的种子。其实大自然中有各种各样的不同的种子,这些种子在颜、形状、大小等各方面都存在差异,课后大家可以去仔细观察比较。
三、一起来种番茄
1、教师引导:同学们,大家想不想把这些番茄和黄瓜的种子种下去,然后结出小番茄和小黄瓜呢?下面,老师就和大家一起来种番茄,种黄瓜。
2、全班交流:种植黄瓜和番茄需要准备哪些东西呢?
学生根据平时的生活经验回答问题,说一说种植黄瓜和番茄需要准备的东西——花盆一个,盆中放一些土壤,准备一些黄瓜和番茄的种子,还
要准备一些水和肥料。
3、了解了这些,下面我们就来种番茄或者黄瓜吧。
出示课本第2页的种植番茄的步骤图,引导学生看一看,了解种植番茄的步骤。
第1步:在花盆土中挖一个小坑,在里面放两粒种子。
第2步:盖上一层薄土,浇上水。
4、教师引导:同学们,种植番茄是不是看起来非常简单,不过操作起来,也需要大家认真仔细哦。
特别提醒:大家可以种植番茄,当然你也可以种植黄瓜。课后大家可以在家长的帮助之下,将自己的番茄或者黄瓜种植下去。
5、同学们,番茄或者黄瓜种植下去是不是就没有事情了呢?不是的,种植番茄或者黄瓜的事情很多,
这才刚刚开始。种完之后,我们要做哪些事情呢?
全班交流,教师相机引导,并加以小结。
第1件事情:做好栽种记录。
教师提醒:同学们,番茄或者黄瓜种植下去,我们要时刻关注他们,仔细观察他们。
第2件事情:要想让我们的小番茄或者小黄瓜更好的生根、发芽、长大,我们还需要了解更多的种植番茄或者黄瓜的知识,对我们种植的小番茄或者小黄瓜进行仔细护理。
出示课本第2页种植番茄的小知识。
番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方,需要充足的阳光,60-100天可以成熟,适合在春季栽种,夏季
和秋季也可以种植。
除了书上提到的这些,大家还了解哪些种植番茄或者黄瓜的知识呢?
全班交流,分享更多种植番茄或者黄瓜的知识。
番茄对于土壤的要求并不是特别的高,一般选择疏松的肥沃的土壤来种
植就可以了,土壤如果不够疏松,长得会很慢,我们需要翻土处理。
番茄对于阳光的需求是非常高的,一定要种植在有充足阳光的环境下,如果没有阳光的话,那样番茄是很难生长得很好的,而且番茄会长得很小。
番茄在长大到一定程度后是需要进行剪枝的,一般主要将一些分枝给剪掉,这是有利于番茄结比较大的果实,如果番茄的分枝特别多的话,那样结出来的果实会比较小。
6、教师小结:同学们,种植番茄或者黄瓜并不是把它种下去就没事了,我们还要认真护理他们,不懂的话我们还要请教他人或者上网查阅资料,在这个过程中我们可以学到很多种植番茄或者黄瓜的有关知识,相信大家一定能够把我们的小番茄或者小黄瓜护理得非常好。
四、观察植物种子的特点
1、教师引导:同学们,在自然界中有各种各样的植物的种子,这些种子形态各异,大小不一。下面我们就来看一看不同植物的种子,他们有哪些不同的特点。
2、教师分别出示课本第3页上面苹果、蚕豆、红松、冬瓜、枣子等5种植物的种子,引导学生分别看一看,观察他们的特点。
3、全班交流,学生根据自己的观察,说一说这5种植物种子的特点。
4、教师引导:同学们,自然界中还有很多植物的种子,让我们也来看一看吧。
5、教师相机出示黄豆、绿豆、油菜、稻子、麦子、高粱等植物的种子,引导学生看一看,让学生认识更多植物的种子。
五、探究种子发芽的条件
1、教师引导:同学们,种子在土壤中会发芽生根,长叶开花。那么,种子发芽究竟需要哪些条件呢?下面我们通过一个实验来探究种子发芽的条件。
2、实验材料:4个带盖子的瓶子(分别标上1号、2号、3号、4号)、纸巾、一些种子、勺子、水等。
3、实验过程:
出示课本第3页下面的实验操作过程图,学生仔细看一看,并读一读下面的文字,了解本次实验的过程。
4、实验步骤:
第1步:在4个瓶子里各放入两张纸巾,撒上同样多的种子,将1号瓶的瓶盖拧紧。
第2步:分别在2号、3号瓶里洒一点水,将4号瓶里的种子完全浸泡在水中,然后拧紧2、3、4号瓶的瓶盖。
第3步:将1号、3号、4号瓶放在常温下,将2号瓶放在冰箱里,5到6天后观察4个瓶里的种子。
5、教师强调实验注意点:
在进行这个实验的时候,注意实验中的不变量,如每个瓶里都放两张纸巾,都洒同样多的水,都要拧紧瓶盖。
还要注意实验中的变量,1号瓶中只有纸巾和种子,没有水,放在常温下。2号瓶有纸巾、种子,并洒了一点水,放在冰箱里。3号瓶有纸巾,洒了一点水,放在常温下。4号瓶有纸巾和种子,洒的水很多,种子完全浸泡在水中,放在常温下。
6、学生按照实验要求及实验注意点分小组开始实验操作,教师巡视,相机了解学生实验情况,并且对学生操作不当的行为加以纠正。
7、展示学生操作好的实验瓶子,引导大家进行比较,看一看各小组有没有按照实验要求进行操作。
教师将各小组做好的实验瓶贴好标签,摆放在教室的实验桌上,并且将2号瓶放入冰箱里。
三年级科学下册教案教师引导:同学们,本次实验时间跨度比较长,要一个星期左右,因此大家要耐心等待,等一个星期之后,我们再来看一看大家的实验结果。(一个星期之后)
8、教师将各小组的实验瓶分别发放给各小组,引导各小组同学观察本小组的实验瓶,看一看本小组的实验结果,并做好实验记录。
教师巡视,了解各小组学生实验记录情况。
9、教师有选择的指1-2组学生汇报本小组的实验记录,教师相机展示这两小组的实验瓶。
10、全班交流问题一:种子发芽的条件是什么?
种子发芽的条件有两个,第1个是温度,种子发芽需要适宜的温度,过冷或者过热都不适宜种子发芽。因此放在冰箱里的种子很难发芽。第2