第三课 别了,我爱的中国
课 题:第三课 别了,我爱的中国 课 时:第一课时 课 型:新授 教 具:教案、教材、录音、机磁带 教学目标: 知识与技能:初读课文,掌握课文中的重点字、词的音、形、义。 情感态度与价值观:有感情的朗读课文,初感课文内容。 教学重点:掌握课文中的重点字、词的音、形、义。 教学难点:初读课文,在实际中运用重点词语。 教学方法:探讨、合作、讲练 教学要点:字、词 教学过程: 1. 出示生字、词语,请学生在小组中读一读,组一组,观察学生组词或组短语的能力。 倚、鞭炮、湿润、滴、驶、沿途、军舰、悬挂、帝国主义、地平线、夕阳、顽皮、跳跃、放弃、勇士、建造、满腔、罪、暂、勇猛、归、毁灭、誓言 2. 学生在小组中互相提示并纠正易读错和易写错的字、词语。 ⑴ 正音方面: ① 前后鼻韵母— ② 轻 声— ③ 多音字— ④ 儿化音— ⑵ 写法方面:倚、鞭炮、、滴、悬挂、跳跃、放弃、勇士、罪、暂、勇猛、毁灭、誓言 二.导入新课 你爱我们的祖国吗?如果祖国需要你,你会做些什么? 三.教师板书课题,学生齐读课题。 四.初读课文,整体感知课文内容。 1.听课文录音 2.个人读、小组读、全班读 3.读后让学生自由发表见解,先讲认识和理解,有多少说多少,不必求全,然后请学生回答预设的问题。 ①我离开中国是怎样的情景? ②沿途的景如何? ③我为什么不忍心离开? ④我为什么要离开? ⑤我打算回来以后干什么? 五.在教师的引导下,理解疑难词语。 1 . 倚(动词) yǐ 意思:靠着,偏,歪;随着,和着 近义词: 靠 组词:倚着墙 倚着桌子 1).古丽倚在桌子睡着了。 2).爸爸喜欢倚靠在沙发上看报纸。 2 . 鞭炮(名) biān pào 意思:大小爆竹的统称。 组词:放鞭炮、 鞭炮很多1).过春节的时候大家都喜欢放鞭炮。 3.湿润(形容词) shī rùn 意思:土壤空气等潮湿而滋润。 近义词:潮湿 反义词:干燥 1).南方的空气很湿润 2).她的双眼湿润了。 4、滴(动)dī 意思:液体一点一点的向下落。 组词:滴落、油滴、 1).她每天都要滴眼药水。 2).这里在不停的滴水。 5、驶(动词) shǐ 意思:驾驶,行驶;驱使 。 组词:驾驶 行驶 近义词:行 例:长官,我们发现一辆不明身份的车辆向我们高速驶来。 6、沿途(副词) yán tú 意思:沿路,在到目的地或终点的路上 近义词:沿路 例. 我坐在火车上欣赏沿途的风景。 7、军舰(名词) jūn jiàn 意思:行驶在海上的船的一种。 近义词:战舰 造句:1)海洋上,一艘军舰在行驶 2)中国的军舰以后一定是最牛的 8、悬挂(动词) xuán guà 意思:吊挂;挂念 近义词:吊挂 垂挂 悬吊 造句: 1)一轮明月悬挂在夜空中.。 9、帝国主义(名词)dì guó zhǔ yì 熟悉的近义词是什么意思: :资本主义的垄断阶段。 例:我们要打倒日本帝国主义。 10、地平线(名词)意思:在平坦宽阔处远望天与地的交界线。 例:太阳每天都从地平线上升起。 11、夕阳(名) 意思:指山的西面,傍晚的太阳,比喻晚年! 例:1)夕阳无限好,只是近黄昏! 2)我喜欢看夕阳! 六.小结课文,简单梳理全文的脉络。 课文小结,用自己的语言复述故事。 “我”离开中国的情景——沿途中对祖国大好河山的恋恋不舍——“我”不忍远离中国而去——然而,“我”离开中国,为的是求得更好的经验——当“我”归来的时候,将加入战斗的队伍。 七. 强化训练 做练习 1.听录音,判断正误。 答案:①.√ ②. × ③. √ ④. √ 2.用指定的词语完成句子。 | 备注: |
板书设计: 第三课 别了,我爱的中国 字、词: 1 . 倚(动词) 2 . 鞭炮(名) | |
作业布置: ⒈ 抄写词语 2. 熟读课文 | |
教学后记: | |
授课人: 备课时间: 授课时间:
课 题:第三课 别了,我爱的中国 课 时:第二课时 课 型:新授 教 具:教案、教材、录音、机磁带 教学目标: 知识与技能:能以较快地语速正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文的基本内容。 过程与方法:能梳理课文叙述方式,提高阅读能力及思维能力。 情感态度与价值观:加强学生的理解能力 教学重点:掌握并理解课文的基本内容。 教学难点:能梳理课文叙述方式 教学方法:探讨、合作、讲练 教学要点:初学课文 教学过程: 一. 检查学生自主学习情况。 1. 全班同学听写词语 2. 朗读课文 可采用个人读、抽读、分组读、全班读等多种方式穿插进行。 二.初学课文 1. 要求学生边读边提出自己认为重要的内容画出来或摘抄下来。 2. 采取组间竞争提问的方式,请同学读后说一说,课文是按什么方式叙述这个故事的? 3. 板书个自然段中的关键词或关键句。(学生说,教师板书) “我”离开中国的情景——沿途中对祖国大好河山的恋恋不舍——“我”不忍远离中国而去——然而,“我”离开中国,为的是求得更好的经验——当“我”归来的时候,将加入战斗的队伍。 4. 理清文章层次。 ⑴ 教师出示设计的练习,帮助学生理出故事的线索填空练习。 ★ 第一段( 1 ):叙述自己离开祖国时的情景。 ★ 第二段(2~4):这三段讲述了船慢慢地向前航行时“我”看到的景。 ★ 第三段(5):这一段讲述了“我”不忍离开祖国。 ★ 第三段(6~9):这四段讲述了“我”离开中国的目的和以后为国效力的誓言 三.强化训练 做练习 :1 . 改写句子。 2 . 课文练习 | 备注: |
板书设计: 第三课 别了,我爱的中国 课文(一) ★“我”离开中国的情景——沿途中对祖国大好河山的恋恋不舍——“我”不忍远离中国而去——然而,“我”离开中国,为的是求得更好的经验——当“我”归来的时候,将加入战斗的队伍。 | |
作业布置: ⒈ 复述课文 2.做练习册 | |
教学后记: | |
授课人: 备课时间: 授课时间:
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