《小学语文四年级下册》课程纲要
课程名称：《小学语文四年级下册》
课程类型：小学语文
教学材料：人教版课程标准教科书
授课时间：
课文 51课时
综合性学习 4课时
语文园地 40课时
机动时间 10课时
总计 115课时
授课教师: 龙湖镇小乔小学四年级语文组
授课对象：四年级
一、学习目标
1、在阅读和语言实践中复习巩固已学过的汉字，会认200个字，会写200个生字，正确读写“词语盘点”里的“读读写写”中的词语。养成主动识字的习惯。（识字与写字）
2、会使用字典、词典，有独立的识字能力。能使用硬笔熟练的书写正楷字，做到规范、端正、整洁，有一定的速度。学习用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。（识字与写字）
3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，注意联系情感积累和知识积累，在读中理解内容、体会感情。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读实践中加快
默读的速度，并养成一边默读，一边思考的习惯，默读后有自己的感受，并能对不理解的地方提出疑问。（阅读）
4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。（阅读）
6、阅读叙事性的文章，能用自己的话复述作品的大意。初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。（阅读）
7、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。能背诵教材规定的优秀古诗词、课文，及课外积累的精彩句段最少12篇（段）。感受各具特的民风民俗，认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧；尊重多样文化，吸取人类文化的营养。受到革命传统教育和革命人生观的启蒙教育。（阅读）
8、学习略读，粗知文章大意。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。能根据需要利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于10万字。（阅读）
9、能积极用普通话与他人交流，在交谈中能认真倾听，养成想他人请教与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能准确生动、清楚明白的讲述见闻，并说出自己的感受和想法。把口语交际延伸到日常活动中去。注重同学之间的相互评价。（口语交际）
10、养成留心观察周围事物的习惯，勤于书面表达，积累习作素材。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简单的书信便条。尝试在习作中运用自己平时积累的有新鲜感的词句。做到语句通顺，行款正
确，书写规范、整洁。愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。能修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，熟练地使用冒号和引号。课内习作8次，3次小练笔，40分钟能完成350字左右的习作。（习作）
11、在综合性学习过程中，有目的的搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。能小组合作制定活动计划，分工合作，在实践活动中表达大自然的热爱和农村生活的了解。对自己学习和生活中问题，能利用图书馆、网络等信息渠道搜集资料、组织讨论或展开调查访问。懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助，对周围对自己有帮助的人怀有感激之情。（综合性学习）
二、内容安排
单元单元读写训练教学内容课时
序号专题重点安排
1 走遍千山
万水
体会怎样
用优美词
句表情达
意。
1、古诗词三首
2、
桂林山水
3、记金华的双龙洞
4、七月的天山
语文园地一
12
2 以诚相待
1、揣摩重
点词句，
体会人物
品质。
2、体会表
达方法。
5、中彩那天
6、
万年牢
7、尊严 8、将心
比心
语文园地二
11
3 大自然的
启示
把握课文
主要内容
9、自然之道 10、
黄河是怎样变化的
11、蝙蝠和雷达
12、大自然的启示
语文园地三综麦哨
合性学习
14
4 战争与和
平
理解含义
深刻的句
子，体会
感情。
13、夜莺的歌声
14、小英雄雨来
15、一个中国孩子
的呼唤 16、和我们
享受春天口语交
13
际·习作四
5 热爱生命1.领会含
义深刻的
句子。
2.感悟生
命的美
好。
17、触摸春天 18、
永生的眼睛
19、生命生命20、
花的勇气
语文园地五
11
6 田园生活1、感受田
园美景，
体验农村
的生活。
2、感悟表
达方法。
21乡下人家 22、
牧场之国
23、古诗词三首24、
麦哨
语文园地六综
合性学习
14
7 执著的追
求
1、学习人
物品质。
2、领悟表
达方法。
25、两个铁球同时
着地 26、全神贯注
27、父亲的菜园28、
鱼游到了纸上
语文园地七
11
8 故事长廊1、领悟故
事道理。
2、练习复
述故事。
29、寓言两则 30、
文成公主进西藏
31、渔夫的故事32、
普罗米修斯
语文园地八
11
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