陶行知名言名句大全(70句)
陶行知名言名句大全 一
1、农不重师，则农必破产;工不重师，则工必粗陋;国民不重师，则国必不能富强;人类不重师，则世界不得太平。——陶行知
2、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
3、教育为公以达天下为公。——陶行知
4、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的.效用，来为集体谋利益……——陶行知
5、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。
6、中国人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。——陶行知
7、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
8、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。——陶行知
9、民主的教师，必须具有：(—)虚心;宽容;与学生共甘苦;跟民众学习;跟小孩子学习——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。……消极方面，肃清形式.教条.先生架子.师生的严格界限。——陶行知
10、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。——陶行知
11、大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。……“后生可畏”不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。
12、教育是立国之本。
13、.把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。——陶行知
14.学生要好学，就要好学。只有学而不厌的君子才能教出学而不厌的学生。
15、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。——陶行知
16、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。——陶行知
17、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
18、行是知之始，知是行之成。——陶行知
19、我们每一个人，能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”.“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。——陶行知
20、教育中百分之一的浪费会使国家遭受严重损失。
21、科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。——陶行知
22.失败是成功之母，奋斗是成功之父。
23、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。——陶行知
24、多少白发翁，后悔路。给年轻人一个信息，不要误会。
25、生活即教育，社会即学校，教学做合——陶行知
26、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立.自治.自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。——陶行知
27.做是知的开始，知是做的成就。
28、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
29、爱满天下。——陶行知
30、不运用社会的力量，便是无能的教育;不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。
31、我们深信教育是国家万年根本大计——陶行知
32、发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。——陶行知
33、一个人一次只能着手解决一项有限——陶行知
34、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
陶行知名言名句大全 二
1.学校是为社会而建立的。学校没有改造社会的能力，可以干脆倒闭。
2、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥.浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
3、教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
4、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
5、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
6、我们深信教育是国家万年根本大计。
7、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?
8、我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理.并愿为国鞠躬尽瘁。——陶行知
9、要解放孩子的头脑.双手.脚.空间.时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
10、我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
11、乡村师范之主旨在造就农夫身手.科学头脑.改造社会精神的教师。——陶行知
12、要人敬者，必先自敬。——陶行知
13、教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且，这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进。——陶行知
14.带着一颗心来，不带半根草。
15、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
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