2019二年级语文下册课文5 17《要是你在野外迷了路》野外辨别方向的方法素材新人教版
1.使用有指针的手表〈适用于北半球〉
中北法：将火柴竖在表盘中间，转动表盘，使火柴的射影和短针成一直线，则短针与表盘的十二时之间，形成一个小角，小角的平分线所延长的方向，就是北方。
外南法：将火柴竖在时针尖端的表盘上，转动表盘，使火柴的射影和短针成为一直线，则短针与表盘的十二时之间，成为一个小角，小角的平分线所延长的方向，就是南方。
2.年轮：年轮较密的一端为北方，反之为南方。它也是与阳光有密切关系，有阳光的一边长得较快，所以南面的年轮长得疏而松，北面则密而坚。
3.竹子：竹身颜较为青绿的一面，是朝向南方，较为青黄的一面，是朝向北方，在无风的状况下，竹子的尖端通常是倒向南方的。
4.青苔：当我们翻动石头时，有青苔的一边为北方，反之为南方。因为北少阳光照射。但此法准确率极低。
5.山崖峭壁：山崖峭壁较为光秃之一边为北方，反之为南方，因为没有阳光照射，所以植物不易生长。但此法准确率极低。
人教版二年级语文下册教案6.立竿见影：在晴朗的白天，用一根直扦，使其与地面垂直，插在地上，在太阳的照射下形成一个阴影。把一块石子放在影子的顶点处，约15分钟后，直杆影子的顶点移动到另一处时，再放一块石子，然后将两个石子连成一条直线，向太阳的一面是南方，相反的方向是北方，直扦越高、越细、越垂直于地面，影子移动的距离越长，测出的方向就越准。
7.南十字星：在北纬23°30′以南地区，夜间有时可见南十字星，由四颗较亮的星组成，形同“十”字，在其右下方，由γ向α两星联机长度的四倍半处（无星）为正南方向。
8.从月亮的圆缺、观察的时间及月亮的位置三者之间的关系，可以推知阴历的大概的日期，并可用来判别大概的方向。
9.地物特征：
房屋：一般门向南开，我国北方尤其如此：
庙宇：通常也是向南开门，尤其庙宇中的主体建筑；
突出地物：向北一侧基部较潮湿并可能生长低矮的苔藓植物。
附送：
1.认识15个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3.了解一些太空生活的常识，激发探究科技、了解航天事业的兴趣。
1.认识15个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
初步了解太空生活的一些常识，激发了解新科技的兴趣。
一、导入新课
1.（出示课件）。图片展示中国航天成就。
2.同学们，宇宙是充满神奇的。千百年来，人们一直有着“上天”的梦想，而今天这一梦想，已经实现。中国的空间站已经在建设当中了。也许有一天，你们当中的某些同学可能要到太空中去工作。想不想一起来看看空间站里的人们是怎样生活的？
3.（齐读课题）：太空生活趣事多
二、初读课文，整体感知
1.认真朗读课文，读懂课文内容。
2.画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。
3.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
4.教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。
5.努力把文章读流利，有感情朗读。
三、生字认读，读准字音
1.课文同学们已经读得非常熟练了。现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？
2.出示生字指读：
航、宇、宙、稳、杯、饮、稍、舱、板、件、题、浴、室、密、固。
3.注音领读。
4.重点认读：宇、宙、浴、室、舱、航。
（1）比较认知“舱”和“航”：两个字都是左右结构，由偏旁加上学过的旧字组成的，比较容易识记。（配合猜谜语和图片认知进行）
（2）“宇”和“宙”也是一样的结构，一样的偏旁，书写时不要多笔少划。在田字格里书写时要注意占格，把字写好看。
（3）“室”在田字格里书写时要注意占格要均匀，把字写好看。（配合猜谜语和图片认知进行）
5.不同：
“舱”和“航”的不同在哪里？怎样组词。
6.开火车读准字音。
7.注意同音字音“mì”：秘、密、蜜、觅。
四、情景朗读，感知文本
导学：在广阔无垠的太空里，藏着无穷的奥秘。人人都想去太空遨游一番，你们猜想一下，在太空中生活会是什么样的呢？一起来认真学习《太空生活趣事多》。
1.你知道宇航员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢！
（注意语速的快慢，是怎样的有趣呢？谁可以读出“有趣”呢？）
2.在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。
（看谁读得准确，流利！）
3.喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去了重量。宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。
（不丢字多字，读出“有趣”的喝水状态。）
4.在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一使劲碰到舱体就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋底带钩（gōu）的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。
（用新奇有趣的语气来读，看谁读得“有趣”。）
5.在宇宙飞船里洗澡可不是一件容易的事，从喷头喷出的水总是漂浮在空中。为了解决这个难题，科学家把淋浴室做成了一个密封浴桶，或是一个密封浴罩，在淋浴室下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。另外，航天员还需要把双脚固定起来，否则水
一冲，就得翻跟头。
（很好奇吧！洗澡会怎样有趣呢？）
6.你看，在太空中生活，是不是很有趣？
（读出来“有趣”。）
五、课堂展示
1.读一读下面的句子！比一比谁读得最好？
（1）说起来还挺“有趣”呢！
（2）你看，是不是很有趣？
2.有感情地读一读文章，读通顺，读流利，不多字，不丢字，有感情！
3.说一说在太空生活中宇航雨的“睡觉”“喝水”“走路”“洗澡”都是怎样的？
六、学写生字
课文同学们读得真流利。现在我们拿出小手来写生字吧，相信你也可以写得很好。
1.出示生字：宇、宙、杯、失、板、容、易、浴、室。
2.指导学生观察写法。板书笔顺。
3.教师讲解生字的意义与写法。
重点学习：“杯、容、易、浴”的注意要点。（预设：“杯”注意偏旁最后一笔是点；“容”：“口”要写的扁一些；“易”：三撇长短不一样。；“浴”想一想其它“氵”字旁的字。）
4.学生临习本课生字。
太空生活趣事多
睡觉喝水
走路洗澡
《太空生活趣事多》（第二课时）
年级二年级
学科语文版本人教版
下册
课程标题《太空生活趣事多》
编稿老师
一校某某二校林某某审核某某
1.复习15个汉字，理解由生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3.了解一些太空生活的常识，激发探究科技、了解航天事业的兴趣。
1.了解一些太空生活的常识，激发探究科技、了解航天事业的兴趣。
2.学习作者有条理地写作的方法。
初步了解太空生活的一些常识，激发了解新科技的兴趣。
一、复习导入
1.出示本课生字，学生认读，出示词语练读。
2.进行组词训练。
3.出示词语，大家抢读，大声读，体会语言的美好。
4.出示同一偏旁的字进行练习，大家进行开火车组词训练。
5.出示同音字进行训练与积累。
6.进行猜谜语，训练生字识记。
7.出示多音字进行训练与积累。
二、课文赏析
（一）品读第（1）自然段
导入：在广阔无垠的太空里，藏着无穷的奥秘。人人都想去太空遨游一番，你们猜想一下，在太空中生活会是什么样的呢？一起来认真学习《太空生活趣事多》。
你知道宇航员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢！（出示课件）
1.看谁读得好，读出了什么？
2.你从哪些词语中读到的呢？
3.这是一个设问句。
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