一、教学目标 1. 在“猜猜他(她)是谁”游戏活动情境
析”“阅读链接”“讯飞语记”等活动的基础上, 先说后写, 用
几句话写清楚好朋友的样子、与好朋友经常做的事情。
3. 在“情境创设”“交流互动”“欣赏评价”的过程中产生写话兴趣与自信, 并树立将写话成果在生活中加以交际运用的意识。 二、教学过程
(一)游戏导入,选择一个好朋友准备做介绍
1. 照片回顾: 你看到谁? (课件逐一播放全班每位同学的个
人照)
2. 游戏激趣: 如果有一位同学不出现在照片上, 而是藏在文字里,你还能认出他 (她)吗?
仔细听, 请你猜猜他 (她)是谁。(根据班级某学生的样子特点,出示介绍范例,如:“她是班里
个子比较高的女生。她的眼睛小小的,亮亮的,笑起来就会眯成一条缝。最近,她还掉了两颗门牙,笑的时候更可爱了。”)
3. 确定内容: 经过老师短短几句话介绍, 大家对这位同学的印象是不是更深刻了?想像老师一样把自己的好朋友向大家做
介绍吗?选一个好朋友,在心里想想他(她)的名字,选好了就点点头告诉大家。
二年级描写我的好朋友
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