语文六年级（上）
课题《郭沫若诗两首》   
教学目标
1．有感情地朗读并背诵这两首诗。2．体味诗歌的思想感情。
3．理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。
重点：朗读训练；品味诗歌语言，理解内容，把握情感。
难点：通过想象和联想去品味诗歌的意境。
《天上的街市》学习过程
一、预习检查：
1．加点字注音：
缥缈 （    ）（    ）　灯笼（  ）笼罩（  ）（  ）鲛人（    ）
2．释义：
（1）缥缈：                    （2）定然：
（3）珍奇：                    （4）甚：
（5）闲游：                    （6）笼罩：
（7）疏星：                      (8 ) 鲛人：
3了解作者：郭沫若（1892－1978），原名      ，号    ，    是笔名，        人，现代    、      。1921年，出版第一本诗集      ，成为中国新诗的奠基人。一生主要文学著作有：诗集      、      等；戏剧：《三个叛逆的女性》《棠棣之花》《高渐离》《蔡文姬》《武则天》        、        等；翻译歌德的《浮士德》等。
二、指导学习  研讨
（一）背景导入    《天上的街市》选自诗人第二部诗集 《星空》。1921-1923年，郭沫若三次从日本回国。这时，“五四”运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封
建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并未悲观失望，依然不倦的探索和追求。就是这时，1921年10月24日，作者写下了《天上的街市》。
（二）朗读《天上的街市》
1、读出诗歌的音乐美。（注意朗读的节奏，标出朗读的重音）
示例：远远的/ 街灯/ 明了，好像/ 闪着/ 无数的/ 明星。天上的/ 明星/ 现了，好像/ 点着/ 无数的 / 街灯。
2、读出诗歌的画面美。
①诗中有哪些美好的事物或画面？
②刻画这些美好的事物或画面用了什么手法？
（三）读出诗的情感美。
1.牛郎织女过着什么样的生活？你的依据是什么？
 
2.神话传说中的牛郎织女过着什么样的生活？作者为什么改动神话？
3.是抓取词语分析本诗语言的好处。
三、理解诗中联想与想像运用的作用。
1、理解诗中联想的作用。
①“远远的街灯明了”写出了什么？
②诗人面对黑夜看到了什么呢？
③那么“街灯”与“明星”的共同特点是什么呢？
明确：这种自然而然地把“街灯”与“明星”联系起来的表现手法，我们称为“联想”。
所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程。由当前事物忆起有关的另一事物，或由
想起的一事物想到另一事物，都是联想。事物之间有某种联系就可以构成联想。
诗作开头这种由街灯到明星带有浓厚幻想彩的联想，吸引着读者的视线从人间转到天上，为下文具体描绘“天上的街市”作好铺垫。
2、理解诗中想象运用的作用。
①所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。
②那么本诗是怎样逐步展开想象的?
3．小结：诗人由          产生联想和想象，描绘了          及      的幸福生活，表现了诗人对        的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求。
四、背诵 ：诗人运用联想与想像的手法，优美而又亲切的语言，描绘了美丽的天街，创造了牛郎织女自由幸福的生活图景。全诗充溢着诗人对自由幸福美好生活的向往与追求，体现了浪漫主义的创作特。让我们有感情地来背诵吧。
教学反思：
《静夜》学习过程：
一、导语：今天我们来学习郭沫若写的同样选自《星空》的另外一首诗《静夜》，同样也是写于1921年，这是作者在日本留学时的一个夜晚，面对朦胧的月，引发了诗人的联想和想象，抒发了诗人无尽的情怀。
二、学习、研讨
（一）读出诗歌的音乐美。（注意朗读的节奏，标出朗读的重音）
示例：天河/何处？远远的/海雾/模糊。怕会有/鲛人/在岸，对月/流珠？
（二）读出诗歌的画面美。
诵读并思考：1．哪些是写实的诗句？写出了景物的什么特征？
2．哪些是联想或想象的诗句？诗人是怎样展开联想与想象的？
     
3．描绘了一幅怎样的画面？
（三）读出诗歌的情感美。
诵读并思考：作者通过本诗要表达一种怎样的情感呢？
（四）小结：这首诗先写    景，后展开联想和想象写    景。诗人以前面的写景作为基础展开联想和想象，给人艺术的美感，共同营造了一曲“静夜”的乐章。诗中既有作者对现实的      ，也有对祖国、家乡、亲人的            。
（五）齐读并试着背诵这首诗。
三、拓展阅读。
比较两首诗在结构及写景上的相似之处。
1．两首诗结构上的相似之处：
2．两首诗写景上的相似之处：
四、基础巩固：
1、郭沫若原名      ，号    ，        人，现代    、      。1921年，出版第一本诗集      。主要文学著作有：诗集      、      等；戏剧：        、        。这两首诗都是选自        。
2、解释加点词语在句中的含义：
　⑴我想那缥缈的空中：
　⑵街市上陈列的一些物品：
　⑶定然是世上没有的珍奇：
3．《静夜》中体现夜朦胧的词是（  ）Ａ、淡淡Ｂ、笼罩Ｃ、团团Ｄ、漏出
4．《天上的街市》一诗表现主题的方法是（  ）
Ａ、对现实生活的高度评价  Ｂ、运用民间故事曲折反映现实生活
Ｃ、以现实生活为基础，运用民间故事作素材进行丰富想象  Ｄ、用象征手法
5．朗读节奏划分正确的是（  ）
Ａ、你看，／那浅浅的／天河    Ｂ、定然／是／不甚／宽广
Ｃ、那／隔着／河的／牛郎／织女Ｄ、定能够／骑着／牛儿／来往
6. “那朵流星”中“朵”字可以换成“颗”吗？为什么?
五、拓展延伸：
（1）仿照示例，发挥想像和联想，续写下边的句子。
示例：我想那深邃的海底， 定然有美丽的龙宫。
          那龙宫里的公主，定然是世上最美丽的姑娘。
我想那茂密的森林，定然有                  。
                      ，定然是                  。
我想            ，定然有                  。
                      ，定然是                  。
郭沫若诗（2）仿照示例，发挥想像和联想，续写下边的句子。
示例：天上的明星现了，好像点着无数的街灯．
①牵牛花开放了，                                      。
②笼中的小鹦鹉，                                      。
③月光照在地上，                                      。
④我不在父母身边的时候,                              。
（3）两首诗都运用了联想与想象的写法，试总结联想与想象的作用。
《天上的街市》
《静夜》
六、布置作业：
1.完成课后练习。
2.用自己的话描述《静夜》里的想象世界。
反思：