第2课　诗两首
我所知道的康桥
徐志摩
伺候着河上的风光，这春来一天又一天的消息。关心石上的苔痕，关心败草里的鲜花，关心这水流的缓急，关心水草的滋长，关心天上的云霞，关心新来的鸟语。怯伶伶的小雪球是探春信的小使。铃兰与香草是欢喜的初声。窈窕的莲馨，玲珑的石水仙，爱热闹的克罗克斯，耐辛苦的蒲公英与雏菊——这时候春光已是烂漫在人间，更不须殷勤问讯。
瑰丽的春放。这是你野游的时期。可爱的路径，这里不比中国，哪一处不是坦荡荡的大道？徒步是一个愉快，但骑自行车是一个更大的愉快，在康桥骑车是普遍的技术；妇人、稚子、老翁，一致享受这双轮舞的快乐。(在康桥听说自行车是不怕人偷的，就为人人都自己有车，没人要偷)任你选一个方向，任你上一条通道，顺着这带草味的和风，放轮远去，保管你这半天的逍遥是你性灵的补剂。这道上有的是青茵与美草，随地都可以供你休憩。你如爱花，这里多
再别康桥写作背景的是锦绣似的草原。你如爱鸟，这里多的是巧啭的鸣禽。你如爱儿童，这乡间到处是可亲的稚子。你如爱人情，这里多的是不嫌远客的乡人，你到处可以“挂单”借宿。有酪浆与嫩薯供你饱餐，有夺目的果鲜恣你尝新。你如爱酒，这乡间每“望”都为你储有上好的新酿，苹果酒、姜酒都是供你解渴润肺的。 ……带一卷书，走十里路，选一块清静地，看天，听鸟，读书。倦了时，和身在草绵绵处寻梦去——你能想象更适情更适性的消遣吗？
一别二年多了，康桥，谁知我这思乡的隐忧？也不想别的，我只要那晚钟撼动的黄昏，没遮拦的田野，独自斜倚在软草里，看第一个大星在天边出现！
一、学习目标
1．感知诗歌的意象及其象征意义，把握作者要表达的思想感情。学习从意象入手分析鉴赏诗歌的方法。
2．学习鉴赏诗歌语言的基本方法，仔细揣摩优美的诗句，品味诗歌语言之美。
3．理解诗歌的情感，分析情感与语言之间深刻的关系，体会优美的意境所造就的艺术效果。
二、作者连线
雨巷诗人——戴望舒
戴望舒(1905—1950)，浙江杭县(今余杭)人。现代诗人。1928年发表成名作《雨巷》，引起很大反响。叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新的纪元”，戴望舒也因此获得“雨巷诗人”的称号。诗集有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。
新月诗人——徐志摩
徐志摩(1896—1931)，浙江海宁人。著名诗人、散文家、“新月社”代表作家，1918年赴美留学，获文学硕士学位。1920年转入英国剑桥大学皇家学院深造，受到英国十九世纪浪漫主义诗歌影响，开始创作新诗。1922年回国，次年参与发起成立“新月社”，与闻一多、朱湘等倡导“格律诗”写作，成为“新月派”的代表诗人之一。1931年因飞机失事遇难。诗集有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》，死后，由陈梦家编辑出版《云游集》。
三、背景探寻
彷徨苦闷，走过雨巷
1927年，蒋介石发动了“四一二”反革命，对共产党员和革命人士进行大肆屠杀与追捕，戴望舒也受到了国民党反动派的追缉而被捕。从狱中被放出后他隐居杭州。在当时血雨腥风
的年代里，笼罩了全国，革命转入低潮。戴望舒和当时一部分知识青年一样，感到了大革命失败以后幻灭的痛苦、忧郁、苦闷，诗人便写下了这首《雨巷》。
柔情万千，再别康桥
写于20世纪20年代。当时，徐志摩先生远渡重洋，从美国到英国研究文学。在伦敦剑桥大学，他以一个特别生的资格，随意选科听课，度过了一年多真正悠闲自在的日子。在风景秀丽的康河两岸，他仰卧在星星黄花的葱绿草坪上，或看书，或看天上的行云。有时到碧波荡漾的康河里划船。他完全陶醉在大自然的怀抱里，临到他要离开伦敦的前夕，在一个美丽的黄昏，他在康桥上漫步，流连忘返，写下了《再别康桥》这首诗。
四、文体知识
新　诗
自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的
特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。
五、归纳整理
1．字音
①彷徨(páng huáng)　    ②篱墙(lí)    　    ③榆阴(yīn)
④颓圮(tuí pǐ)        ⑤漫溯(sù)        ⑥长篙(gāo)
⑦青荇(xìng)        ⑧斑斓(bān lán)        ⑨笙箫(shēng)
2．字形
       
       
       
3．词语
(1)寂寥·寂寞
【辨析】　“寂寞”指孤单无聊的主观感觉。“寂寥”多指客观存在的空旷、冷落的现象，也可指主观感觉的孤单 (这时可与“寂寞”互换)。
【运用】　①唯有大格局、大胸怀，才能耐得________，守得清贫，成就大写的人生。
②她为什么会在这________无人的夜里，独自在海边的树林徘徊？
[答案]　①寂寞　②寂寥
(2)沉淀·积淀
【辨析】　都有“沉积下来”的意思，都可作名词。“沉淀”指沉到溶液底层的难以溶解的物质，
比喻凝聚、积累；“积淀”指长时间积累起来，用于指习俗、文化等。
【运用】　①情感需要________，才能写出好诗。
②一座好的园林，是民族文化________的象征。
[答案]　①沉淀　②积淀
(3)斑斓·斑驳
【辨析】　“斑斓”是彩错杂灿烂，多指鲜艳颜的花衣服、艳丽的羽毛兽皮等。它可搭配成五彩斑斓、斑斓彩。“斑驳”着重指颜花纹相杂，一般指一种颜杂有别的颜或颜深浅不一，花花搭搭，如树影、布满渍痕的墙壁等。它可搭配成斑驳的黑影、斑驳的旧画等。
【运用】　①宜章县杨梅山镇香花村仍残留下一堵断墙，青砖________，苔藓密布。
②秋日里树叶变黄变红，变得________多姿，装点了城市、村庄等各个角落。
[答案]　①斑驳　②斑斓
《雨巷》
一、合作探究
1．如何理解“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘”这句诗？
答：________________________________________________________________________
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[答案]　这句诗用了比喻的修辞手法，本体为“结着愁怨的姑娘”，喻体为“丁香”，妙就妙在“结着愁怨”这四个字上。现在将抽象的“结着愁怨的姑娘”比作“丁香”，我们眼前便仿佛走着一位高洁又蹙眉、幽香淡淡又转瞬即逝的江南女子。
2．“丁香一样的颜，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁”赏析这几句诗。
答：________________________________________________________________________
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[答案]　这几句诗字数相同，结构相似，运用了排比的修辞手法，把丁香姑娘刻画得非常妩媚，却带着淡淡的忧愁，表现了诗人对美好理想的追求，但理想又难以实现的惆怅。同时，反复吟咏也增强了诗歌的音乐美，营造了一种幽深空蒙的意境。
3．诗人为什么要用“丁香”来比喻姑娘？
答：________________________________________________________________________
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[答案]　诗人用丁香来比喻姑娘，寓意深远。丁香形状像结，开在暮春时节，诗人往往对着丁香伤春。丁香是美丽、高洁、愁怨的象征，雨中的丁香更是凄美而愁怨。诗人希望逢着的
丁香姑娘外表美丽，气味芳香，象征着诗人理想的美好、高洁，是诗人在黑暗的现实中一种美好而又朦胧的理想的象征。所以，诗人用丁香来比喻姑娘。
4．《雨巷》这首诗中的“雨巷”营造了一种朦胧凄美的意境，那么，怎么理解和欣赏这个意象呢？
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[答案]　雨巷细雨迷蒙，天阴沉就易产生伤感；而小巷狭窄破旧，阴暗潮湿，青砖灰瓦青石路面，调阴冷，与凄冷的雨水融为一体，构成一个狭小阴暗的空间，传递出无限的愁绪和哀愁。我们可以把它虚化成一条迷惘的“追求之路”。