三年级上册综合实践活动教案
执教教师：
执教班级：
三年级上册综合实践活动教学计划
一、年级基本情况：
三年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，成为创新生活的小主人。
二、活动目标 
综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自
然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。
通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解一些植物种类和植物生长情况等知识，懂得爱护植物、保护环境是我们每个人义不容辞的职责，学会做生活中的“有心人”。能对校园内的植物进行简单的考察、调查，并写成简单的考察记录，通过观察、统计等活动，培养学生观察和研究问题的能力，培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。
通过调查、访问，查阅资料，实践操作，知道我们身边很多东西都是纸做的，不同的纸在颜、厚薄、粗滑、软硬、牢度等方面具有不同的特点。知道不同的纸有不同的用途，培养运用所学知识尝试解决身边问题的能力。认识新型的纸，了解纸的由来、造纸术的发明，体会科技发展对人类社会进步的影响。知道废纸能够利用，培养环保意识和创新精神。
通过活动，对学生进行爱家、爱父母，珍爱父母的叮咛、父母的关爱等教育。
教学计划安排：
九月——考察探究主题
1.我们的快乐课件
2.废纸巧利用
十月——社会服务主题
校园安全我维护
十一月——信息技术
1.风筝制作大比拼
2.巧手做陶艺
十二月——职业体验与其他
1.创建班级图书角
2.我是小饲养员
综合实践活动教案1.我们的快乐课间
一、选题背景
现在的学生玩什么?电脑游戏已经成为学生课间聊得最多的话题之一。以我们三年级学生为例，我们已经了解到了学生课间活动的现状：由于占地面积较小，学生的活动场地不大，活动器材也十分有限，课间十分钟成了孩子们高叫的十分钟、戏闹的十分钟，也成为校园意外事故高发的十分钟。“下课玩什么？怎么玩？”的大讨论，让学生明确进行课间活动的重要性和必要性。因此，指导学生开展有益的、丰富多彩的课间活动，既安全，又文明，让学生在玩中有所乐。使学生知道哪些是健康的课间活动，值得提倡；哪些是不当的课间活动，应当制止。
二、学情分析
本课的教学对象是小学三年级学生，之前几次的实践活动中，学生已初步体验到了调查是进行研究的一种方法。课间十分钟是学生学习生活不可分割的一个部分。这一主题来源于儿童的生活，贴近于学生的认知和兴趣。他们很想知道：别的小朋友下课都玩些什么？哪种游戏是有益的，为什么？这一系列问题便成了他们探索实践的动力。
三、活动目标
（一）知识与技能 
1.培养学生善于从身边发现问题、分析问题和解决问题的能力。
2.通过此次主题的活动让学生了解课间十分钟，学生能自编一些有趣的课间游戏，制作一些简单、健康、安全的游戏玩具，学会合理安排课间十分钟。
（二）过程与方法 
通过观察、采访、案例研究等活动，促进学生进一步掌握多样化信息手机的方法。通过每一个环节活动培养学生总结问题分析问题的能力。 
（三）情感态度与价值观 
1.培养学生关心爱护他人的思想感情，形成良好的个性品质。
2.体会小组合作交流的乐趣,通过活动更加促进小组的合作精神,能从小组活动中增进小组同学的友谊，让学生更加关注身边生活。
四、教学重点和难点
1.学生明确进行课间活动的重要性和必要性。
2.会设计简单的调查表格，通过讨论和交流，学生学会撰写研究方案，且能从时间、地点、条件、人员分工、具体活动任务等方面，设计研究活动的具体程序。