部编版四年级语文下册21.古诗《塞下曲》教学设计教材分析    《塞下曲》这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举,气概豪迈。前两句写敌军的溃逃,后两句写将军准备追敌的场面,气势不凡。本诗情景交融,敌军是在“月黑雁飞高”的情景下溃逃的,将军是在“大雪满弓刀”的情景下准备追击的。诗人将一逃一追的气氛有力地渲染出来。学情分析    四年级的...

Unit 6 Our Local AreaTopic 1 There is a study next to my bedroom.Section D一、教学目标1. 引导学生总结there be句型及方位介词（短语），同时复习用how many 和 how much 对可数名词的数和不可数名词的量进行提问。2. 引导学生复习“谈论方位、建议、请求、命令、房间布局、家庭摆设以及其他房间设施”等交际功...

Unit6 C Story time教案教材内容：教    材：人教PEP小学英语五年级上册P65单元主题：In a nature park课    型：故事课一、教材解读 本课内容选自人教PEP五年级上册第六单元C部分。本单元以In a nature park为话题展开教学，通过参观自然公园，学习关于自然公园里面有的景物，激发学生对自然公园的热爱。五年级的...

金陵怀古桂枝香教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店...

古诗词诵读《桂枝香 金陵怀古》教学设计【教材分析】《桂枝香 金陵怀古》是人教版高中语文必修下册古诗文诵读中的一篇，《普通高中语文新课标》就“阅读与鉴赏”提出：发展独立阅读能力，注重个性化的阅读。具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵，养成高尚的审美理想和高雅的艺术趣味。注重合作学习，养成互相切磋的习惯。作为传诵千古的名篇，如何引导学生深入文本，准确地把握诗歌之美、诗人之情，主导学生思...

高中语文统编版必修下册古诗词诵读《桂枝香·金陵怀古》一等奖创新教案高中语文《桂枝香·金陵怀古》教案    此词通过对金陵(今江苏南京)景物的赞美和历史兴亡的感喟，寄托了作者对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。上阕写登临金陵故都之所见。“澄江”“翠峰”“征帆”“斜阳”“酒旗”“西风”“云淡”“鹭起”，依次勾勒水、陆、空的雄浑场面，境界苍凉。下阕写在金陵之所想。“念”字作转折，...

《桂枝香》教学设计【教学目标】1、了解作者和相关文学常识。2、感知内容，把握技巧，品味语言，体会蕴含在词中的深沉感情。3、感受作者“吊古伤今”的写作手法。【教学重点】感知内容，把握技巧，品味语言，体会蕴含在词中的深沉感情。【教学难点】学习古代诗词的鉴赏方法，培养审美能力。【教学时数】1课时【教学过程】一、情景导入：    有这样一座古城，人杰地灵，物华天宝，号称“六朝古都”“十...

统编版高中语文必修下册 古诗词诵读《桂枝香?金陵怀古》一等奖创新教案桂枝香金陵怀古教学设计
    教学目标：
    1、通过反复诵读，感知内容，抓住意象，体会意境特点，把握感情。
    2、品味本词的语言，掌握艺术手法。
    教学重点：通过反复诵读，感知内容，抓住意象，体会意境特点，把握感情。
 ...

新部编版五年级语文上册（全册）课后教学反思汇总第一单元1.白鹭1．注重教学情境的创设和学习兴趣的培养。《白鹭》是一篇文质兼美的散文，在教学设计中引入舒缓优美的轻音乐，结合展示意蕴无穷的白鹭外形及生活画面，能为课堂创设一个极富诗情画意的教学情境，让学生在和谐悦耳的音乐声中，直观地欣赏白鹭的外形及生活画面，感受白鹭的无穷韵味，品读课文流畅优美的语言文字，享受语文学习的快乐，从而激发学生对语言文字的热爱...

小学四年级下册语文《语文园地四》教学反思小学四年级下册语文《语文园地四》教学反思范文（通用5篇）作为一名人民老师，教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编整理的小学四年级下册语文《语文园地四》教学反思范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。小学四年级下册语文《语文园地四》教学反思1语文园地的教学要以生活为主线，让学生充分的感知、体验生活，思索生活...

三年级语文下册《燕子》的教学反思5年级下册语文三年级语文下册《燕子》的教学反思（通用5篇）在日常生活和工作中，我们的任务之一就是教学，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。那么问题来了，反思应该怎么写？下面是小编精心整理的三年级语文下册《燕子》的教学反思，欢迎阅读与收藏。三年级语文下册《燕子》的教学反思 篇1《燕子》这篇课文，文质兼美，文章描写了桃花盛开，绿柳轻扬，燕子飞来的情景。重点写了与春天...

教学目标： 1、通过具体的事例写出父母对自己的爱； 2、说事例的时候，能细腻地表达出感情的变化，以情动人； 3、培养学生的感恩之情。 教学重点：将自己的内心独白细致地表达出来。 教学难点：能够在作文中表达自己的真情实感。 教学准备：教学课件 教育过程： 一、 导入：  第五单元我们已经学完了，这个单元它们都是...

    人教版小学语文五年级下册第一单元教材解析  （教材导读）一、单元教材分析：在祖国西部广袤的土地上，历史上曾经有过鼎盛辉煌，也曾有过闭塞落后。今天，西部历史又掀开了崭新的一页，西部大开发的号角已经吹响，那些前赴后继的建设者们，挥洒着青春和汗水，为西部的再度辉煌，奉献着智慧和才干。西部又一次成为世人关注的焦点，本组教材就是围绕“走进西部”这一专题编写的。本单元选编...

五年级语文下册期末教学工作总结范文（精选12篇）五年级语文下册期末教学工作总结范文（精选12篇）时间过得太快，让人猝不及防，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，让我们一起来写一份教学总结吧。那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？下面是小编帮大家整理的五年级语文下册期末教学工作总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。五年级语文下册期末教学工作总结 篇1本学期，我担任五年级...

2019年年中人教版五年级下册语文书     语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。下面是整理的关于五年级下册语文书，欢迎参考!     五年级下册语文书     第1组     1草原     2?丝绸之路 &nbs...

1.古诗三首四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。稚子弄冰5年级下册语文[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。日积月累一游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。日积月累二鸟鸣...

五年级下册语文教案(5篇)5年级下册语文最新五年级下册语文教案(5篇)  老师讲授“祖国”的概念，用学生已有的“母亲”概念入手去理解祖国的概念。下面是小编为大家整理的最新五年级下册语文教案，希望能够帮助到大家!     最新五年级下册语文教案精选篇1   教学目标   1、选择生活中熟悉的一个人作为写作对象，写他的一两件事。   2、...

部编版语文四年级下册记金华的双龙洞教学反思（精选3篇）【部编版语文四年级下册记金华的双龙洞教学反思第1篇】如何让情境教学贯穿整个课堂，让学生整节课都活跃在老师悉心创造的氛围.情境中，恐怕最辛苦的环节莫过于教学设计了。在设计整堂课之前，熟悉和挖掘教材自然不必多言。只有在此基础上老师发挥自己的创作灵感，就如同导演设计一个好的剧本一样，让学生像演员一样在你创造好的剧本中积极主动地扮演自己的角，同时又有...

四年级下册记金华的双龙洞教案这是四年级下册记金华的双龙洞教案，是优秀的四年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。四年级下册记金华的双龙洞教案第1篇教学目标：1.有感情的朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。能复述双龙洞的景象，感受大自然的壮观。2.领悟按游览顺序进行的写作方法，积累语言。3.从自身的感受中体会双龙洞的特点。教学重点：学习按游览顺序进行的写作方法。教学难点：作者如何用准确的语言表达的。...

17记金华的双龙洞课堂笔记(一)金华的双龙洞课堂背景介绍•双龙洞课堂位于金华市永康市境内•地处山区，交通不便，生活条件差•学生家庭大多贫困，学习环境落后教学模式•“四课一习”教育模式•分设语数外自然科学、艺术、思品、体育和生活实践课程•强调课外实践教学和生活技能培养教师队伍•省级骨干教师及市、县优秀教师自愿到该校任教•教师办公室设在学生寄宿区，方便学生学习和生活•教师们用心指导学生，布置寒暑假作业...

4.记金华的双龙洞教学目标：1.通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2.了解作者的游览顺序，练习理清文章的条理。3.学习本课生字新词。4.有感情地朗读课文，背诵课文第5自然段。教学重点：1.了解外洞、内洞的特点以及如何由外洞进入内洞。2.练习理清文章的条理。教学难点： 练习理清文章的条理。教学准备：相关的资料及媒体课件第一课时一、复习旧课，导入。（揭示课题）二、检查预习。1....

苏教版六年级下册《记金华的双龙洞》评课稿金华是一个充满历史和文化底蕴的城市，双龙洞则是金华市的一处著名景点。本文将以苏教版六年级下册的课文《记金华的双龙洞》为基础，对该课文进行评课。将重点从教材内容的完整性、教学目标的明确性以及教学方法的多样性等方面进行分析和评价。一、教材内容的完整性《记金华的双龙洞》是苏教版六年级下册的一篇课文，通过对金华市双龙洞的介绍，让学生们了解到了双龙洞的历史、地理位置和...

《17记金华的双龙洞》第一课时教学设计一、教学目标1.认识“浙、簇”等6个生字，会写“浙、罗”等15个字，正确读写“浙江、罗店”等17个词语。2.朗读课文，理清作者游双龙洞的顺序，画出路线图，体会路上景的特点。3.学习按游览顺序进行叙述的写作方法，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。二、教学重点1.理清作者游双龙洞的顺序。2.学习按游览顺序进行叙述的写作方法，体会作者是怎样把孔隙的狭...

记金华的双龙洞精品教案十教学    教学要求：    1.通过语言文字了解金龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱，培养学生的想象能力。    2.了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。    3.学习课文生字新词。    4.有感情地朗读课文。    教学重点：  &nb...

记金华的双龙洞评课稿记金华的双龙洞评课稿篇一：六年级语文《记金华的双龙洞》评课稿六年级语文《记金华的双龙洞》评课稿六年级语文《记金华的双龙洞》评课稿因为流感，六（3）班的学生放假了，邀请南飞的雁到我们六（5）班上了一堂教研课。看得出，南飞的雁作了较为充分的准备，课堂上也很有激情，学生的学习积极性很高，师生之间的配合非常自然、流畅。听课以后，大家都很高兴。尤其是我们六（5）班的孩子又拥有了一堂幸福语...

《记金华的双龙洞》教学设计一    教学要求：    1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。    2、了解作者的游览顺序，练习理清课文的条理。    3、学习本课生字新词。    4、有感情朗读课文。背诵你喜欢的自然段。    教学重点：  &...

《记金华的双龙洞》评课今天下午两节课后我们大家又一起观看了《记金华的双龙洞》这节获得特等奖的全国优质课视频，也是让我收益良多。一、 为了本节的关于游记的教学内容，在上课前运用多媒体展示给学生几幅有关景物的图片，让学生为其配上相应的内容，这样不仅激发了学生的热情也复习了原有的语文知识，更加自然的引入到本节课的内容教学当中。这一点很值得我学习和借鉴；记金华双龙洞二、 本次课运用了朗读和默读并让学生在回...

《记金华双龙洞》说课稿《记金华的双龙洞》是人教版四年级年级小语第八册第一单元的-篇讲读课文，该单元以“ 祖国的千山万水是那么多姿多彩”为主题展开。下面是为大家提供的关于《记金华双龙洞》说课稿，希望能够帮到大家！这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。课文按游览的是顺序，依次写了洲金华双龙洞时的路上见闻、游外洞、由外洞进入内洞、...

《记金华的双龙洞》教学说课稿《记金华的双龙洞》教学说课稿1一、说教材：1、 教材介绍：本课为语文课改教材第九册第二单元的第一课。《记金华的双龙洞》以作者的游踪为线索，记叙了遨游金华双龙洞的全过程，写出了双龙洞的奇妙景。本文描写准确形象、语言朴实凝炼。本课是单元第一课，且学生是第一次接触到游记这种新文体，因此要扎扎实实教会学生学习此类文章的方法。2、 课时安排：本课安排两课时。第一课时拂拭文字障碍...

《记金华的双龙洞》说课稿尊敬的各位老师：大家好，我是来自——小学的——。今天我说课的内容是《记金华的双龙洞》。我将按以下四个步骤进行说课：一、说教材；二、说教法、学法；三、说教学过程；四、说板书设计。记金华双龙洞一、说教材《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生早年写的一篇游记，也是小学阶段的学生接触的第一篇游记。文章记叙了作者游览金华双龙洞的情景，融情于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和欣赏大自然...