三年级下学期综合实践教案
第一单元 春天来了
单元目的要求：
教时：5节
1， 春天来了：2节
2， 我要去春游：2节
3， 愉快的旅程： 1节
教学过程：
1. 走进春天
活动目的：
1、通过各种方式欣赏春天的美景，感受大自然的无限美力，激发学生对春天的喜爱之情，也培养学生收集和处理信息的能力。
2、通过讨论交流对春天季节特征的认识和体验，并观察了解春天里各种动植物的变化和春天的特征，加深学生对春天这一季节特点的了解。
3、通过开展赞美春天的活动，进一步激发学生对春天的喜爱之情，并培养学生的创作、表现等能力与交流合做的精神。
活动过程：
1， 活动之前，指导学生收集有关春天的图片、诗歌、儿歌、歌曲、文章等。或开展调查活动，例如对花市情况的了解等，以便在活动中能进展充分的交流。
2， 利用视频向学生展示春天的美景和大自然的魅力。通过欣赏诗歌、诗词等，引导学生对春的感悟。
3， 在“你说我说〞的活动中，启发学生体验和感受。联系春天里 的相关节日，各种节气特点，民间愿望，习俗等，加深学生对春天的了解。
4， “说干就干〞之一环节，让学生充分发占才华。例如根据他们的爱好特长等，分工合作。
5， 表演活动完毕后，教师对学生各方面的表现进展评价和总结。
2. 我要去春游
活动目的：
1， 通过欣赏诗歌，使学生感受文学作品中春天的美好风光。锻炼学生的抽象思维和想象力。培养学生热爱中国文学的意识。
2， 通过春游活动方案设计，培养学生有目的地收集资料，处理资料的能力。
3， 通过编写春游计划的活动使学生能够将已有的知识进展综合运用，锻炼知识整合能力和逻辑思维能力。
4， 通过自我介绍与小组评议相结合的活动，锻炼学生语言表达能力，并养成欣赏别人，欣赏自己的习惯。
活动过程：
1，配上音乐，欣赏古诗，感受其中画意。教师适时赞美中国文学，激发学生的爱国情怀。让学生说说自己的体会，并与同学交流。
2，指导学生查《公共交通车指南》，了解开通多少条线路的公交车，教师向学生介绍羊城八景和变化的情况等有关旅游景点的知识。并与时多学生进展国情教育，培养学生关心开展，关心社会，关心国家大事的意识。
3，教师 指导学生分组，并按照“旅游计划“中的提示合作完成小组旅游的设计方案。需要注意的事项，让学生请教长辈。，让孩子学会承受别人的意见。
4，训练学生对待危机情况的应急技巧，进展情景扮演，然后进展讨论，发挥孩子们独立自主的精神，尝试让孩子们自己解决问题。同时也培养学生互帮互助的精神。让孩子们感受集体智慧的威力。
5，推介“自己的设计〞的活动，扬孩子个性，学习适应社会生活。
3. 愉快的旅程
活动目的：
1，通过春游活动，使学生感受大自然中的旺盛生命力，培养学生分发向上的情感。
2，通过用彩笔和摄影描绘春天，培养学生的审美情趣，让孩子们从图画和照片中表达出他们对春天的了解和感受。
3，通过收集到得动植物制作成标本的过程锻炼学生的动手操作能力。并且增加学生的生物学知识，增强环境保护的意识。
4，通过对感兴趣问题的探究，培养学生的好奇心，观察世界的敏锐性。同时训练学生综合运用知识的能力。
活动过程：
1，引入时让学生说说春游的感受，说说在春游时的所见说闻。然后分小组说一说你认为春天应该是怎样在画纸上表现的。接着组织学生把他们心目中的春天画出来。
2，〔春游前布置摄影〕让学生在课堂上黏贴自己的照片，并在小组里讲一讲照片里的人和事。孩子们通过讨论，锻炼口头表达能力。也可以说说拍照技巧、选取风光的方法等，让学生互相学习。
3，〔春游前布置调查，课堂三检查〕容可以给学生一个大围。方法可以用：问卷法、访问法、查资料等。
第二单元谁知盘中餐
*单元目标：
让学生从小了解我国资源情况、存在问题、开展目标等，培养孩子们从小懂得保护资源，合理运用资源，培养他们关心社会，关心人类可持续开展的意识。
*单元教学时间： 4节
粮食知多少 2节
粮食食品与安康 1节
学做盘中餐 1节
*教学过程：
1. 粮食知多少
*活动目的：
1. 通过活动使学生认识到粮食是人们生活的主要生命资源，懂得珍惜粮食，不浪费。
2. 培养学生有目的地收集资料处理资料的能力。
3. 通过活动使学生了解一些有关粮食的种类、种植过程与产量等方面的知识，初步懂得一些探究学习的方法。
*活动过程：
综合实践活动教案
1. 活动前，布置学生收集有关粮食的资料。可从图书馆、调查、访问、上网等方式获得。
2. 在获得过程中采用小组讨论班交流等方式加深同学们对粮食的了解。
3. 开展探究我国不同地域所食用的主要粮食，引导学生关心社会，关心人类可持续开展。
4. 开展调查活动让学生到实地了解同学们浪费粮食的情况和原因。目的是让学生养成留心观察周围事物的习惯，也为了培养学生形成良好的自主探究学习的习惯。
5. 通过“你说我说〞，引导和培养学生养成勤俭节约、珍惜粮食的好习惯。
2. 粮食食品与安康
*活动目的：
1. 通过各种访问活动，学生了解市面上粮食食品的品种与价钱，从中发现“粗粮细粮合理搭配，有利身体安康〞。培养学生整理资料，归纳知识的能力。
2. 通过活动是学生自觉地做到不挑食、不偏食，养成良好的饮食习惯。
3. 通过调查访问、讨论交流，培养学生的交往能力
4. 让学生初步体验探究学习的乐趣。
*活动过程：
1. 到市面进展调查
2. 访问 市民
3. 访问专业人士
4. 小组讨论，全班交流
5. 为自己设计识普。
3. 学做盘中餐
*活动目的：
1. 通过交流使学生了解几种大米制成的特美食。让学生更了解，热爱。
2. 通过活动培养学生的动手能力与创造性思维能力，通过生活自理能力。
*活动过程：
1. 布置查关于特美食的资料，了解沙河粉的来历。
2. 在讨论交流沙河粉的历史过程中，教师先让学生充分发挥，然后是可以补充一些其他的美食的制作方法。
3. 动手制作食品的过程中，可安排六人一组在学校劳技室进展。
第三单元． 水的说话
发布评论