有关轻叩诗歌锦集10篇
轻叩诗歌作文 篇1
      从入学到如今，我已经学了不少古诗，可我最喜爱的，却要数唐代诗人孟郊写的游子吟了。
      之所以我喜爱这首诗，是由于诗人凭借一件母亲为临走的儿子缝补衣裳的普一般通的小事，就作出了这首好诗，可见诗人是多么浓烈的强调了母亲对孩子的爱呀!
      是的，母爱是宏大的，它比天更蓝;母爱是无私的，它比水更清。
      母亲对儿女的关怀爱惜是无微不至的，诗人选取了一个看似平常的饱含深情的临行缝衣的场景，不仅写出慈母为将远行的儿子细针密线缝制衣服的动作情态，显得非常真实感人，而且写出了母亲的内心世界。她之所以要细针密线，缝得那么结牢固实，原来是担忧儿子迟迟不能回来。面对朴实而宏大的母爱，诗人抑制不住自己的感情，特意用反问句设问：“谁说小草的一点绿意，能报答得了整个春天阳光那广博而暖和的母爱?”
      我的妈妈对我也是这样。每次吃饭时，妈妈就只会挑青菜叶吃，把青菜心儿和肉都留给我;洗衣服时，妈妈总是先洗我的，担忧我下次穿时不干。
      我感慨了，母爱是多么宏大呀!
      可是最近我看到一则新闻，一个中国的男孩因学习好到国外留学，便以后再也没有回来，由于他觉得小时候妈妈动不动就训他，回来确定还是如此，一点儿也不自由。而他却没有想想妈妈训他是为他好吗?他假如回家了，那妈妈确定兴奋还来不急呢!
      “谁言寸草心，报得三春晖。”即使妈妈教你了一点学问，你也要记在心中，消息可以汇成大海，你收获的学问多了，那你就会得更多，将来用这些学问，报答对自己有着深爱的母亲!
轻叩诗歌作文 篇2
      我们刚开展活动时，先学习了课本中的古代诗、词、曲，商量了古诗和现代诗的不同点。
      我们每个人搜集、抄写了一些我们的课外诗，体会了诗的意思。我们对诗有了一些进一
步的了解后，尝试着自己写一首简短的小诗由于我们只懂一些诗的皮毛学问，大部分人写的都是自由诗，不讲究押韵和整齐不整齐。写好后我们每个人都把自己写的好诗给大家读了一下，还讲评了大家写的诗，选出一些写得好的。
      后来我们把诗分为六大类，分别是：按题材、按形式、按国家和、按创作方法、按时间和体裁分类，在这六大类中还有小分，我们将课本里的全部诗都归了类，有些诗就有好几个类别之分。学到这，我的眼界一下开阔了许多，原来这诗里还有如此之深的学问等待着我来探究，光诗分类就有好多种。
      这古诗和现代诗，他还不一样，像古诗，他要讲究的可多了，什么平仄、押韵、字数都要精益求精，古诗比较浅显，而这现代诗就通俗易懂。那么，为什么要写诗呢？那是由于诗比文章简洁、概括性强、表达感情剧烈。
      这次活动我觉得办得还是比较胜利的，我想为它提点建议：假如下次，老师可以先不教我们，先让我们自己组成小组自学，自己资料，不会的可以寻求工具书的关心，再在全班面前讲，自己学到的，有什么收获。
      说起来，这诗的学问还大着呢，一两天还真了解不完，诗是中国的一大特点，别人都说咱中国人可会写诗了，我以后肯定要多读诗，感受诗歌的魅力，一起去探究诗歌的神秘！
轻叩诗歌作文 篇3
      这一段时间，我们已经搜集、阅读了很多诗。让我们连续进行综合性学习，有选择地开展下面的活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。
      自己动手写写诗。先读一读阅读材料中同龄人的诗，想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的；在试着写一写诗；还可以和同学沟通自己写的诗。
有关母爱的诗歌
      举办诗歌朗诵会。可以朗诵搜集到的诗，也可以朗诵自己写的诗。先在小组里商量一下，选哪几首诗歌来朗诵，采纳什么方式才能使本组的朗诵更精彩；还要商议 一下怎样开好班级诗朗诵会。
      合作编本小诗集。小诗集里可以编入搜集到的诗和同学们自己写的诗，也可以编入诗人的故事或诗歌的相关资料；可以给诗配上插图，还可以用书法形式展现我们喜爱的诗。给诗集取个好听的名字，装订后在班上展现，评一评哪本诗集材料丰富，编排最有创意。
      进行诗歌学问竞赛。将搜集到的诗歌学问编成题目，用竞赛的方式看看哪些同学的诗歌学问丰富。
轻叩诗歌作文 篇4
      小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像海鸥一样，来到诗的海洋，我们轻轻地扔几粒石子，诗海溅起一朵朵浪花;我们俯身捡起一颗颗精致的贝壳。那都是诗，美不胜收!
      这一星期，我们学了诗。关于诗，我通过网上查询，了解到古体诗民展的轨迹，由最古典的诗经到如今的自由诗，每一种都有特点。比方，古诗一般讲究字数，句数，平仄用韵，而现代诗不像古诗那样在字数与押韵上要求那么严格，它的写法比较自由，句子的长短自由，与古诗形成了鲜亮的对比。
      你知道关于老绍兴的诗歌吗?比方望外婆，“摇啊摇，摇到外婆家……”这是一首我们所熟识的儿童歌谣，比较有押韵，读起来朗朗上口。
      哇，诗歌还真不少，那该怎么办?于是，我将这些诗歌分了类，并绘成了一张表格，这样，可以清晰地知道收集了多少诗歌，还可以关心学习呢!
      哎，诗歌学了不少，如今应当自己动动手写诗歌了，反正题材不限，想写什么就写什么，我通过上网查询诗歌，了解到不同诗歌不同的写法，自己也可以试着写一写。
      为了熬炼口才力量，我们特意进行一次“诗歌朗诵会”，可有意思了，既培育口才力量，又练一练胆子，一举而得，何乐而不为?我正充分地预备了稿子，预备声情并茂地为大家朗诵。
      刚刚提到写诗，我们预备将自己的小诗集起来，编成一本诗集，再发给每个同学，看看别人是怎么写的，从而吸取阅历，让自己写的作文更好。
      我们在诗海里玩耍，让我们在海边捡起一片片贝壳，带回家吧!
轻叩诗歌作文 篇5
      诗，能带给读者好心情，能陶冶读者的情操，还能让读者从诗中体会人的思想，感情。让读者身临其境，同一起感受他的喜怒哀乐。
      老师为了让我们更了解诗歌，还开展了诗歌朗诵会、古诗大比拼等活动。活动中，我来
到了古诗天地，我发觉这里的“宝贝”都有肯定的格律，比方都有固定的押韵，有五律、有七律......不管怎样，我在这儿捞尽了格律的“宝贝”。我又进入了现代诗的天地，我们在这里发觉的“宝贝”就和前面的不同了，这里的“宝贝”没有格律，但也是高度概括生活，抒情言志的。这里的“宝贝”也是很有价值的。