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课题
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《古诗二首》第二课时
教科书
书名：义务教育教科书 语文 二年级上册                               
出版社：人民教育出版社        出版日期：2020年8月
教学目标
教学目标：
1.认识“似、庐、笼、盖、苍、茫”6个生字，会写“阴、似、野、苍、茫”5个生字。理解“穹庐”“茫茫”等词语。
2.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
3.读诗句，想象画面，感受草原辽阔壮美的风光。
教学重点：
1. 认识“似、庐、笼、盖、苍、茫”6个生字，会写“阴、似、野、苍、茫”5个生字。理解“穹庐”“茫茫”等词语。
2.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
教学难点：
读诗句，想象画面，感受草原辽阔壮美的风光。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
2分
钟
一、导入新课，质疑
1.十月开什么花同学们，上节课我们学习了《夜宿山寺》，感受到山寺的高耸入云。这节课，我们继续学习北朝民歌《敕勒歌》。
2.读读诗题，你有什么疑问？
预设：我不明白敕勒是什么意思呢？
敕勒，是南北朝时期生活在我国北方地区的少数民族之一。他们生活在阴山脚下辽阔的草原上，那里水草丰盛，牛羊肥壮。
《敕勒歌》选自《乐府诗集》，是北朝民歌的代表作之一。
欧卡2
3分钟
二、
初读古诗，读出节奏
1. 读一读诗句，注意读准字音，读通诗句，遇到不认识的生字借助拼音多读几遍。
2. 读准“见”字： “见”同“现”，是显现的意思，所以在这里我们要把它读作“xiàn”。
3.借助标点符号，读出节奏。
1分钟
三、欣赏草原美景
1．视频播放，草原美景：《美丽的草原我的家》。
7分钟
四、读诗句，想象画面
（一）结合插图，读读诗句，说说诗中写了哪些景物？
（二）学习第一句：敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
1.理解“穹庐”。杨万里的古诗有哪些
穹庐是什么意思？这里把什么比做什么了？
2.理解“笼盖”。
生活中我们经常看到各种各样的盖子，（出示锅盖瓶盖）比如——锅盖，瓶盖。盖，指覆盖在别的东西上面。
3.“天似穹庐，笼盖四野”是怎样的情景呢？读诗句，想象画面谈感受。
（三）学习第二句：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
1.理解“苍苍”“茫茫”。
“苍”在字典里的意思是①青：苍天。②草，深绿：青松。③灰白：苍白，两鬓苍苍。
“茫”在字典里的意思是①对事理全无所知，不到头绪。
可见“苍苍”“茫茫”这两个词语在形容不同的事物时，有不同的含义。结合积累的词语理解这两个词语。
2.读诗句，想象画面，再用自己的话说一说。
（四）背诵古诗。
2分钟
五、学习生字
1. 教师指导：一看间架结构、二看笔画占位、三看关键笔画。
2. 学生书写反馈。