5、趣味小编织
教学内容：
  1、了解编织是人类古老的手工艺之一，掌握一些编织的方法及材料，会编制一些简单的图案。
  2、从活动中体会编织的无穷乐趣。
教学重点：
  选择材料，编织不同的工艺品。
教学难点：
  学会体会劳动的快乐。
教法学法：
  讲授法、示范法、练习法。
教学时间：
  3课时
第 一 课 时
1、导入
  同学们，在日常生活中你们见过编织品吗？说说看都见过哪些编织品？生活中常见的席子、靠垫、篮子等都是编织品，这节课我们就来学习趣味小编织。
  板书：5、趣味小编织
2、活动过程：
1、童眼看世界
  引导学生看课本第25页插图，从中了解一些编织产品。
2、纸带穿编
  引导学生看课本27页2种纸带编织法：平纹编织、斜纹编织。
  说明：平纹编织的方向横向、纵向、横平、竖直、斜纹编织的方向呈45度，横条与竖条按一定规律互相连续挑正、压下，构成了美丽的花纹。
（1）在底板上刻画一些平行的线条。
（2）将彩纸平均地裁成你喜欢的图形，就会成为有趣的小工艺品。
3、教师小结：
同学们，通过今天的学习你有哪些收获？
4、板书设计：
5、趣味小编织
第 二 课 时
1、导入：
  通过上节课的学习，我们学会了简单的纸带穿编，今天我们将继续来学习本课。
板书课题：5、趣味小编织
2、活动过程：
1、编织纸盒
  准备好小纸条，按课本第28页图示编织一个小纸盒
（1）将纸条穿插编织。
（2）将纸条向上折。
（3）将沿口用胶水粘牢。
（4）涂上颜。
方法（1)、将白纸裁成宽度适中的小纸条。
（2）、将四边的纸条往上折起穿插的方式编出盒子的四面。
（3）、多余的纸条折向盒内并粘合。
综合实践教案2、用纸带穿编的方法试着做一件工艺品。
三、教师小结：
  同学们，通过今天的学习你有哪些收获？
4、板书设计：
5、趣味小编织
教学反思：
第 三 课 时
1、导入：
  说明上两节课的学习内容，引出本课的学习内容，并出示课题：
5、趣味小编织
2、活动过程：
  1、编织筐子
用编织带试着编一个筐子。
（1）、准备材料：编织带、竹子、草、藤条等。
（2）、方法：
      a：将编织带纵向、横向交错编织，编出筐子的底。
      b：竖起侧面的编织带，再加另一根编织带向上交错编织，直至沿口。
      C：将多余的编织带向内折入。
（3）、师生共同完成，教师边讲解边示范，同时指导学生完成。
（4）、展示学生作品。
  2、展示小天地
（1）、学生观察课本第20页作品。
（2）、评价
三、教师小结：
  同学们，通过今天的学习你有哪些收获？
6、结艺小作坊
教学内容：结艺小作坊
教学目标：
  1、通过学习，了解绳结艺术的悠久历史。
  2、掌握绳结艺术的技术，能编结出精美的图案。
  3、培养学生互相帮助、合作学习的精神。
教学重点：
学会绳结技术。
教学难点：
能编织出精美的图案。
教法学法：
讲授法、示范法、练习法。
教学资源：
彩带、剪子
课时安排：
    3 课时
第 一 课 时
1、导入：
    观察课本第31页的插图，说明绳结艺术的悠久历史，每逢春节或者喜庆的日子，人们都会用火红的中国节以及其他结艺饰品来营造欢庆吉祥的气氛，今天我们就来学习“结艺小作坊”
2、探究新知：
  绳结小魔术
（1）、生活中我们经常要系绳结，每人试着打一个绳结。
（2）、观察课本第32页下面的5幅图，按顺序观察图片，然后自由组成活动小组，互相玩玩绳结小魔术，并切磋表演的技巧。
（3）学生小组活动。
（4）展示作品。
（5）你还有哪些打绳结的方法吗？能不能创造一种新的花样呢？
3、教师小结：
同学们，通过今天的学习你有哪些收获？
4、板书设计：
6结艺小作坊
第 二 课 时
1、导入：
上节课我们通过学习，初步掌握了一些简单的绳结艺术，这节课我们继续学习结艺小作坊。
板书课题： 6 结艺小作坊
二、探究新知：
学编中国结
  1、识别中国结，了解中国结寓意
  a：桂花结：引导学生观察它的形状。
      寓意：吉人天相、祥瑞美好。
    b：团锦结：看书中形状。
      寓意：花团锦簇、前程似锦。
  2、说明：
a：中国结根据其形状、寓意来命名。
  中国结有多种基本结：主要有八字结、平结、桂花结、藻井结、双线结等。
b：中国结的“结”与“吉”谐音，有着丰富的内容，含、福、禄、寿、喜财、安、康，都属于吉的范畴。