三年级上册人教版语文教案电子版五篇
怎么备教案呢?第一要明确资料决定方法，方法是为资料服务的;要摸索教学目的、学生年龄特点、班级特点等因素。比方，如何提出问题，创造情境、激发疑问、引发动机，启示摸索，调动学生的学习用心性。下面作者给大家带来关于小学三年级语文教案，方便大家学习。
小学三年级语文教案1
《理想的翅膀》
教材分析：
课文描写课春天小朋友们放风筝的情形。每一只风筝都代表了同学们的理想。
教学要求：
1、正确、流利、有感情的朗诵课文。
2、通过课文学习进行理想教育。
3、掌控本课要求认识和会写的生字、词语。
教学重难点：学习从文中重点句概括篇章主要内容的方法。
教学时间：1课时
教学进程：〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗
一、导课：
同学们，春姑娘回来了，大自然产生了很大的变化。把你画的春天的风景说给大家听好吗?
春天是美丽的季节，在春天里你都想做什么?(学生自由发言)
二、新授：
1、在这么美丽的季节里让我们跟随可闻一曲放风筝好不好?
2、分组读课文，说一说，通过读课文你都知道了什么?
3、指名读课文，集体纠正读音。
4、一个你记得最牢的生字，把你的好方法介绍给大家。
5、谁想当老师带领大家读一读。
6、游戏：我说你对。
7、小组合作进一步学习生字。
8、谁能说说自己是如何记住生字的。(鼓励学生用学过的字分析生字)
9、开火车读课文，小组比赛。
想一想，“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝?你想放飞什么样的风筝?
那一句话能概括第二至第六自然段的意思?
朗诵挑战赛：
比一比，谁读得。
可以边读边表演。
四、学习生字
1、读生字，纠正字音，
2、出示“翅膀筝翩舞棒”，学生自己交换谈区分及书写规则。
结合语文天地中，描一描、写一写。
3、出示“胎，棒，竖，勺”：
你能说出这些字的笔顺吗?
小组同学说一说，再指名回答。
你能把这些字写的漂亮吗?
学生自己独立写，然后小组评议。说说这些字的笔顺，先在小组中相互说说，再指名说说。
4、学生可就难写的字数空或描一描后再书写。
5、学生书写教师巡查检查指导。
小学三年级语文教案2
《手术台就是阵地》
一、教学目标：
1、学会本课的15个生字。能正确读写本课的生词。体会“连续、连续、连续”的不同意思，并练习正确运用。
2、有感情地朗诵课文，掌控课文的主要内容;能结合课文内容，知道“手术台就是阵地”的意思。
3、学习白求恩大夫对工作极端负责任、对同志极端热情的高尚品质和国际主义精神。
二、教学重点：
1、使学生从白求恩大夫坚守岗位、救死扶伤的事迹中，遭到国际主义精神的教育。
2、学习作者用环境描写衬托人物思想的表达方法。
三、教学时数：3课时
第一课时
一、板书课题，鼓励学生质疑：
什么是“阵地”?为何说手术台就是阵地?是谁的阵地?
二、指名说说通过预习，知道课文主要讲了什么。
三、交换对白求恩的了解，师可补充介绍：
白求恩：加拿大共产党员，的胸外科医生，抗日战争爆发后，他受加拿大共产党员的派遣，带领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年三、四月间到达延安，以精深的医疗技术为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，后因抢救伤员感染中毒，1939年11月12日在河北唐县去世，曾写《纪念白求恩》一文。
四、指名接读课文，出文中最让人感动的句子，注意以下词语读音：
气势嚣张当头一棒几发炮弹埋住仍旧灵敏迅速争分夺秒
注意以下多音字：挨大血发弹空没
五、自己再读课文，出使人感动的句子和同桌交换，说说为何?
六、作业：读熟课文，连续了解背景资料。
第二课时
一、复习课文，回想课文大意。
二、学习课文第一自然段。
1、指名读，标出句子，体会每句话的意思。
2、交换读懂了什么?查字典知道“嚣张”，联系上下文知道“当头一棒”。
三、引导学习课文二、三、四自然段。
(一)指导学习第二段。
1、默读，看自己能读懂哪些问题?
2、交换讨论：
从哪些地方体会到斗争非常猛烈?白求恩所处的环境怎样?你从哪些词句中体会到的?
白求恩是怎样做的?你抓住重点词语体会到了白求恩什么精神?
3、相互谈谈感受，小结：
白求恩在极其危险的环境中无私地工作。
(二)重点学习第三自然段。
1、指名读课文。
2、交换读懂了什么?
情形万分危急，白求恩丝绝不推敲自己的安危。
3、重点知道白求恩说的话，摸索、讨论：
说了几句话?每句话什么意思?你是怎样知道“手术台就是医生的阵地”的?
怎样知道“不是你们的客人”?
4、指导分角朗诵，深入知道白求恩绝不利己、专门利人的国际主义精神。
(三)自学第四自然段，小组交换。
四、学习最后一段。
1、齐读课文。
2、讨论：“三天三夜”与工作了“69个小时”，你体会到了什么?
五、整合全文，巩固提高。
1、分组朗诵描写“环境”和白求恩“表现”的句子。
2、有感情地朗诵全文，谈谈你的体会和感想。
六、积存和运用。
出课文中带有“连续、连续、连续”的句子，想想三个词语能不能调换，再用这几个词语各说一句话。
七、课外扩大。
引导学生课外收集周围先进人物、劳动模范的感人事迹，仿照课文，以“——就是阵地”为主题交换并进行练笔。
第三课时(练习课)
一、写出下列词语的近义词。
连续—— 迅速—— 关心—— 平静——
二、写出下列词语的反义词。
结束—— 同意—— 迅速—— 灵敏——
三、依照课文原文填空。
1、突然，几发炮弹落在小庙前的()上，硝烟滚滚，()，小庙被烟雾()了。白求恩仍旧()地站在手术台旁。
2、敌机()地在()吼叫，炮弹()地在周围爆炸。
3、一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在()的布帘烧着了，火苗向()扑过来。白求恩仍旧()的给伤员做手术，做了一个又一个。
三年级语文教案四、课文中的三次斗争环境和蔼氛的描写，充分表现出了白求恩的()、()的崇高品质。
五、读下面的一段话，联系课文内容，回答问题。
弹片纷飞，小庙被烟雾埋住了。白求恩仍旧平静地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，灵敏地从伤员的腹腔里取出一块弹片，仍在盘子里。
1、从哪里看出白求恩的“平静”?
2、白求恩为何能这样平静?
小学三年级语文教案3