清明节的来历的教案幼儿园
知识目标
1.了解传统节日——清明节的来历和重要性。
2.培养幼儿的历史文化意识和爱国情怀。
3.提高幼儿的语言表达能力，口头表达和书面表达能力。
能力目标
1.能正确口头表达关于清明节的相关内容。
2.能够借助简单的工具书写关于清明节的短文。
情感目标
1.引导幼儿学会尊重传统节日，优化情感体验。
2.培养幼儿家国情怀，促进良好的国民素质素养。
教学过程
关于清明节的图片导入环节
1.师幼共同品尝寿司、米团、清汤等食品，探讨这些食物的由来和含义，并引入清明节的话题。
老师：今天我们来品尝一些美食，你们瞧，这是什么?（展示寿司）
这是什么？（展示米团）这是什么？（展示清汤）我相信大家对他们的口味和形状都有满满的感受，但是，你们知道这些食物都是和一个节日有关系的吗？
2.导师向幼儿介绍和解释清明节的来历和意义。
老师：清明节是我国传统的节日之一，开始于周末时期，是一年中最重要的祭祀活动，旨在缅怀故人，祭祀先祖，弘扬中华文化。在清明节这一天，我们会扫墓，烧纸，向已故亲人表达怀念之情。除了这些关于我们自己的，清明节还有一个非常特殊的含义，它是一个整个国家一起缅怀先烈的节日。那么，大家都知道为什么要缅怀先烈了吗？
操作环节
1.让幼儿自己观察国旗，引导幼儿认识和了解“五星红旗”及其含义，为
后面的内容做好“铺垫”。
老师：你们瞧，这是什么？（展示国旗）它是我们国家的标志，代表着我们的祖国。你们看到上面有什么吗？（带领幼儿寻五角星）这个五角星
代表着我们中国的五个民族，我们大家都是中国人，都是属于一个大家庭的一员。
2.带领幼儿一起了解抗日战争，学伪满洲国的代表人物张学良，引导幼儿了解抗日战争的目的，培养良好的历史意识和爱国情怀。
老师：你们知道，1928年，中国共产党在南昌发起武装起义，华南区、华中区开展武装斗争，人民解放军与国民党军队进行激烈的战争。你们看（展示图片），这是谁？（张学良）他是曾是做过很多事情的人，但后来呢，为了中国的每一个人，为了世界和平，他开始与日本人作斗争，为我们这个国家和人民奋斗。
总结环节
1.带领幼儿分享自己的学习收获和成果。
老师：今天我们通过对清明节的了解和曾经与日本人绞杀的先烈们讲述的故事，你们学到了什么？
幼儿：我们知道了清明节是一个缅怀故人的节日，也是一个纪念先烈的节日；我们学到了祖国的历史，学会尊重传统节日，我们更懂得爱国了。
2.鼓励幼儿将自己的的感受用简洁的语言表达出来，体现到书面表达上。
老师：你们可以带着你们的想法，自己写下来，就好像我们刚才说的那样，让我们一起学会用文字表达自己。
思考题
1.你认为清明节比其他传统节日（如春节、中秋节等）更有意义吗？为什么？
2.如何体现对祖国和民族的情感，你有什么想法？