《记金华的双龙洞》说课稿最新4篇【说教材】【说教法】在这篇课文的教学中，我立足于双基，抓住学习目标精心设计电脑课件，选择好演示的切入点，突破教材的重难点，诱发学生去尝试，自己发现问题并自己解决问题。另外，让学生尝试阅读之后合着音乐的节拍，欣赏双龙洞这一神奇的溶洞，从而创造激昂、活泼的主动获取知识信息的氛围。教学中，学生与学生，学生与教师通过人、机交互获得信息交流，又为学生学之得法创造条件，逐渐从学...

记金华的双龙洞评课优缺点优点：一、准确把握重难点，精心设计教案。文中作者描写的景点多，文章篇幅较长，那么如何把握重点、如何取舍‘合理剪裁，就体现出教师钻研教材的深度了。老师采用精讲重点段，导读其他段的教学方法，以点带面，完成了教学重点，突破了教学难点，非常巧妙的达成了本节课的教学目标。二、注重引导学习方法的渗透。在学习重点段落时，学生采用“自读、自悟、的学习方式，通过读一读、划一划、议一议等方法，...

  《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生早年写的一篇游记。本文语言虽然直白，但是条理十分清晰，描写具体生动。在教学中，我主要引导学生在读中理解，读中感悟，来把握外洞、孔隙和内洞的特点。另外，我还大胆尝试了各种教学方式，受到了很好的效果。下面谈一下自己的几点感触：  一、对于这篇文章的讲解，我大胆尝试、创新。在没有预习本课之前，我先打开班班通，给学生放了《记金华的双龙洞》音频朗读。让学...

17记金华的双龙洞说课稿(集体备课)尊敬的各位领导、专家、评委老师：大家好！我说课的课题是《记金华的双龙洞》，（板书：课题、作者），下面我将从说教材、学情、教学目标、教法、学法、教学过程、板书设计和设计理念八个方面来对本课进行说明。一、教材分析记金华的双龙洞》是四年级小语下册第五单元的一篇讲读课文。记金华的双龙洞》是一篇游记体裁的文章（文章体裁），主要写了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景（主要内...

《记金华的双龙洞》教学设计【教材分析】《记金华的双龙洞》叶圣陶先生早年写的一篇游记。文章是按游览顺序，先后写路上风光、外洞、孔隙和内洞，最后写出洞。另一条线索，即作者多次写到溪流。文章段落分明，游线和水线同时贯穿全文，凸显了游记的特点。在记叙中，作者的语言朴实真挚。选编这篇课文的目的，一是通过阅读，让学生感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱大自然的情感；二是让学生通过感悟游记的写作顺序，学习有...

《记金华双龙洞》评课稿(5篇)    《记金华双龙洞》评课稿(5篇)《记金华双龙洞》评课稿1    因为流感，六（3）班的学生放假了，邀请南飞的雁到我们六（5）班上了一堂教研课。看得出，南飞的雁作了较为充分的准备，课堂上也很有激情，学生的学习积极性很高，师生之间的配合非常自然、流畅。听课以后，大家都很高兴。尤其是我们六（5）班的孩子又拥有了一堂幸福语文课的体...

《记金华的双龙洞》教学反思10篇《记金华的双龙洞》教学反思1在课堂教学中我着重从口语交际、情感体验、合作探究这一块着手。例如：调查问卷是教育学生做什么事都得有计划，即使是游玩，也要有所收获。课文的两条线索，都采用了小组学习的方式方法：自主制定旅游线路图，使得学生一开始就进入角，积极的寻课文中作者的旅游路线，一下子就了解了文章的明线，而整堂课快结束时在地形图的基础上绘制小溪流水线路图，则让学生发...

部编版语文四年级下册记金华的双龙洞反思(推荐3篇)部编版语文四年级下册记金华的双龙洞反思【第1篇】上完了《记金华的双龙洞》，我才第一次感受到了上好一节语文课并不是我们所想象的那么容易。现在，想针对课堂上的几个问题谈谈看法：一、电教手段的运用要适时我在教学中按游览路线带学生学习外洞、孔隙、内洞的时候都存在着一个问题，就是、录象出示的时机没有把握好。语文学科还重在学生对语言文字的感悟，图象资料出示过早...

记金华的双龙洞第二课时教学设计1  一、教学目标  1、了解作者在双龙洞的所见所闻。  2、了解一些句子在文中的过渡作用。  3、学习抓住特点定景的方法，培养学生观察周围事物和有条理叙述事物的能力。  4、通过学习，激发学生热爱祖国秀丽河山的思想感情。  二、教学重点、难点  “孔隙窄小”和洞内景物“有点像……”  三...

《记金华的双龙洞》教学反思六篇篇一：《记金华的双龙洞》教学反思《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生写的一篇游记，脉络清晰，语言平时动人。但是，由于金华双龙洞对于学生来说还是非常陌生，由于经历有限，孩子们对溶洞这一事物还不了解，要让孩子们真正感受到双龙洞的美，从而理解作者的写作技巧，就必须给孩子们一个对溶洞的感性认识。这就必须借助于多媒体了。我在教学中按游览路线带学生学习外洞、孔隙、内洞的时候都存在着一个...

《记金华的双龙洞》第一课时说课稿一、说教材这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。课文按游览的是顺序，依次写了洲金华双龙洞时的路上见闻、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况，写了路上的景明艳，溪流欢唱，外洞的宽敞，内外洞连接处孔隙的窄、小、险;内洞的黑、奇、大;在读者眼前展现了大自然的鬼斧神工、美伦美...

部编版语文四年级下册记金华的双龙洞教学设计（精选3篇）【部编版语文四年级下册记金华的双龙洞教学设计第1篇】教学目的：  1.使学生了解课文是按游览顺序记叙了作者游双龙洞的所见所闻。激发学生热爱祖国秀丽山河的思想感情。  2.学习抓住特点写景物的方法，培养学生观察事物和有条理叙述事情的能力。记金华双龙洞  3.按空间顺序给课文分段，并概括段意。  4.学会生字...

《记金华的双龙洞》小学语文评课稿优秀记金华双龙洞《记金华的双龙洞》小学语文评课稿优秀1    星期五下午，听了教研室张副主任带来的两堂教学视频——《“红领巾”真好》和《记金华的双龙洞》，两位老师精湛的教学艺术和对教材的巧妙处理，给我留下了深刻的印象，现以《记金华的双龙洞》为例，说说自己的一些想法。   《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生的一篇游记，也是一篇典型的游记类散文...

《记金华的双龙洞》教学反思〔通用20篇〕《记金华的双龙洞》教学反思〔通用20篇〕《记金华的双龙洞》教学反思篇1《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生早年写的一篇游记。本文语言虽然直白，但是条理非常明晰，描写详细生动。在教学中，我主要引导学生在读中理解，读中感悟，来把握外洞、孔隙和内洞的特点。另外，我还大胆尝试了各种教学方式，受到了很好的效果。下面谈一下自己的几点感触：一、对于这篇文章的讲解，我大胆尝试、创...

《记金华的双龙洞》教学设计1一、谈话导入课文同学们，你们中间有谁去过溶洞，那里的景象是怎样的?给同学们介绍一下……师总结：在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有高山，大海，平原等自然的风光，而且在地下也有着很多奇妙的景观。其中溶洞就像童话世界中的迷宫……结合认读“溶洞、石钟乳、石笋”等词语。二、自学课文，认读理解生字词1.读一读生字表中的13个生字，要求读准字音，对其中笔画较多的生字如“簇、臀、擦...

四年级下册《记金华的双龙洞》教学反思四年级下册《记金华的双龙洞》教学反思（精选10篇）作为一位刚到岗的教师，我们的任务之一就是课堂教学，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的四年级下册《记金华的双龙洞》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。四年级下册《记金华的双龙洞》教学反思 篇1《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生写的文章。我对这篇文章印...

《记金华的双龙洞》小学语文评课稿优秀3篇《记金华的双龙洞》小学语文评课稿篇一今天，我有幸和学校全体语文老师在网上欣赏了“第九届全国青年教师阅读教学观摩活动”特等奖获得者江西省甘密老师的优秀课例《记金华的双龙洞》，甘密老师结合游记文体的特点，引领学生理文序、清结构，以段为例领悟写法，迁移运用，得意、得言、也得法，很好地实现了以篇达类、学习语言文字运用的教学目标。听完这节课我感受颇多，受益匪浅。《记金...

游记《记金华的双龙洞》的教学反思6篇游记《记金华的双龙洞》的教学反思6篇作为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是为大家收集的游记《记金华的双龙洞》的教学反思，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生的一篇游记，也是一篇典型的游记类散文，语言虽然直白，但是条理十分清晰，描写详细生动...

《记金华的双龙洞》教学反思关于《记金华的双龙洞》教学反思（通用11篇）身为一名人民教师，我们的工作之一就是教学，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编为大家整理的关于《记金华的双龙洞》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《记金华的双龙洞》教学反思 篇1上《记金华的双龙洞》这一课的时候，我着重关注情境教学这个对自己来说还不是很熟悉的领域。众所周知，情境导入...

记金华的双龙洞教学设计第二课时(推荐5篇）记金华的双龙洞教学设计第二课时（1）第二课时教学目标１、进一步了解双龙洞的特点，激发学生热爱大自然的思想感情。２、理清课文顺序，分清文章的主次。３、引导学生学写各部分景点的解说词，培养学生的说、写能力。４、感情朗读全文，背诵自己喜欢的段落。教学重点、难点１、清课文顺序，分清文章的主次。２、引导学生学写各部分景点的解说词，培养学生的说、写能力。教学过程一、谈...

《记金华双龙洞》教学设计《记金华双龙洞》教学设计范文（精选8篇）《记金华双龙洞》教学设计1一、教学分析（一）教材分析：本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记，作者按游览的先后顺序记叙。文章开门见山的直接点明游览的时间和地点，又以简洁的语言写了途中所见的景物，作者的语言朴素，真实可感。选编本文的目的是：通过阅读，让学生感受到金华双龙洞的自然景观美，激发学生热爱大自然的情趣；让学生通过感悟按课文记叙的游览顺...

《记金华的双龙洞》说课稿《记金华的双龙洞》说课稿作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么应当如何写说课稿呢?《记金华的双龙洞》说课稿1我说课的课题是《记金华的双龙洞》，下面我将从说教材、学情、教学目标、教法、学法、教学过程、板书设计和设计理念八个方面来对本课进行说明。一、教材分析《记金华的双龙洞》是人教版四年级年级小语第八册第一单元的-...

记金华的双龙洞（教学反思1）《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生的一篇游记，也是一篇典型的游记类散文，语言虽然直白，但是条理十分清晰，描写具体生动。主要描写了“外洞、空隙、内洞景物”的特点。在教学时，反复研读文本，引导学生朗读感悟课文，把握外洞、孔隙和内洞的特点。反思自己的教学，有几处感触颇深。    一、抓主线，散而不乱这是一篇游记，首先要让学生知道作者的游览顺序。在教学时，让学生...

记金华的双龙洞 教案教学设计导读：  第一课时  教学目标：  1、通读全文，了解游览顺序，理清文章条理。  2、了解路上景物的特。  教学重点：理清文章条理。  教学难点：理清文章条理。  教学方法：读书指导法，自学法  教学过程：  一、检查预习。  1、指名分段读课文，正音。  2...

《记金华的双龙洞》反思一．教学案例一（一）教学原设计：我第二课时原先是这样设计的：学生自学第五自然段，采用自己喜欢的方法来理解孔隙的特点，学生4人小组进行自主、合作、探究地学习，采用多种形式来展示自己的学习成果，有实物演示的，有当导游的，有画画的等等。接着让他们继续合作学习内洞，由于内洞的内容比较简单，我的设计中也只是让他们对课文中的字、词、句进行研究，再通过朗读以及结合课外的知识来理解，最后让他...

《记金华的双龙洞》教学反思《记金华的双龙洞》教学反思1  《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生早年写的一篇游记。本文语言虽然直白，但是条理十分清晰，描写具体生动。在教学中，主要引导学生在读中理解，读中感悟，来把握外洞、孔隙和内洞的特点。另外，还大胆尝试了各种教学方式，收到了很好的效果。下面谈一下自己的几点感触:成功之处：  一、对于这篇文章的讲解，大胆尝试、创新。在没有预习本课之前，...

《记金华的双龙洞》教学反思(15篇) 《记金华的双龙洞》教学反思1  《记金华的双龙洞》是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过。融情于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。课文按游览的顺序，依次写了去金华双龙洞的路上见闻，游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感，以及乘船出洞的情况。全文结构严谨，内容安排浑然一体，井然有序，两条线索有机交融，贯串始终；观察仔...

三年级下册语文教学工作计划10篇最新三年级下册语文教学工作计划怎么写?教学引导学生结合语文学习有意识地观察周围生活，有目的地收集资料;鼓励学生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题，并在活动中学会合作。这里给大家分享一些关于三年级下册语文教学工作计划10篇最新，供大家参考。三年级下册语文教学工作计划1一、教材简析：本册课本主要由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和...

人教版三年级上册数学教案范文5篇人教版三年级上册数学教案范文5篇人教版三年级上册数学教案 篇1  教学目的：1、借助学生已有的生活经历，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分〔60秒〕的时间观念。3、体验数学与生活的联络，浸透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒。教学重点...

三年级数学集合教案5篇为大家整理的三年级数学集合教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。    三年级数学教案    三年级数学集合教案 （篇1）     教学目标：     1、通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。     2、通过练习，学生比较熟练地...