一、活动目的
随着社会的不断发展，科技对人的帮助也越来越多，但现在有许多家长过分溺爱孩子，孩子缺乏基本的生活自理能力。
1.学校通过开展丰富多彩的实践活动，让学生懂得尊敬父母，明确一个家务劳动小岗位，学做一项家务活。
2.培养学生对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能，明白要用自己勤劳的双手去创造美好的未来。
二、活动过程
（一）谈话导入
综合实践活动教案我们四年级1班这个大家庭中有几十位成员，大家团结友爱，共同进步，因为我们一直坚信——家务劳动我能行，让我们一起看看你们是怎样做的。（二）活动探究
活动一：知识问答拓眼界
1.在日常家务劳动中，有哪些注意事项？
学生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透，否则会中毒。
学生：不能吃青的番茄和发了芽土豆。
学生：洗衣服的时候要把深的衣服和浅的衣服分开来洗。
2.你还知道生活中哪些小常识？
3.学生互相交流讨论。
教师：大家说的都非常对，非常好，看来大家在生活中都做了不少家务，而且做得很不错。接下来请大家看一组图片，说说你都看到了什么?
活动二：图片展示引共鸣
1.看ppt，让学生说说你都看到了什么？
展示洗衣、清洁厨房、清洁卫生间、进行拖地、收拾房间、洗碗筷、钉纽扣、摘菜、洗菜、切菜、炒菜、做饭等实践活动。
2.学生交流。
3.说说你还会做哪些家务？
教师：瞧，我们的同学多么会观察，还会做这些家务，真是不简单啊！你们
都是好样的，现在请我们的小厨师来展示一下他们精湛的厨艺。
活动三：动手实践提能力
1.穿针钉扣我拿手
教师：像xxx一样的学生还有很多。现在我们班上大多数同学都是留守儿童，所以，大家一定要多尝试，要知道“失败乃成功之母”，没有失败哪有成功啊！一次不会，多练习几次不就会了吗？只要我们努力，就会收获成功。
2.厨艺展示我最棒
（1）请五名学生上台展示自己的厨艺。
教师：瞧，这五名同学可认真了，我来向他们了解一下吧！
（采访一名同学做这道菜的方法和步骤）
（2）请同学们尝一尝。
教师：你们能谈一谈自己花了多少时间学做这道菜吗？
（3）通过这次的家务劳动实践课你们有什么体会？
同学们：做家务不容易，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都很辛苦！我能用自己的双手，为家人增添快乐，心里感到很幸福。
活动四：诗歌激情促内化
1.诗朗诵《人有两件宝》。
教师：大家的表演真是太精彩了，说的话真是太感人了，让我们齐读诗歌《人有两件宝》。
2.合唱歌曲《我有一双万能的手》。
（三）升华总结
教师：亲爱的同学们，通过今天这节课，大家发挥自己的聪明才智，展示自己成果和风采，相信同学们一定会学人所长，补己之短，用自己勤劳的双手去创造美好的未来，让我们一起大声地说——“家务劳动我能行”。
启示与反思：
本次的实践活动课以与学生生活实际密切相关的家务劳动为切入口，将普通的家务劳动技能穿插在有趣的活动中，不仅激发了学生的活动兴趣，让学生在活动中体验成功，感受探究与创新的乐趣，又使学生在活动中体验到了父母劳动的艰辛，体会父母为家庭的付出，培养了学生的家庭责任感。
在活动具体实施中，我充分发挥了学生的主体性，引导学生在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。通过这次实践课，学生在家务劳动能力、小组合作能力、语言表达能力等方面都有了一定的提高。
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