第五单元
教材分析：
本单元是习作单元，以“妙笔写美景，巧手著奇观”为主题，并围绕这一主题编排了《海上日出》《记金华的双龙洞》2篇课文。这2篇课文都是按一定的顺序来描写景物的。《海上日出》按日出前、日出时、日出后的顺序展示了日出这一伟大奇观。《记金华的双龙洞》按路上、洞口、外洞、内洞、出洞的顺序记叙了作者游览金华双龙洞的所见所闻。
记金华双龙洞学情分析：
四年级学生具有一定的阅读能力，能通过自主阅读，了解文章主要内容，初步体会文章所要表达的情感。但对于抓重点词语体会作者在表情达意方面的作用和良好语感的培养，需要教师的指导和点拨。学生获得知识有一个循序渐进的过程，在教学中重视让学生主动参与和互相学习，调动学生的多种感官参与学习过程，强调一些学习习惯的养成，在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的主动性、合作性、发展性、创造性，从而达到激发兴趣、理解陶情、启迪心智、感悟积淀的四重境界。（在学生的学习中，注重知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观三个方面的共同发展。）
教学目标：
1.认识10个生字，会写24个字，读准1个多音字，正确读写28个词语。
2.正确、流利地朗读课文，培养学生美的意识，激发学生对大自然的热爱。
3.朗读课文，了解课文按一定顺序写景物的方法。
4.阅读例文，分析例文中按照一定顺序写景物的方法，体会作者是如何将游览过程写清楚的。
5. 通过阅读例文，结合批注，学习按游览顺序进行叙述的写作方法，能抓住一处景物的特点，并按照一定的顺序进行介绍，注意突出景物的特点。
教学重点:
1.认识10个生字，会写24个字，读准1个多音字，正确读写28个词语。
2.正确、流利地朗读课文，培养学生美的意识，激发学生对大自然的热爱。
3.朗读课文，了解课文按一定顺序写景物的方法。
4.学习按游览顺序进行叙述的写作方法。
教学难点：
通过阅读例文，结合批注，学习按游览顺序进行叙述的写作方法，能抓住一处景物的特点，并按照一定的顺序进行介绍，注意突出景物的特点。
教学准备：
课件
教时安排：
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