【单元统整单元作业设计】穿越时空的爱国情怀——统编版四年级语文上册第七单元作业设计作业定位单元作业设计需要精准解读单元教学目标，以模块化的形式统筹规划单元学习活动，使单元作业设计精准指向单元能力培养目标。单元作业寻求核心问题驱动，以任务激活学习实践，从而使学生自主建构作业体验与反思，实现作业的过程性跟进与能力达成度评价。1.立足单元目标，联结课文内容爱国主义的诗句单元作业设计要统筹单元教学目标，本...

中学语文单元教学研究关键词：语文单元； 教学研究；中学中图分类号：g633.3文献标识码：b文章编号：1672-1578（2013）09-0091-01语文是一门基础学科，是一切科学研究的工具。也许认识到了语文工具性的重要性，所以传统的语文教学中可以看到，大凡语文教师都会拿上教本以单篇课文传授为主认真备课、讲课，把每一课都讲得细致入微，习惯从词语教学、段落层次、主旨写法等几方面组织教学，这几乎形成...

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 小学语文拓展阅读训练6年级答案解析  篇一：小学语文拓展阅读训练6年级答案   第十五单元 艺术人生 第一单元 童年记忆 1独享“体罚”的秘密 2四个春秋 3晶莹的雨 4“三好生” 5远去了的童年游戏 单元收藏夹  第二...

花城出版社小学音乐二年级教学计划一、所教学生现状分析劳动最光荣的内容二年级有七个班，学生对学习音乐的积极性很高，大部分孩子学习兴趣浓厚、爱学习，养成了良好的学习习惯。但也有一小部分孩子行为习惯差，在学习中至今没有一个良好的习惯，需要教师的细心和耐心。二、本册教材的知识系统和结构二年级的教材内容是以单元为主题，其中二年级上册六个单元，每个单元除了歌曲还包括“聆听”、“表演”、“编创和活动”等等内容，...

小学四年级下册第五单元作文小学四年级下册第五单元作文范文（精选15篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的小学四年级下册第五单元作文范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学四年级下册第五单元作文 篇1在我们这组课文中，有许多作者都很热爱生命，杏林子就...

部编版小学四年级道德与法治上册第四单元教材分析第四单元让生活多一些绿这是在《道德与法治》教材中,环境保护问题不仅是一个科技上的问题,它更是一个生活方式的问题。环保教育的内容在教材的各个年段都有体现,如二年级下册第三单元“绿小卫士”、六年级下册第二单元“爱护地球 共同责任”等。本单元承接低年级“认识并懂得节约日常生活中的各种资源,有保护环境意识,学习有创意生活”教学目标,进一步培养学生绿生活的...

【导语】⼼得就是⼯作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作⼼得体会。“⼼得体会”是⼀种⽇常应⽤⽂体，属于议论⽂的范畴。⼀般篇幅可长可短，结构⽐较简单。下⾯是由⽆忧考为⼤家整理的“道德与法治⼼得体会【五篇】”，仅供参考，欢迎⼤家阅读。1.道德与法治⼼得体会  7⽉26⽇我有幸参加了由教育局在暑期组织的⼩学《道德与法治》新教材教师培训会。在此次培训中，我收获满满。  此次培训会由...

一年级道德与法治上册第三单元整体教学设计OL【单元教材解读】一、单元主题第三单元《家中的安全与健康》，围绕“游戏、饮食、安全、作息时间”这四个家庭生活主题设计安排了第9课《玩得真开心》、第10课《吃饭有讲究》、第11课《别伤着自己》、第12课《早睡早起》四课内容，引导学生在“上学了”之后的新生活情境中反思家庭生活,帮助他们由自然的家庭生活状态，进入文明健康、安全愉快、自主治理的家庭生活状态。具体图...

三年级语文三单元作文有什么好题目全文共8篇示例，供读者参考篇1    【三年级语文三单元作文有什么好题目】    大家好,我是一个三年级的小学生。今天,我们老师布置了一个作文作业,题目是"假如我是一只小动物"。我一开始还有点儿犯难,不太知道该怎么写。不过经过仔细思考后,我突然有了一个很棒的主意!    我想象自己变成了一只可爱的小熊猫。小...

电影我和我的祖国观后感悟及影评10篇_观我和我的祖国感悟心得10篇----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！《我和我的祖国》观后感悟以及影评【1】作为这么高规格的献礼片，完成的很不错，没有尴尬的洗脑说教，也没有过分的煽情，都是以小见大，从小人物视角讲建国以来的几个大事件。七个故事排名的...

六年级下册语文第二单元作文家乡的700字全文共9篇示例，供读者参考    六年级下册语文第二单元作文家乡的700字 篇1    “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”离开家乡二十年了，今天终于能回国了！坐在飞机上，想着要见面的家乡，我心潮起浮，情绪万千，久久不能平静。    飞机不一会儿就到机场了，我随着人来到了阔别已久的家乡——莆田。哇...

单元整体设计框架课题：牛津版三年级下册第11单元 Mother’s Day一、学情分析本单元的授课对象是小学三年级的学生，他们生性活泼好动，有一定的竞争意识，对灵活多样的游戏和比赛很感兴趣，并且有很强的表现欲。结合三年级这一阶段特征，在设计教学环节时采用灵活多样，丰富多彩的教学方式来吸引学生的注意力。同时，三年级学生，经过两年比较系统的在校英语学习，已经有了一定的基础，能进行简单的会话，能简单描述...

二年级下册语文第二单元写话我的朋友    我的朋友小李是一个非常聪明可爱的女孩，她总是能帮助我解决问题。我们每天一起走路上学，聊天、玩耍，感觉时间过得很快。    小李非常喜欢阅读，每次她读完一本书，就会跟我分享书中的故事和情节。她的口才非常好，讲故事时总能让我入迷。她还喜欢绘画，画得很棒，每次看到她的画，我都会被深深吸引。    小李还...

四年级上册第八单元我的心儿怦怦跳作文5篇【导语】生活中有些事让我们激动，有些场景让我们紧张……每当经历这件事，我们的心儿就会怦怦跳。以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家浏览。1.四年级上册第八单元我的心儿怦怦跳作文 篇一一说起“我的心儿怦怦跳”这个话题，我就想起了两周前的展现课。那天，我们班要录一堂展现课，来上课前，班主任教师就说这堂课很重要，由于来听课的都是全国各地学校的校长。这堂课的主题是...

四年级下第四单元作文轻叩诗歌大门400字全文共9篇示例，供读者参考    四年级下第四单元作文轻叩诗歌大门400字 篇1    为了很好地学习本次《与诗同行》的主题活动，老师特地给我们上了一节《与诗同行》的课程。老师说：“诗歌对一个人的影响力，甚至对整个文学界的影响都是巨大的。所以，我们务必要多收集诗歌，以增长我们的见识”。    首先，...

四年级下册第三单元作文诗歌有图画全文共8篇示例，供读者参考篇1    大家好,我是小明,今天我要跟大家分享一下我们四年级下册第三单元的作文和诗歌内容哦。    这个单元的主题是"图画里的世界",我们要写一些关于图画的作文和诗歌。老师说图画可以让我们感受到许多生动有趣的事物,还能激发我们的想象力。    我们第一课就学习了写一幅图画的作文。...

（第 三 单元 ）单元备课（三）年级（语文）学科    备课人：  使用人：单元教材分析本单元围绕“深厚的传统文化”这一人文主题，贯穿“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”这一语文要素，安排“课文、综合性学习、语文园地”三个板块。《古诗三首》选编了关于中国传统节日的三首古诗。宋代诗人王安石在《元日》中描绘了春节热闹、欢乐和万象更新的景象；《清明》是唐代诗人...

七年级语文上第四单元教学设计单元学习目标：1．  能欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣。2．  能初步了解联想和想像的作用，并通过联想和想像扩展文章内容，丰富课文内涵。3．  能在理解课文内容的基础上，与作者产生共鸣,并能表达自己的心得和看法。4．  学会婉转拒绝。单元课时安排：共11课时单元整体学习    &nbs...

新课标下初中语文大单元整体教学设计的实践与思考摘要：新课标进一步强调了语文要素培养的重要性，并将要素培养的过程与广泛的使用语文资源紧紧地联系在一起，这为语文大单元教学实践夯实了客观基础。在这个客观基础之上，单元内外、课堂内外语文要素的连接也愈加紧密了，教师们必须打破传统的教学模式，通过解决一些关键性的问题，实现新课标倡导的理念与目标。关键词：新课标；初中语文；大单元整体教学引言大单元整体教学指的是...

新课标背景下：大单元整合教学设计思路的实施关键与整体思考目前，对大单元教学的探索正在语文教学领域如火如荼地开展。素养导向的大单元教学，正成为教师关注的重要话题。崔允漷教授认为大单元教学是学科核心素养落地的关键路径，并明确指出：“这里所说的单元是一种学习单位，一个单元就是一个学习事件、一个完整的学习故事。因此，一个单元就是一个微课程。一个学习单元由素养目标、课时、情境、任务、知识点等组成。单元就是将...

第六单元教学设计单元教学目标：1.感受文学的奇思妙想，体验虚构与想象的力量，扩大自身的视野。皇帝的新装教学设计2.学习快速阅读，通过寻关键词语等方法提高阅读速度。3.调动自己的体验，发挥联想和想象，深入理解课文。4.培养学生学会快速阅读，提高阅读速度。5.培养学生能够联系自己的生活实际，注意思考这类文章的现实意义和教育意义，培养高尚的情操。单元教学重难点：1.培养学生在自主合作探究的基础上，仔细...

想象，人类思维开出的花朵  统编初中语文七年级上册第六单元整体教学设计【教材简析】统编初中语文教科书七年级上册第六单元在“想象之翼”的主题下选编课文，这些文章在内容主旨上有着共通性：生动有趣的故事，引人深思的哲理，通过虚构的人物、情节、形象来反映现实。单元学习要点要求在速读课文的基础上，调动学生自身的体验，发挥联想与想象，把握作者的思路，深入理解课文中蕴含的理趣。同时，选编的几篇课文在...

结构化单元教学设计在初中语文教学中有效落实探究摘要：语文大单元教学视单元为整体，梳理和整合单元内容，凝结单元概念，提炼出共性的任务、目标、问题，在此基础上辅以多样化的语文教学实践活动，保证课时间的连续性，促进学生学科素养的形成和深化。因此，本文根据结构化单元教学设计在初中语文教学中有效落实探究予以分析。关键词：结构化；单元教学设计；初中语文前言：结构化是指以条理性、纲领性为目的归纳和整理积累的知识...

大单元阅读教学设计，从“起点”走向“终点”"——以统编初中语文七年级上册第六单元为例栾娟（江苏省南京市雨花台中学,210012）摘要：大单元阅读教学，起点是学生在学习前已有的经验，终点是学生在学习结束时所具备的知识和素养。从起点走向终点，就是解决）个基本问题的过程：学生在哪里？学生去哪里？学生如何去？学生是否到达?应以学生已有经验作为设计起点，以学习需要作为目标导向，以情境和活动作为实践路径，以多...

Teaching Plan for PEPGrade 5 Unit 5 There is a big bedSchool:      Materials: 人教版五年级上册英语Unit 5 There is a big bedDate: 11-20Teaching aids: Multi-media, flash, etc.教学设计说明    经...

五年级下册英语学习与巩固第二单元a部分上的答案1、The firm attributed the accident to（）fog, and no casualties have been reported until now. [单选题] *A. minimumB. scarceC. dense(正确答案)D. seldom2、66．—How much meat do you want?—___...

七年级上册牛津译林版U5单元培优题（有难度）一．词汇A.根据中英文提示或句意写出适当单词1.---Do you help your mom_______ your sister every morning?  ---Yes. I usually bring my mother clothes before my sister wakes up.2.---There's only one...

Unit6 C Story time教案教材内容：教    材：人教PEP小学英语五年级上册P65单元主题：In a nature park课    型：故事课一、教材解读 本课内容选自人教PEP五年级上册第六单元C部分。本单元以In a nature park为话题展开教学，通过参观自然公园，学习关于自然公园里面有的景物，激发学生对自然公园的热爱。五年级的...

七年级下册英语第1单元作文解读全文共6篇示例，供读者参考篇1    Unit 1 - An Incredible Journey    This unit was all about taking an amazing journey! We learned about different ways to travel and see new places....

统编版小学语文五年级下册第五单元大单元教学解读与设计思路一、单元整体解读五年级下册第五单元是习作单元。本单元的阅读训练要素是“学 习描写人物的基本方法”，习作训练要素是“初步运用描写人物的基 本方法，具体地表现一个人的特点:关于如何表现一个人的特点？ 统编教材从四上到五下的教材中编排了循序渐进、螺旋上升的训练目 标。具体见下表：册序单元阅读训练要素四上第六单元通过人物的动作、语言、神态体会人物的心...