【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级语⽂上册教案5篇》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学三年级语⽂上册教案
  《早晨真好》
  第⼀课时
  知识与技能
  1、会认，会写本课的12个⽣字；
  2、能借助词典理解⽣词。
  过程与⽅法
  利⽤多媒体课件辅助教学，激发学⽣兴趣。
  情感态度与价值观
  通过朗读体会语⾔的美感，培养积极向上的情感。
  重点、难点
  重点：学会本课⽣字，掌握词语。
三年级语文教案  难点：理解句⼦含义。
  教法与学法
  教法：质疑、引导、点拨。
  学法：⾃读⾃悟，合作探究。
  教学准备
  多媒体课件
  教学过程
  ⼀、看图说话，理解图意。
  1、仔细看图，说说图画内容。
  2、请学⽣完整地说说图意。
  3、课⽂是怎么描述的？（板书：1早晨真好）
  ⼆、初读课⽂
  1、要求学⽣借助汉语拼⾳，先读准⽣字的读⾳，再轻声朗读课⽂，把句⼦读通顺。
  2、指名分节读课⽂。
  三、学习课⽂
  1、教学第⼀⼩节。
  ⾃由读，说说这⼀⼩节告诉我们什么？（早晨真好）
  2、学习第⼆⼩节。
  （1）讨论：从哪⾥可以看出早晨真好？
  （2）你喜欢课⽂中的什么事物，请把喜欢的部分读出来。
  （3）谁能有感情地朗读课⽂？
  （4）指导朗读：
  要⽤轻松愉快的语⽓来读，体现早晨美丽的景⾊。
3、⾃由朗读3、
4、5节。
  （1）⾃由读，说说通过朗读知道了什么？（我们⾼⾼兴兴上学校）
  （2）质疑问难：
  什么是⼀同？他们在做什么？（师⽣共同讨论交流）
  4、学⽣练习朗读，读出赞扬的语⽓。
  四、总结
  学了这篇课⽂以后，你有什么感受？我们应该怎样来爱护环境，珍惜⼤好时光？
  五、作业：
  1、造句：
  快乐：
  奔跑：
  第⼆课时
  知识与技能
  1、指导学⽣理解诗歌内容
  2、指导学⽣正确流利、有感情地朗读课⽂。
  过程与⽅法
  利⽤多媒体课件辅助教学，激发学⽣兴趣。
  情感态度与价值观
  通过朗读体会语⾔的美感，培养积极向上的情感。
  重点、难点
  重点：会仿写句⼦。
  难点：理解课⽂意义。
  教法与学法
  教法：质疑、引导、点拨。
  学法：⾃读⾃悟，合作探究。
  教学准备
  多媒体课件
  教学过程
  ⼀、检查复习。
  出⽰⽣字词，学⽣认读
  （捧着鲜艳飘飘奔跑闪耀开始⼩嘴⼉红领⼱）
  ⼆、分析字形、指导书写
  1、读课后⽣字，说说⾃⼰能记住哪些⽣字？⽤什么⽅法识记？
  （这些字可以⽤换偏旁法，形近字法进⾏⽐较识记）
  2、重点指导
  捧：右边的下⾯只有两横。
  领：左边是个“令：右边是“页”
  飘：注意与“漂”进⾏⽐较。
  嘴：右边不要写错了。
  蹦：“⾜”字旁，右边是个“朋”
  闪：第⼀笔是“点”
  始：左边是“⼥”，右边不要写成“合”
  三、朗读指导
  1、朗读时要读出韵味来，通过朗读，激发学⽣爱鸟的思想感情，要注意读出⽐喻句⼦的语调。
  2、第2节要⽤轻松愉快的语⽓来读，体现早晨的美丽景⾊。
3、第3、
4、5节速度要较快，体现出⾼兴的⼼情。
  四、做朋友的游戏　
2.⼩学三年级语⽂上册教案
  《外婆家的⼩屋》
  第⼀课时
  知识与技能
  指导学⽣认识12个⽣字，初步了解课⽂内容。
  过程与⽅法
  从美⼊⼿，以读解义。
  情感态度与价值观
  激发学⽣热爱家乡，热爱祖国的思想感情。
  重点、难点
  重点：掌握⽣字词。
  难点：体会含义深刻的句⼦的意义。
  教法与学法
  教法：质疑、引导、点拨。
  学法：读议结合，合作探究。
  教学准备
  多媒体课件
  教学过程
  ⼀、欣赏⼩屋，育情导学。
  1、同学们，这⼉有⼏幅画，想让同学欣赏⼀下，并说说是什么景⾊。
  2、讨论：你喜欢⼩屋吗？说说喜欢的理由。
  3、这是外婆家的⼩屋，美丽⽽温馨。
  4、今天我们来学习第7课《外婆家的⼩屋》
  ⼆、听读课⽂，感知课⽂内容。
  1、播放配乐朗读的课⽂录⾳。
  2、听了朗读，你们觉得外婆家的⼩屋神奇吗？
  3、你们最喜欢哪⼏个⾃然段？
  三、品读课⽂，感受神奇。
  1、品读第2⾃然段。
  （1）⾃由读，能不能带着喜欢的感情多读⼏遍？
  （2）指名多⼈次地朗读第2⾃然段。
  （3）引导学⽣⽤审美的情趣体会感悟。
  （4）指名交流，并谈出⾃⼰的见解。
  （5）来到春天的⼩院落⾥，你看到了什么？想到了什么？
  2、品读第3⾃然段。
  （1）引导学⽣朗读，夏天来了，作者⾸先看到了什么？
  （2）指名朗读后，回答课后问题。
  （3）联系⽣活，丰富想象：你能联系家乡秋天的⼀处景物，像书上所说的那样有趣吗？
  四、学写⽣字和词语，教师当堂点评。
  第⼆课时
  知识与技能
  指导学⽣有感情地朗读课⽂，了解课⽂内容。
  过程与⽅法
  从美⼊⼿，以读解义。
  情感态度与价值观
  激发学⽣热爱家乡，热爱祖国的思想感情。
  重点、难点
  重点：理解课⽂意思。
  难点：体会含义深刻的句⼦的意义。
  教法与学法
  教法：质疑、引导、点拨。
  学法：读议结合，合作探究。
  教学准备
  多媒体课件
  教学过程
  ⼀、复习回顾
  1、听写，检查⽣字词的掌握情况。
  2、⽤多种⽅法激励学⽣背诵⾃⼰喜欢的语段。
  ⼆、⾃读课⽂，感知内容。
  1、外婆家的⼩屋在春天变成了花园；夏天，翠⽵园是我们的天堂。下⾯请同学读读第4、5⾃然段，看看秋天和冬天的⼩屋还有什么？
  2、学⽣⾃读，要求学⽣读准字⾳，读通课⽂。
  3、采⽤指名读，⽐赛读等⽅式激发学⽣朗读，丰富想象。
  三、交流感悟，丰富想象
  1、默读第4、5⾃然段，边读边想，这两段分别写了什么？
  2、学⽣分季节读句⼦，师⽣评议。
  3、把⾃⼰最喜欢的句⼦背诵下来，评出⼩背诵家。
  四、总结拓展。
  1、抄写词语表中的词语和⾃⼰最喜欢的句⼦。
  2、联系家乡的⼀处景物，仿照书上说的写⼀段话。
3.⼩学三年级语⽂上册教案
  《迷⼈的秋⾊》
  教学⽬标
  1．能借助汉语拼⾳正确认读10个⽣字，会在⽥字格⾥书写和记忆5个汉字。
  2．朗读课⽂，做到按标点停顿；背诵⽂中富有表现⼒的句⼦。
  3．了解秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。激发学⽣热爱秋天的情感。
  4．能介绍⾃⼰喜欢的⼀种⽔果
  教学重点和难点
  1．能正确认读“灿、烂、固、使、柿、简、直、帅、澄、透”10个⽣字。
  2．能流利地朗读课⽂。
  3．能介绍⾃⼰喜欢的⼀种⽔果
  教学准备
  学⽣⽅⾯的准备：了解⾃⼰喜欢的⼀种⽔果。
  教学过程
  ⼀、看图说话，揭⽰课题
  1．⼩朋友，秋姑娘已经悄悄地来到我们的⾝边，秋风送爽，稻⾕飘⾹，这是⼀个充满希望的季节。
  2．出⽰秋景图：秋天给你印象最深的是什么？（练习说话）
  3．今天我们就来学习16课，
  出⽰课题：16迷⼈的秋⾊齐读课题
  ⼆、初读课⽂，整体感知
  什么景⾊如此迷⼈呢？让我们⼀起来听听课⽂。
  1．出⽰媒体，边听边看。