一年级下学期语文教学计划13篇
一班级下学期语文教学打算1
一、教材分析
本册教材由2个单元的“识字”和6个单元的“课文”组成，每个单元后面支配了一个综合练习。本册教材连续坚持把培育良好的学习习惯放在重要地位，识字教学的支配兼收了分散识字、集中识字、字族文识字等各家之长，采纳识写分流的方法支配生字，在不增加同学负担的状况下多识一些字，从而缓解识字与读写之间的冲突。
所选课文26篇，题材广泛，富有现代意识，内容贴近儿童生活，分为六个单元，各单元内容相对集中，有的描绘了无限美妙的祖国春光；有的意在使同学懂得：刻苦努力，从小打好基础，是做人、成材的根本；有的赞美了真挚感人的各种亲情；有的给同学以的“劳动荣耀，懒散可耻”的教育；有的意在对同学进行益智教育；有的意在反映科技进展和社会文明。语言文字规范生动，适应同学的认知水平，有利于激发儿童的学习爱好，有利于让同学从从多种角度，潜移默化地接受思想品德教育，接受中华传统美德的熏陶，关心同学在学习语文的过程中学习做人。
每单元后面的综合练习内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等，既相对，
又各自形成系列，这样既能关心同学稳固所学学问，又能促使其语文力量的进展，还能让同学学得生动好玩，激发他们喜爱祖国语文的情感。
重点：识字、写字、朗读、背诵。
难点：理解课文内容，积累并运用课文中的一些语句。
二、本学期教学目标〔包括学问、智能、情意〕
1、连续把握正确的读写姿态，养成良好的读熟习惯。
2、培育用心倾听、勇于发言的良好习惯。
3、连续把握正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯。
4、稳固汉语拼音，能利用汉语拼音关心识字和学习一般话。
5、能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。
6、精确认读483个生字。
7、把握本册课本支配的76个常用偏旁。
8、能按笔顺正确书写、默写生字298个，做到书写正确、规范、姿态端正，卷面干净。
9、能听懂别人说的一段话和一件简洁的事。能听懂老师提问和同学的回答。
10、能看图说一句完好的话或几句连贯的话。
11、能根据要求用几句连贯的话讲一件简洁的事情。
12、能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
13、熟悉句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。
14、朗读、背诵指定的课文。会分角朗读对话。
15、正确地复述课文，语句连贯。
16、能想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。
三、本学期教学措施
1、依据同学的特点，仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课，做好教学的六仔细工作。
2、加强非智力因素的训练，培育同学良好的学习习惯，充分发挥同学的主动性和主动性。
3、在平常的教学中，加强朗读的训练，培育同学的语感，从而提高他们的语文理解力量。
依据当前教改形势，结合班级实际，努力进行课堂教学的推陈出新，屏弃以往不利于进展同学听说读写力量培育的做法，把轻松开心的气氛带入课堂，让同学乐学、会学、会用。 4、加强读写训练，平常注意培育同学的阅读爱好，启发催促同学多读课外书，读好课外书，和好书交伴侣，养成读课外书的习惯。
5、注意同学书写的指导和训练，养成良好的坐，写姿态，并且培育同学能专注做事的好习惯，同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。
四、单元教学详细要求
〔习惯的培育〕
1、通过认真观看课本插图和教学挂图，使同学了解用心听讲、勇于发言的意义和基本要
求，制造适当的情境，引导同学用心倾听、勇于发言，初步培育同学倾听和发言的良好习惯。2、通过认真观看课本插图和教学挂
图，反复〖〗训练正确读书姿态、写字姿态和通过认真观看握笔方法，在实践中养成“姿态不对不读书”、“姿态不对不动笔”的良好习惯。
〔一〕1、学会本单元39个生字，熟悉20种笔画名称。
2、按挨次认真观看图画，通过朗读、背诵，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来，也许了解韵文的意义。
3、进行口语交际《说说我的家》。
〔二〕1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、学会课文中的生字词，严格根据田字格书写生字，理解由生字组成的词。
语文教学计划3、图文结合，认真观看插图，理解内容，进行语言训练，培育想象力量，启发思维力量。
〔三〕1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，并能分角朗读课文。
2、学会课文中的生字词，严格根据田字格正确美观地书写生字，理解由生字组成的词。
3、图文结合，认真观看插图，理解内容，进行语言训练，培育想象力量，启发思维力量。
〔四〕1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、学会课文中的生字词，严格根据田字格正确美观地书写生字，理解由生字组成的词。
3、理解课文内容，让同学接受传统美德的熏陶，关心同学在学习过程中学习做人，懂得仔细学习的道理。
〔五〕1、学会本单元的30个生字，把握6个新偏旁，正确、美观地书写生字。
2、通过认真观看图，能把图画内容同所学词语联系在一起，培育同学的观看和说话力量。
3、熟记4个成语，能正确、流畅地朗读课文、背诵课文。
4、激发同学的识字爱好。
〔六〕1、学会本单元42个生字，把握6个新的偏旁，能正确、美观地书写生字。
2、通过认真观看图，能把图画内容同所学词语联系在一起，培育同学说话力量。
3、熟记4个成语，能正确、流畅地朗读课文、背诵课文。
4、通过朗读课文，感受大自然的美和生活的乐趣。
〔七〕1、学会本单元25个生字，把握一个新的偏旁，能正确、美观地书写生字。
2、熟记4个成语，和练习中的一首古诗，能正确、流畅地朗读课文、背诵课文，分角朗读课文。
3、围绕“学会作客”进行口语交际，培育同学的言语交际力量。
4、图文结合，培育观看、想象力量。通过朗读古诗体会粮食的来之不易和对农夫的怜悯。
(八)1、学会本单元42个生字，把握7个新的偏旁，能正确、美观地书写生字。
2、熟记4条成语，朗读课文，背诵指定的课文和联系中的谚语。