武威第十七中学  2013至 2014学年度第 2  学期  九 年级
第  三  单元（章）教材分析
教材中的地位及其作用分析
本单元以生命之歌为主题。《谈生命》作者探讨人的生命现象和规律，表达对自然界生命尤其是对人类生命的直视和透悟，具有很强的思想性和哲理性。《那树》通过描写一棵大树的命运，含蓄地表达对自然界宝贵生命惨遭虐杀的痛惜和忧虑。《地下森林断想》通过描写“地下森林”这一奇特的景观，抒发握作者对恶劣环境中挣扎成长的生命的礼赞。《人生》通过描写虚拟的“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”的场景，对人生作了富有哲理性的概述，曲折地表达了作者的人生观、价值观。
三
维
目
标
分
析
1、知识与能力：
掌握哲理性散文特点，品味散文优美丰富的语言。重点把握《谈》《人》用大量形象的比喻阐述自己对人生的某种认识，《地》借助对环境和写物描写，抒发自己人生感悟，要学会抓关键语句，深入理解作品丰富的内涵。
2、过程与方法：
抓住关键语句，深入理解作品的丰富内涵。
3．情感态度价值观：
领悟赞叹生命的奇迹，讴歌生命的力量，哀怜生命遭遇的不幸，唤起我们对人生的感悟。
重
点
难
点
分
析
1．《谈生命》《那树》《地下森林断想》三篇文章要注意抓住富有特的语言，把语言的感受、体会、品味作为教学的重点。
    2．阅读能力的训练应是教学的重点。作为九年级最后学期的教学，应充分利用教材，对学生进行阅读能力的训练，这些文章思想深邃、语言优美、结构典型。利用地好可以提高学生的阅读能力。《谈生命》的行文思路的梳理，人生历程的概括和一些重要语句的理解；《那树》中一些富有感情的语言的理解和品析，老树品格的概括，文章主题的挖掘；《地下森林断想》的森林精神的概括，文章主题的深化和拓展；《人生》四个场景的特点的概括，比喻的仿写等都是很好的能力训练形式
课时分配
地下森林断想
《谈生命》                    2课时
《那树》                      2课时
《地下森林断想》              2课时
《人生》                    2课时
复习                        2课时