人教版小学二年级数学下册教案及教学反思5篇
人教版小学二年级数学下册教案及教学反思篇1
教学目标：
2、进一步正确读、写万以内数。
3、娴熟计算万以内数的加、减法及估算。
4、能用所学生数学学问解决简洁的实际问题。
教学过程：
一、复习除法意义与计算：
1、出示书上主题图：你看到了什么？
2、怎样计算？
3、为什么用除法？说说什么情境下要用除法计算？
4、学生列式计算。
5、说说你是怎样计算的？
6、师出示一些除法口算，学生开火车进展口算。
二、复习万以内数的熟悉。
1、师出示3569、5643、7800、9860、6089、7008、让学生读数。
2、说说万以内数的怎样的？
3、师出示：四千三百六十九、三千零三、五千七百等数，让学生说一说万以内数的写法是怎样的？
4、师出示书上第120第5题，说说哪一些是精确数，哪些是近似数？
5、举例说说生活中哪些是精确数，哪些是近似数？
三、复习万以内数的加、减法。
1、学生独立完成书上第6、7题。
2、沟通计算时要留意什么？
四、复习估算：
1、学生独立完成书第三者121页第8题，要求用估臬的方法完成。
2、小结：只要作出正确的推断，估算的方法可以不同。
五、总结：通过本节课的学习你有什么收获？
人教版小学二年级数学下册教案及教学反思篇2
[教学目标]
1、把握用竖式书写表内除法和有余数除法的方法和要求。
2、结合详细操作，理解竖式中每一步的含义，能对除法竖式作出合理的解释。
3、培育学生良好的书写习惯深厚的数学学习兴趣。
[教学重点]
把握除法竖式的正确书写方法。
[教学难点]
理解竖式中各个局部的含义。
[教学预备]
多媒体课件、小棒等。
[教学过程]
一、导入新课
上节课我们用小棒摆正方形，今日我们连续摆一摆，请同学们拿出13根小棒，每4根分一组，看看结果怎样？学生动手操作，教师巡察。
（1）能分几组，有剩余吗？（能分3组，剩1根）
（2）怎样列式表示？13÷4=3（组）……1（根）
（3）回忆一下，我们在学习加法、减法和乘法的时候，除了列横式之外，还可以怎么列式？（竖式）
没错，除法和它们一样，也可以写成竖式的，那么，怎么写除法的竖式呢？
二、探究新知
教学例3，出示除法竖式。
1、这道除法算式可以写成这样的竖式。（结合教材图片）像汉字“厂”的符号表示除号，除号里面的是被除数，一撇的左边写除数，商放在最上面，被除数下面写除数和商的积，横线表示相减，最终是余数。
也就是：4……商
除数……413……被除数
12……43的积
1……余数
师：同学们，认真观看这个竖式，你知道竖式中的每个数的含义吗？
预设：
二年级数学教案 （1）13表示一共有13根小棒，4表示每份分成几根，3表示13根小棒，每份分4根最终分成的份数。
（2）12表示分掉的12根小棒，就是4和3的乘积，1表示余下的一根小棒。
师生总结：除法竖式的一般写法分为三步：一除二乘三减。
2、指导学生练习书写竖式，师巡察订正。
师：同学们，我们刚刚学的除法竖式，大家会写了吗，我们是怎样写除法竖式的？我们回忆一下。（结合详细情境让学生说一说写竖式的步骤以及每一步所表示的意思）
3、师：假如有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？竖式怎么写？
学生动手分小棒，然后集体争论，反应信息。
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