再别康桥优质课教案一等奖(一)
再别康桥优质课教案一等奖
一、教案概述
•课程名称：再别康桥
•授课对象：高中三年级学生
•授课时间：1课时
二、教学目标
1.了解再别康桥的背景和主题；
2.分析并解读诗歌中的意象和隐喻；
3.能够用适当的语言表达对诗歌的理解和感悟。
三、教学内容和步骤
4.导入（5分钟）
–通过放映康桥的图片，引起学生的兴趣，激发对康桥的向往之情。
5.课堂讲解（15分钟）
–介绍再别康桥的作者徐志摩，并讲述诗歌的背景故事；
–分析再别康桥的主题和情感表达；
–解读诗中的意象和隐喻，引导学生深入理解。
6.小组合作（20分钟）
–将学生分为小组，让每个小组选择一段诗句进行研读；
–学生在小组内讨论和互相分享对该诗句的理解和感悟；
–引导学生用适当的语言表达自己的观点。
7.合作展示（10分钟）
–每个小组选出一名代表，向全班展示他们的研读成果；
–其他小组成员进行评论和提问；
–老师进行点评和总结。
四、教学评估
再别康桥写作背景•学生小组合作中的活跃程度和参与度；
•学生的言语表达能力和理解深度；
•学生对再别康桥主题和情感的理解程度。
五、拓展延伸
•鼓励学生进一步阅读徐志摩的其他诗歌作品，拓宽自己的文学视野；
•练习写一篇对再别康桥的读后感，表达自己对康桥及其背后情感的思考。
以上是针对”再别康桥优质课教案一等奖”的教案，希望对您有所帮助。
六、教学资源
•PPT：包括康桥的图片、徐志摩的介绍、诗歌背景故事等内容；
•再别康桥的诗歌原文；
•笔记本和笔。
七、教学方法
•导入：通过图片激发学生的情感；
•课堂讲解：老师主讲，学生倾听；
•小组合作：学生合作讨论和分享；
•合作展示：小组代表展示，全班互动讨论；
•拓展延伸：鼓励个人阅读和写作。
八、教学亮点
•创设情境：通过图片导入康桥的情景，引起学生兴趣和共鸣；
•分层教学：因材施教，根据学生的理解能力和阅读水平进行分组和引导；
•合作互动：通过小组合作和全班讨论，激发学生思考和交流能力；
•拓展延伸：鼓励学生进一步阅读和写作，培养兴趣和提高素养。
九、教学注意事项
•注意课堂氛围营造，保持学生的积极参与和思考；
•引导学生用简洁准确的语言进行表达，培养语言表达能力；
•适时给予肯定和鼓励，促使学生保持积极性。
以上是再别康桥优质课教案一等奖的相关内容，希望对您的教学有所帮助。