反思1大学生怎么出国日本                                                 ...

《济南的冬天》教学反思    《济南的冬天》教学反思1     《济南的冬天》是老舍的散文名篇，篇幅短小，构思精巧，语言优美。学习这样的美文，既能让学生得到语文的滋养，又可得到审美的陶冶。文章先总写了济南冬天的温晴的特点，再从山和水两个方面分别写济南的冬天，思路清晰，安排有序。     由于之前学过散文，学生大致掌握了写景散文的学习方法，...

老舍作品《猫》原文老舍作品《猫》原文老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。1966年8月24日，老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。以下是小编为大家整理的老舍作品《猫》原文，仅供参考，希望能够帮助大家。老舍作品《猫》原文1原文：猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时候的确很乖。它会个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出去走一...

以下是关于老舍的散文《我的母亲》的课件，仅供参考：一、导入1. 介绍老舍及其作品2. 引导学生回忆自己母亲的形象，激发学生对母亲的感情老舍散文二、阅读课文，整体感知1. 播放课文录音，学生听录音并思考问题：（1）本文写了什么内容？简单蛋糕（2）作者想通过这篇文章表达什么感情？2. 学生自由朗读课文，注意读准字音、读通句子。3. 指名学生朗读课文，并纠正字音和断句等问题。4. 梳理文章结构，了解每个...

矛盾之中的爱与温情 浅析老舍散文《猫》开天窗歌词老舍先生是现当代文坛著名的“爱猫党”，《猫》是他写于1958年全国灭鼠运动之后的一篇散文。人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》四年级上册节选了这篇散文中“猫的古怪性格”和“小猫淘气”两个片段组成了课文《猫》，其中猫活泼生动的形象以及老舍先生对猫的喜爱之情跃然纸上。阅读《猫》的原文可以发现散文中有老舍关于社会现代化的思考，但教材节选部分作为“动物与...

想北平教案借鉴香皂盒————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《想北平》教案眉山中学罗旭艳一、学情分析：1、学习这篇散文的主体，是刚刚进入高二的学生。他们对散文的一般特点已初步掌握，对散文也有了初步的鉴赏能力。大部分学生喜欢阅读散文作品，但要他们具体说一篇散文美在何处却很难。因此，散文的教学是一个重点...

[老舍的作品母鸡原文]老舍先生的作品《母鸡》教学方案以及反思    教学目标：     1、能随文认识7个生字。     2、引导学生自读自悟，体会作者的情感变化;有感情地朗读课文，感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。     3、通过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践。 老舍散文&nbs...

  老舍的散文初中篇1：五月的青岛  因为青岛的节气晚，所以樱花照例是在四月下旬才能盛开。樱花一开，青岛的风雾也挡不住草木的生长了。海棠，丁香，桃，梨，苹果，藤萝，杜鹃，都争着开放，墙角路边也都有了嫩绿的叶儿。五月的岛上，到处花香，一清早便听见卖花声。  公园里自然无须说了，小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜结成十字，或绣成儿团;那短短的绿树篱上也开着一...

秋天的句子短句一年级200句1、指读课文，随机纠正字音。2、这个秋天，有一个心惊的夜晚，一位慈祥的老人安然逝去。3、分角朗读对话，复*巩固4、春风吹着一簇簇美丽的鲜花，春风给予鲜花活力，鲜花则回赠笑脸。5、．课件出示本节课要书写的四个字“了子人大”。6、拥有宁静的心灵，才能发现意想不到的美秋天该很好，倘若有你在场。7、秋天你的到来，带给人们一种悠长的欢笑，多么希望你能多停留几日，让他们的友谊更深...

                  课题我的“长生果” 课型略读课文 授课时间1课时 教学目标1.认识本课生字，掌握多音字。2.有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。3.学习一些读书和习作的方法。教学重点 1.认识生字及多音字，掌握重点词语。2.把握主要内...

        《我的长生果》说课稿尊敬的各位考官大家好！我是3号考生，今天我说课的篇目是《我的长生果》。下面我将从说教材，说学情，说教学目标，说教法学法，说教学过程，说板书设计六个方面来展开我的说课。一，说教材合理的教材分析是上好一节课的前提。《我的长生果》是小学语文人教版五年级上册第一单元的一篇略读课文，本单元的主题是我爱阅读，本文是一篇回忆类散文，文...

人生价值的近代名人素材1、一次成功就够了以下是一个人一生的简历：5岁时，他父亲就去世了；14岁时，他从学校辍学，开始了流浪生活；16岁时，他谎报年龄参了军，而军旅生活也是处处不顺心；18岁时，他娶了个媳妇，可只过了几个月，媳妇就变卖了他所有的财产逃回了娘家留学新西兰；他曾通过教授学习法律，可不久又放弃了；长生果后来，他卖过保险，卖过轮胎，还经营过一条渡船，开过一家加油站，但都失败了。人到中年，他成...

书,被人们称为人类文明的长生果比喻句    原文：    书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。    像是蜂蝶飞到花丛，像是泉水流经山谷，我每伉少年时代，就忍不住涌来惬意之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活犹如一幅流光溢彩的画页，也似一阕弹跳着悠扬音符的乐章。    我最早的读物是孩子们叫...

【精选】部编版五年级上册语文第八单元优秀教案春冬之时单元概述【单元教材解析】扫描文件怎么弄本单元以“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”为主题，编排了两篇精读课文《古人谈读书》《忆读书》和一篇略读课文《我的“长生果”》。围绕本单元主题，安排了一次口语交际、一次习作和一个语文园地。《古人谈读书》这篇课文围绕“读书”，选编了几句《论语》中关于读书的名言、朱熹关于读书方法的指导和清朝曾国藩读书三大要义，指导...

27 我的“长生果”1. 认识15个生字，其中有2个多音字。2.有感情地朗读课文。把握文章主要内容，体会作者悟出的道理。长生果3.学习一些读书和习作的方法。● 重点、难点读懂课文内容，结合自己的课外阅读和生活实际体会“长生果”的寓意，并学习作者读书和写作的方法。1.复习导入。通过复习前两课的读书方法，导入新课，一方面是对本单元课文的一个小复习，另一方面提醒学生要记得把学到的方法放到读书中去，激发学...

部编版语文五年级上册我的长生果说课稿（精品3篇）【部编版语文五年级上册我的长生果说课稿第1篇】《我的“长生果”》说课稿尊敬的各位评委：大家好！今天我说课的内容《我的“长生果”》。下面，我将从以下几个方面作具体的阐述。一、说教材《我的“长生果”》是义务教育课程标准实验教科书五年级语文上册第一组中的第四篇课文。本组教材以“我爱阅读”为专题进行编排。这篇略读课文通过著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历，...

《我的长生果》教学设计最新4篇    我的长生果优秀教学设计 篇一     教学目标     1、学生能自己初步读懂课文内容，理清文章脉络。     2、体会作者对阅读的那份真挚的热爱，以及如何表达出这份热爱的。知道写作要有真情实感，要与众不同。 广东省车牌号字母代表    3、能感受到阅读是一件充...

部编版语文五年级上册我的长生果说课稿【精选3篇】【部编版语文五年级上册我的长生果说课稿第1篇】尊敬的各位评委：大家好！今天我说课的内容《我的长生果》。下面，我将从以下几个方面作具体的阐述。一、说教材《我的“长生果”》是义务教育课程标准实验教科书五年级语文上册第一组中的第四篇课文。本组教材以“我爱阅读”为专题进行编排。这篇略读课文通过著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历，点明了读写中吸收与倾吐的关系...

第一单元  第4课  我的长生果（一）教材解读《我的“长生果”》是一篇回忆性的散文。作者以一种娓娓交谈的方式，用朴实的话语，回忆少年时代的读书经历和读书收获，真诚抒写了阅读和写作带给自己的愉悦。字里行间融注了作者对生活，对人生真实的体验和感受，给人思考和启迪。（二）学习目标1．认识12个生字。2．有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。3．学习一些读书和习作的方法...

我的长生果  优秀教学设计一、设计理念叶圣陶先生在《略读指导举隅》中说：“就教学而言，精读是主体，略读是补充；就效果而言，精读是准备，略读是应用。”精读课文与略读课文在教学上是有一定关系的。略读，略的是教师的精讲细说，强调的是“以学生自读为主”，让学生唱“主角”，运用精读课文中累积的经验方法在略读课文中加以运用，从而达到掌握读书方法、增强阅读能力的目的。在略读课文的教学中应该因材施教，根...

2023年我的长生果教学实录 窃窃私语的意思2023年我的长生果教学实录 篇1  教材简析：  这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自我生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，他的读物由叫做“香烟人”的小画片到连环画，到文艺书籍和中外名著，阅读的范围与深度在不断增加。在醉心的阅读中...

长生果《我的“长生果”》说课稿尊敬的各位评委、各位老师：大家上午好！我是……，我今天说课的内容是《我的“长生果”》。希望各位老师多指教。我所说的我将本文的说课按照：说教材地位及教学目标--说教材的重难点--说学情--说教法学法--说教学设计，这五个环节来展开说课。一、说教材地位及教学目标《我的“长生果”》是一篇回忆性的散文。作者以一种娓娓交谈的方式，用朴实的话语，回忆少年时代的读书经历和读书收获，...

《落花生》说课稿各位评委，各位老师：大家好！今天我要说的是义务教育课程标准五年级上册第四组教材中的第三篇课文，著名作家许地山先生写的《落花生》。这是一片优美的叙事散文，他真实的记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。他能使孩子从落花生的品格中受到严格的人格和价值观教育，使孩子终生受益。结...

合理营养与平衡膳食第一篇：合理营养与平衡膳食合理营养与平衡膳食教学设计一、教学目标（一）知识目标：（1）举例说出什么是合理营养；（2）学会设计一份营养合理的食谱。（二）能力目标：运用所学营养知识，在短时间内尝试设计一份营养合理的食谱。（三）情感目标：（1）认同良好的饮食习惯的重要性；（2）关注自身和他人的营养状况；（3）培养学生关心家长的饮食。二、教学重点：举例说出什么是合理营养，培养良好的饮食习...

在《落花生》教学中要跟学生讲清楚的几个问题作者：李艾之 兰梅来源：《云南教育·小学教师》2021年第09期        许地山的《落花生》（统编语文五年级上册）是一篇经典课文。关于这篇课文，笔者根据自己的教学实践，觉得以下的几个问题是要在教学中和学生讲清楚的。        一、为什么不叫“花生”，要叫“落花生”长生...

《入伍申请书我的长生果》适合朗读的散文教研评课稿2021各位领导、老师：大家好！首先很荣幸有这样的机会和大家一起学习交流，今天有幸聆听了刘萍萍老师的《我的长生果》，听了这节课印象深刻，受益匪浅。下面谈一下我一点点浅薄的意见：手机卡复制  本课是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆作者少年时代的读书生活，作者饱含深情的回忆了对阅读的热爱，将酷爱读书这种感情贯穿始终。自专看“香烟人”，看...

五年级上册语文教案-27 我的“长生果”人教（部编版）27* 我的“长生果”文本分析：本课是著名作家叶文玲写的一篇散文，主要是回忆作者少年时代的读书生活，阐明自己读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。全篇情感真挚，层次分明。本文为略读课文，内容与学生的学习生活紧密相关，可放手让学生自学。根据课文前的阅读提示，先自读自悟，把握主要内容，想想作者写了少年时代读书、作文的哪几件事，从中悟出了什么道理；...

《27*.我的“长生果”》作业优化设计1.支票兑现认识“喻、瘾”等大阪之战13个生字，读准“差、奔”教学目标2千禧之旅个多音字。2.用较快的速度默读课文，能说出作者读过哪些类型的书，体会作者从读书、作文中悟出的道理。1课时作业设计类型    内需    一意图一备注引导学生 按照学习1.完成《语补》第三大题： 用较快的速度默读课文，梳理信 息，把握课文要点。...

部编版小学语文五年级年级上册教学设计谢宥慧文本式+表格式(共2篇）27 我的“长生果”1.认识15个生字，其中有2个多音字。2.有感情地朗读课文。把握文章主要内容，体会作者悟出的道理。3.学习一些读书和习作的方法。●重点、难点读懂课文内容，结合自己的课外阅读和生活实际体会“长生果”的寓意，并学习作者读书和写作的方法。1.复习导入。通过复习前两课的读书方法，导入新课，一方面是对本单元课文的一个小复习...

《我的长生果》教学反思《我的长生果》教学反思1长生果《我的“长生果”》是一篇略读课文。教学中，我先让学生按阅读提示自读，把握主要内容，想想作者写了少年读书、作文的哪几件事?从读书中悟出了什么道理?再从书中出感受最深的语句做批注。然后交流体会。通过让学生自读自悟，以读为主，读中思考，读中领悟，在文本中读出想象来。使学生懂得了读书与作文的关系，通过重点段的阅读，使学生明白：作文，要构思新颖，别出心裁...