三年级学生的语文优秀教案5篇
  三年级学生的语文优秀教案1
  《理想的翅膀》
  教材分析：
  课文描写课春天小朋友们放风筝的情景。每一只风筝都代表了同学们的理想。
  教学要求：
  1正确流利有感情的朗读课文。
  2通过课文学习进行理想教育。
  3掌握本课要求认识和会写的生字词语。
  教学重难点：
  学习从文中重点句概括篇章主要内容的方法。
  教学时间：
  1课时
  教学过程：〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗
  一导课：
  同学们，春姑娘回来了，大自然发生了很大的变化。把你画的春天的景说给大家听好吗?
  春天是美丽的季节，在春天里你都想做什么?(学生自由发言)
  二新授：
  1在这么美丽的季节里让我们跟随可闻一曲放风筝好不好?
  2分组读课文，说一说，通过读课文你都知道了什么?
  3指名读课文，集体纠正读音。
  4一个你记得最牢的生字，把你的好方法介绍给大家。
  5谁想当老师带领大家读一读。
  6游戏：我说你对。
  7小组合作进一步学习生字。
  8谁能说说自己是如何记住生字的。(鼓励学生用学过的字分析生字)
  9开火车读课文，小组比赛。
  想一想，“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝?你想放飞什么样的风筝?
  那一句话能概括第二至第六自然段的意思?
  朗读挑战赛：
  比一比，谁读得。
  可以边读边表演。
  四学习生字
  1读生字，纠正字音，
  2出示“翅膀筝翩舞棒”，学生自己交流谈区别及书写规则。三年级语文教案
  结合语文天地中，描一描写一写。
  3出示“胎，棒，竖，勺”：
  你能说出这些字的笔顺吗?
  小组同学说一说，再指名回答。
  你能把这些字写的漂亮吗?
  学生自己独立写，然后小组评议。说说这些字的笔顺，先在小组中互相说说，再指名说说。
  4学生可就难写的字数空或描一描后再书写。
  5学生书写教师巡视检查指导。
  三年级学生的语文优秀教案2
  《松鼠》
  第一课时
  教学目标
  1理解课文，使学生了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生对小动物的喜爱之情。
  2流利地朗读课文。
  教学重点：理解课文，使学生了解松鼠的外形特点和生活习性并能流利地朗读课文。
  教学准备：课件
  教学过程：
  一谈话导入
  1同学们，动物是我们的朋友，我们共同生活在地球上。能说说你最喜欢的动物是什么吗?
  2在你喜欢的小动物前面加上一两个词语来说说它是一种怎样的小动物。
  3老师也喜欢一种小动物，今天还把它给带来了(出示松鼠图片)，同学们喜欢吗?想了解关于松鼠的知识吗?今天咱们就来学习一篇关于松鼠的文章——《松鼠》。你了解松鼠吗，把你所了解的介绍给大家。
  二用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文，提出不懂的问题。
  三检测自学情况
  (1)出示词卡，正确读出词语：矫健敏捷蛰伏缝隙橡栗
  (2)指名读课文，注意读得正确流利。
  (3)默读课文，了解课文的大致内容。教师提问：课文向我们介绍了松鼠哪些方面的内容?
  四总结
  这节课我们初读了课文，了解了文章的大致内容，那么松鼠的样子有什么特点，生活上又有哪些习性呢?下节课我们继续学习。
  第二课时
  教学目标
  1激发学生对小动物的喜爱之情。
  2有感情地朗读课文，鼓励学生背诵自己喜欢的一个自然段，并尝试复述。
  3培养学生热爱大自然热爱小动物热爱生命的情感。
  教学重点：理解课文，激发学生对小动物的喜爱之情，并有感情地朗读课文。
  教学准备：课件
  教学过程：
  一这节课我们继续学习《松鼠》(板书课题)
  二整体感知
  1学生自读课文，要求：字字入目，做到“三不”，即不加字不减字不错字。
  2请三名同学读课文。
  3读完后说一说，松鼠是一种怎样的小动物?
  三精读品悟
  围绕“小松鼠那么可爱，你是从哪儿看出来的呢”展开谈话。随着学生的交流，教师相机从四个方面组织教学。
  (一)外形的美丽
  你觉得松鼠哪儿最美?引导学生抓住“玲珑”“美丽的尾巴”“毛茸茸”等词语体会松鼠的美丽。
  采用个人读赛读齐读三种方法读出松鼠的美丽以及喜爱之情，之后出示课后填空题，学生填一填，读一读，积累语言，了解文章的写作顺序。
  (二)动作的机敏
  此段重点句是“只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去”，启发学生从“只要……就……”“触动”等词体会松鼠的机灵。
  引导学生读出小松鼠的机灵劲儿。
  (三)搭窝时的聪明
  假如你就是一只小松鼠，你怎么向大家介绍搭窝的过程。
  让学生上台展示，教师指导学生用上表示先后顺序的词语“先……再……然后……”。这样说，会让我们很清楚地了解松鼠搭窝的过程。
  小结：看来，这些表示先后次序的词，作用还真不小呢。
  集体读这部分，进一步认识连词的作用。
  (四)吃食时的有趣
  要知道吃什么?怎么吃?让学生模仿一下吃食的动作。然后围绕三个“它们”进行教学。
  四积累运用
  创设情境，让学生扮成小松鼠，用第一人称的方法，创造性地介绍自己最可爱的一面。还
可以把课外了解的知识融合进来。
  教师引导：不光小松鼠可爱，其他小动物也非常可爱。前面大家用一句话说了说自己喜欢的小动物。现在你能像课文一样，写一段话来描绘这种小动物的一个特点吗?学生练笔，互相交流。
  五拓展延伸
  课后大家可以办一张关于动物的手抄报，然后我们可以在学校宣传栏里办一次关于动物的专栏，让叔叔阿姨们都来看一看，他们一定会听到我们的心声——请保护动物。
  三年级学生的语文优秀教案3
  《小虾》
  教学内容：
  教学目标：
  1学习课文，认识本课生字词语，体会作者对小虾的生活习性及各种有趣的活动。
  2能抓重点词语理解课文，体会如何把文章写具体。
  教学重点：
  了解课文内容，激发学生细细观察小动物的兴趣，教育学生爱护小动物。
  教学难点：
  要求学生仔细观察一种小动物，写一段话，在全班交流。
  画虾——说虾——论虾——爱虾
  教学准备：准备有关虾的资料，学生熟读课文，处学业本课的生字词。