摘要：教师应该鼓励学生多观察生活中的事情，抓住生活中的细节，将生活中的看到精彩的片段做细心的人，做好作文教学工作不仅是新课程理念下提升语文教学修养的有效途径，同时也培养了学生语言运用能力，在语文教学中如何激发学生的写作兴趣也就是老师重点关注的问题，不断的提高学生的作文水平。
语文作文难写是现在所有学生面临的困难，学生提到作文就头疼，很多学生作文语句不通，很多作文都显得很空洞，对于语文作文教学是语文教学的中心环节，培养学生发散思维和语言运用能力最有效的手段就是作文教学，因此如何提高语文教学重要的突破，因此必须提高语文作文教学。
1、语文作文教学现状
作文教学是语文教学中最重要的环节，语文教师应该注重语文作文教学，如何上好语文课是现在语文老师交流的重点，现在学生上语文也很害怕，学生们在上作文课的时候最无聊，不知道该写什么，学生们还要向挤牙膏似的写好几百字，但是最重要的就是作文在考试中占有比例最
大，很多时候学生都很容易偏题，导致学生成绩不理想。在现在的作文课堂中很多老师都无法按照新课标的精神进行教学，每次上作文课的时候，老师理论上讲得过多，学生基本是出于被动状态，简单地接受，使得学生对语文作文学习兴趣减弱。在学习作文课之后，学生还是一头雾水，还是不知道怎么些比较好，老师也是困苦不堪。学生写的作文也有很多文不答题，处处都是空洞的地方，老师评价学生的作文也很累。作文到了学生手中，学生也是漫不经心的看了一眼，就把作文塞进了书包，老师也就显得出力不讨好，作文课程也就是老师最害怕的课程。
2、提升语文作文兴趣的几点策略
2.1 提高学生语文作文写作兴趣
兴趣是学生学习最好的老师，大多数同学怕写作文，很多原因都是学生对作文写作不感兴趣，怎样激发学生对语文作文写作兴趣，具体方法有：
2.1.1生活处处是课堂引导学生用心去体验生活的真情
组织社会实践活动是引导学生体验生活抒发感情的最好方法，例如，组织学生参观博物馆，
引导学生去感悟大自然，在节假日的时候让学生去感悟，在平凡和简单中用心去体验生活，生活也就会变的多姿多彩，在学生写作的时候也就会更有深意，慢慢的学生就会体会到生活的美好，作文也就有了真实感。
2.1.2设置情景激发学生写作兴趣
对作文教学的时候，可以适当的设置情景，帮助学生提高语文作文写作能力，例如我们在组织羽毛球比赛的时候，让学生认真观察每一位选手的动作和表情，让学生模仿选手的动作和表情，在模仿的过程中让学生充满欢声笑语，以此为情景激发学生积极交流的欲望，这样就可以很好的提高学生写作能力。对学生进行观察训练，激发了学生的写作兴趣，同时也培养了学生良好的观察习惯。
2.1.3及时认真的评讲作文
作文使学生付出辛勤劳动换来的成果，他们非常希望得到老师的肯定评价，老师对学生的评价直接影响着学生的写作兴趣，老师在对学生的作文进行评价的时候应该是多方面的，多用鼓励性的语言，在对评价的时候应该多方面的进行评价，对学生的评价应该尽量的具体，这样有利于学生的写作，有利于学生写作方面的提高。
2.2 增加阅读量提高学生写作能力
学生怕写作文的原因主要就是感觉自己无话可说，没有很多素材，在写作的时候也就很难写出好的文章，学生很多时候都是缺乏生活经历，主要就是阅读上跟不上，积累的知识信息比较少，也就很难写出好文章。可以说阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。古人云：“书到用时方恨少。”意思是，平时很少读书，等到要表达的时候，才感到自己书读得太少，显得力不从心。同样的道理，如果平时不去不去积累作文的材料，等到写作文的时候，当然会苦于“没有东西写”了。首先要增加阅读量，读书破万卷，下笔如有神，多阅读不仅可以开拓视野，对学生提高写作水平也有很大帮助，但是值得注意的就是，我们提倡阅读的课外书，首先就是要学生感性的内容出发，提高学生的欣赏水平，老师也要交给学生积累的方法。例如，老师可以鼓励学生做读书卡，摘抄好词佳句，学生也要多交流读书心得，要求学生多记住典型的素材。
2.3 要求学生做学习的主人
在教学课堂中，老师首先要成为学生的良师益友，以真挚的感情创设情景，激发学生强烈的学习写作的愿望，让学生明白这节课学习写作的内容，并要求学生在这节课上预定目标，让
学生认识到自己既是学习中的一员，又是学习活动的主人，把整个学习写作过程联系起来，让学生觉得教学活动是自己应该积极参加的活动。提高学生学习参与意识，也就能很好的克服学习中遇到的种种困难，去实现自己确定的目标，学生由被动变成主动，教育的可接受性也就越大。同时让学生成为学习的主体，就是减少学生在学习时候的压力，在作文教学课堂上也就更加灵活。在平时，注意观察周围身边的人和事，随时写札记，及时记下一闪而过的写作灵感。只要有科学的训练方法，到学生学习写作的兴趣点和切入点，就自然形成一种自主学习的习惯，就会让写作成为一种习惯，从而提高学生的写作能力。
3、结束语
教师应该鼓励学生多观察生活中的事情，抓住生活中的细节，将生活中的看到精彩的片段做细心的人，做好作文教学工作不仅是新课程理念下提升语文教学修养的有效途径，同时也培养了学生语言运用能力，在语文教学中如何激发学生的写作兴趣也就是老师重点关注的问题，不断的提高学生的作文水平。
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