女文四年级课堂详解下册写事作文
全文共8篇示例，供读者参考
篇1
亲爱的朋友们,大家好!今天我们要学习一个新课题:写事作文。这是我们四年级下册最重要的一个单元,掌握了写事作文的技巧,你们今后就可以把发生在生活中的有趣的小事情用文字记录下来,分享给大家。
生活处处是课堂 写事作文和记叙文差不多,都是按时间顺序把发生过的事情娓娓道来。只不过写事作文更侧重于描写事情的细节,力求将当时的场景真实地再现出来,让读者身临其境。
那么写事作文应该怎么写呢?首先得选一个对你来说印象深刻、值得记录的小事件。可以是发生在学校的一件趣事,也可以是放学后和朋友们玩耍的经历。无论选择什么题材,都要努力回忆当时发生的一切细节,把自己的所见所闻所思所感都描绘进去。
在开头部分,你需要交代事情发生的时间、地点和参与者,为读者拉开这件小事的序幕。接着
是对正事情节的详细描写,要生动有趣,细节丰富。你可以描述当时的环境场景、参与者的神态动作、自己的感受想法等等。写到精彩部分时,语言可以更加生动、夸张一些,以吸引读者注意力。结尾部分则可以谈谈此事给你的感受和体会。
我们来看一个范文,你就会更有感觉了。这篇作文记录了小明在学校食堂的一件趣事:
去年冬天的一个午餐时间,天气很冷,我急匆匆地跑进了满是热腾腾气息的学校食堂。看到熟悉的同学,我迫不及待加入了她们的队伍。突然,我们面前一位小朋友"啪"的一声,将餐盘里的南瓜粥泼洒了一地。
那可真是一幅滑稽的景象!小朋友的头发、衣服上都粘满了黄澄澄的粥渍,就像披了件奇怪的斗篷。他愣在那里目瞪口呆,手足无措的样子好不狼狈。旁边的同学们一下子都被吸引了注意力,纷纷侧目而视,不知所措。
管理阿姨见状立马冲了过来,气冲冲地训斥起这个小朋友来。我不禁有些于心不忍,因为我也曾在食堂弄洒过东西。阿姨的语气虽然很严厉,但她还是温言软语耐心地教育他们:东西要小心,不可粗心大意。
事后,小朋友涨红了脸,惭愧地低下头。餐盘倒映出他羞怯的小眼神,我真希望下次他能放慢脚步,细心一些。这确实是一件很有趣的小事,给了我们许多乐趣,也让我们引以为戒,在食堂要谨慎行事。
通过这个例子,你们应该对写事作文有了初步了解。我们来总结一下要点:
一、选题贴近生活,内容新颖有趣;
二、开头先交代时间地点人物,引出事件;
三、中间详细描写经过,注重细节,渲染气氛;
四、结尾说明感受体会,可联系现实加以昀华。
写作时要多观察生活,细心体会周围发生的一切。俗话说"书山有路勤为径",只要你们坚持努力,定能写出精彩的写事佳作。大家加油哦!有什么不懂的可以随时问我。
篇2
女文四年级课堂详解下册写事作文
嗨,大家好!我是小明,今天我来给大家讲解一下我们四年级下册的写事作文。
在上课之前,我有一个小问题想问大家:你们觉得"写事作文"的"事"指的是什么呢?没错,就是指写一些发生过的事情。比如说,写一次去公园游玩的经历,或者写一次和朋友发生的趣事。
老师说,写事作文有几个重要的部分。第一是"抓住一个中心",也就是说要写清楚这件事情的主要内容是什么。第二是"有头有尾",文章要有一个合理的开头和结尾,不能前言不搭后语。第三就是"详略得当",重要的细节要写得详细一些,不太重要的地方就不用太啰嗦了。
接下来我就来举一个例子,给大家讲解一下怎么写事作文吧!
比如说,我要写一次和朋友去钓鱼的经历。开头我可以这样写:"春光明媚,我约上了好朋友小红,一起去附近的小溪钓鱼。"这样一开场,读者就知道我要写的是去钓鱼的事了。
然后就可以详细地描述钓鱼的过程。比如说带着什么钓鱼工具,怎么把鱼钩系上,把鱼饵挂好,甩出去的情景等等。中间如果发生了一些有趣的小插曲,也可以写进去,让文章更加生动有趣。
最后就是总结一下这次钓鱼的经历。可以写一写最后钓到了几条鱼,或者虽然没钓到鱼但和朋友在一起度过了一个愉快的下午,等等。总之要给读者一个圆满的结局感。
写到这里,你们是不是有一些头绪了呢?除了记住老师讲的那几个要点,我觉得写作文的时候最重要的是要真实、细致、生动。只有真实地描写,读者才能代入感受到当时的场景和心情。写细节的时候要多下功夫,尽量描写出事物的各个方面,让读者有身临其境的感觉。还要用生动有趣的语言,把枯燥的事情讲得活灵活现,这样读者才不会觉得无聊。
好了,今天的课堂详解就到这里。希望通过我的讲解,大家能够对写事作文有一个初步的了解。下次我们可以一起分享自己的写作经验,互相学习、共同进步。写作是一个漫长的过程,让我们从现在做起,慢慢积累经验吧!
篇3
写事作文讲究真实、生动,就像亲眼目睹了一次有趣的经历。那让我们先来回顾一下,什么是写事作文吧!
写事作文主要记录一件真实发生的事情,它可以是一个小小的日常生活片段,也可以是一段
振奋人心的历史事件。不论大小,重要的是要还原事情真实的经过,让读者仿佛置身其中,身临其境地感受那一刻的场景和氛围。
就在上周三的语文课上,我们正在学习写事作文这一章节。老师首先播放了一段视频,视频里录制了一名小朋友给外婆做家务的过程。小朋友非常认真地擦拭桌椅,拖地,洗碗等等。虽然笨手笨脚,但满怀孝心的样子真是可爱极了!
看完视频后,老师便让我们按照视频内容,尝试着动笔写一写。这实在是个绝佳的写作素材,我当即拿起笔就开始构思了。
首先要确定作文的角度,我决定从小朋友的视角来描写。接下来就是围绕具体的事件,还原整个过程的细节。开头部分我写道:"那天,外婆身体不适,我便一个人承担起了家务活......
写到这里时,上课铃声却不合时宜地响了起来。老师只好叮嘱我们把目前的构思记录下来,下节课继续写作文。
第二节语文课开始了,我们继续写作文。我重新阅读了一遍自己的开头部分,很快就进入了状态,续写道:"我先将外婆的房间打扫了一遍,又换上崭新的床单。之后我开始拖地,虽然有些
地方没拖干净,但我还是努力尽自己最大的能力......
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