第23课　“诺曼底号”遇难记教学目标1.会认“脉、剖、汹”等生字，会写“伦、腹、剖、窟、窿、混”等生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，了解危险来临时哈尔威船长是怎么做的，从而体会哈尔威船长临危不惧、镇定自若的心理素质和舍己为人的高尚品质。重点、难点重点1.会认“脉、剖、汹”等生字，会写“伦、腹、剖、窟、窿、混”等生字。2.通过人物的语言以及行为，体会人物的高尚品质。突破方法...

【导语】《⽩鹭》是近现代诗⼈、作家郭沫若于1942年10⽉创作的⼀篇散⽂。此⽂以真诚的笔触描绘了⽩鹭的⽣态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独⽽优美的⽩鹭来表达⾃⼰的政治追求。全⽂语⾔优雅，蕴含深意，⽤词准确，语⾔质朴，没有⼀句直接抒情，却句句含情。⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第1课《⽩鹭》课⽂原⽂  ⽩鹭是⼀⾸精巧的诗。  ⾊素...

《古诗三首》教学设计第一课时教学目标：1.了解《绝句》的内容及诗中景物的季节特点，感受春天的美丽。2.会写4个生字、会认2个生字。理解“迟日”。3.激发学生想象，有语气地诵读《绝句》。教学重点：1.规范书写“融、燕、鸳、鸯”4个字，组词。2.带领学生动用多种感官，了解诗中景物的季节特点，体会春天的美好。教学难点：理解“迟日”的意思及由来。教学过程：一．谚语导入：一年之际在于----，一日之际在于-...

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。以下是整理的⼩学三年级语⽂《船》原⽂及教案相关资料，希望帮助到您。【篇⼀】⼩学三年级语⽂《船》原⽂  世界上最早的“船”是树⼲，⼈骑在⼀段树⼲上，就能顺着河⽔漂流。不过，⽤树⼲当船可不怎么平稳，⾝体...

                        饮湖上初晴后雨                              &nb...

三年级数学上册练习二教案苏教版第一篇：三年级数学上册 练习二教案 苏教版练习二教学内容：教材第11页。教学目标：1、让学生进一步熟练地口算首位能整除的除法，掌握估算得数是几十多的方法。2、让学生在解决问题的过程中，逐步提高分析信息，整理数量关系的能力。教学难点：根据算题特点，合理选择算法，逐步增强算法选择的针对性和自觉性，同时沟通不同算法的联系，体会其内在的一致性，从而在更高层次上理解算法，提高灵...

课 堂 教 学 设 计 方 案第二单元第 6课时  总第9课时 主备人： 投放日期 2020年4月26日一次备课二次备课 课题：商中间有0的除法学习目标：1. 使学生知道0除以任何不是0的数都得0的道理。 2. 掌握商中间有0的除法的算理并能正确地进行计算。教学重点：商中间有0的除法算理和算法。教学难点：商中间有0的除法算理和算法，理解0在商中的占位作用。    一...

第二课时一、创设情境，导入新课大家看，这是一个美丽的小院，这里树木茂密，绿草荫荫，黄黄的栅栏，白白的墙，金黄的瓦构成了一幅美丽的图画。在这个美丽的地方，发生了一个动人的故事。今天我们继续学习这个动人的故事《我为你骄傲》。(出示课题)请同学们把课题齐读一遍。(齐读课题)骄傲是要求会写的两个字，现在看老师写这两个字(师范写)请同学们在“我会写”的田字格里把这个词语写两遍。(学生写字，教师巡视，随机奖励...

【导语】《雷⾬》⽤精练、⾃然简朴的语⾔，为我们描绘了雷⾬前、雷⾬中、雷⾬后不同的⾃然景象。准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀  ⼀、教材分析  《雷⾬》⼀课⽤精练、⾃然简朴的语⾔，为我们描绘了雷⾬前、雷⾬中、雷⾬后不同的⾃然景象。课⽂根据三个不同的时间段分成三部分，虽然篇幅⽐较短⼩，但⽂章内容⽣动，课⽂插图优美，⽐较适合低段的学⽣，让学⽣以学习本⽂为契机，⾛进⽣活，⾛进⼤⾃然，学...

语文《小毛虫》教案 语文《小毛虫》教案1  【教学目标】  1.会认4个生字，会写8个生字  2.有感情地朗读课文背诵课文  3.理解课文内容，在朗读中体会“我”为盲婆婆做事时的高兴心情使学生明白帮助别人尤其是残疾人是一件快乐的事情，从而培养学生的爱心  课时建议：2课时  第一课时  一、揭示课题  1.多媒体出示课...

《登鹳雀楼》教学设计教学目标：1.能正确、流利、有感情和节奏地朗读、背诵诗文；          2.学会本课6个生字，理解由生字组成的词语；          3.初步理解诗句的意思及蕴含的哲理。教学重难点：1.学会本课生字及由生字促成的词语，朗读和背诵诗文。教学过程：一、认识名楼，导入新课1...

【导语】《真想变成⼤⼤的荷叶》是苏教版第四册的⼀⾸⼉童诗，展现了孩⼦们在夏天的美好遐想，洋溢着浓浓的童真童趣，⽽且诗歌蕴涵丰富，语⾔浅显明快，亲切⽣动，以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《真想变成⼤⼤的荷叶》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《真想变成⼤⼤的荷叶》原⽂  夏天来了，  夏天是位⼩。  她热情地问我：  想变点⼉什么...

2023年参观人民大会堂教案 2023年参观人民大会堂教案1  教学要求：  1、使学生了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。  2、弄清课文的叙述顺序，练习归纳段意。  3、学会本课12个生字。练习用“宽敞”“情不自禁”造句。  4、有感情地朗读课文。背诵五、六自然段。  教学重点、难点：  了解人民大会堂伟壮丽，弄清各段人间的...

繁星(fán xīnɡ)（七一）教学(jiāo xué)目标：1、认识(rèn shi)“漫”字，会写“繁，漫”等6个生字(shēngzì)。正确读写“漫灭、藤萝(téngluó)”等3个词语。2、反复朗读，展开想象，体会童年生活的乐趣。3、初步了解现代诗的一些特点，体会作者对童年生活的赞美之情，教学重点：通过反复朗读诗歌，体会诗人强烈的思想感情。教学难点：理解诗中的“繁星”指的是什么？教学过程：...

9短诗三首▶教学目标1.认识“漫、涛”2个生字，会写“繁、漫”等８个字，正确读写“繁星、藤萝”等3个词语。2.通过反复朗读课文，体会诗歌韵味，熟读成诵。3.初步了解现代诗的特点，体会诗歌的情感。▶教学重难点1.识记生字新词，体会诗歌韵味，熟读成诵。2.初步了解现代诗的特点，体会诗歌的情感。▶教学策略1.字词教学本课生字不多，主要指导学生读准“啊、膝”等字的音变和易误读的字，指导“繁、藤”等笔画较多...

小学一年级语文《小松树和大松树》原文、教案及教学反思【导语】《小松树和大松树》是一篇生动、浅显的寓言故事。让学生明白做人不要盲目自大的道理，课文融情于理，充满童真童趣。以下是作者整理的小学一年级语文《小松树和大松树》原文、教案及教学反思相干资料，期望帮助到您。1.小学一年级语文《小松树和大松树》原文山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长很多高哇！我能看到很远很远...

【导语】语⽂，是新中国⼈⽂教育科学中以典范的古今书⾯语⾔作品为教学媒介、以启迪并发展学⽣智⼒为根本⽬的、以同化现代化的书⾯语⾔交际规范和同化现代化的中华民族共同⼈⽂⼼理为任务的基础学科。以下是®⽆忧考⽹整理的⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第7课《怎么都快乐》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。【篇⼀】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第7课《怎么都快乐》原⽂  ⼀个⼈玩，很好！ ...

小学一年级语文上册听课记录（    10 篇）1、鲜花和星星“我”最喜欢谁？请小朋友们自己读读课文的第一小节，一边读，一边想一想课文所描述的画面。 （出示：一边读一边想）2、谁来显现一下自己的朗读水平。 （出示这小节）指名读。3、（1）你读懂了什么？指名回答。你是经过哪些词看出鲜花好多？师相机在 “满地、这里、那处、还”下面划线。谁能读出鲜花的多？放鲜花的课件，夏天到了，绿茵茵...

部编版语文四年级上册凉州词教学设计（优选3篇）【部编版语文四年级上册凉州词教学设计第1篇】教学目标：  ①学习本诗中的生字新词，理解古诗大意，背诵古诗。  ②抓住重点词句，启发学生想象，读懂诗意，体会是人的情感。  ③有感情的朗读古诗，体会将士们的豪情。  ④了解更多的边塞诗，体会其特点，激发学生学习诗歌的兴趣。  教学重点：  引导学生...

王翰凉州词教学反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店...

三年级语文复习课教案 教学内容：１～４单元的成语和古诗 教学目标：1、复习１～４单元的成语和古诗，使学生在会读、背的基础上，能够灵活运用. 2、激发学生的热爱祖国传统文化的热情和民族自豪感。教学重点：注重对语言的积累和运用。教学过程：一、激情导入同学们，欢迎你们来到幸运赛场。在这里的四支队伍，每答对一题就会赢得一枚幸运星，最后哪一队获得的幸运星最多，谁就是冠军。你们准...

九年级语文下册天下第一楼公开课一等奖教案设计九年级语文下册天下第一楼教案第 1 篇滕王阁序教案一、学习目标  1、学习8个生字，理解诗中生字的意思，学写生字“雀”。  2、落实本课生字词，借助图片理解“白日”、“依”、“鹳雀”等词语。了解即“入海流”是“流入海”，“千里目”是“目千里”。了解古诗对仗的特点。  3、在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”...

天下第一楼公开课一等奖教案设计及教学反思天下第一楼教案及教学反思第 1 篇　一、学习目标  1、学习8个生字，理解诗中生字的意思，学写生字“雀”。  2、落实本课生字词，借助图片理解“白日”、“依”、“鹳雀”等词语。了解即“入海流”是“流入海”，“千里目”是“目千里”。了解古诗对仗的特点。  3、在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理，学习诗人王...

天下第一楼教案及教学反思 天下第一楼教案及教学反思第 1 篇  一、学习目标 1、学习8个生字，理解诗中生字的意思，学写生字"雀'。 2、落实本课生字词，借助图片理解"白日'、"依'、"鹳雀'等词语。了解即"入海流'是"流入海'，"千里目'是"目千里'。了解古诗对仗的特点。 3、在理解古诗词句的基础上，体会"只有站得高，才能看得远'的道理，学习诗人王之涣奋勉向上、主动进取的精神。...

三年级语文上册教案：大自然的声音三年级语文上册教案：大自然的声音「篇一」一、激趣导入，释题，明确课文主要教学目标。（一）阅读单元导读，明确单元主要教学目标。1、出示任务：默读单元导读的两段话，想一想，这个单元学习的是关于什么内容的课文？这个单元的主要教学目标有哪些？分别用不同的符号标示出来。2、反馈指导。（PPT出示单元导读）预设：这个单元学习的课文内容是关于我们与大自然的。这个单元的主要学习目标...

苏教版三年级《槐乡五月》《槐乡五月》第二课时教学设计目标预设：1.在品味语言文字、朗诵优美词句中积累词语，培养语感。初步了解作者观察和描写槐花的方法。2.感受槐乡五月的美好景，感受槐乡孩子的热情好客、快乐幸福，获得审美享受。重点、难点：1．赏、读文章优美词句，并内化为自己的语言朗读、积累。2．感受槐乡五月的美好景，感受槐乡孩子的热情好客、快乐幸福。槐花香教学过程：一、导入新课：1. 五月的槐乡...

《庐山的云雾》第一课时教学目标：1.能正确、流利地朗读课文，喜欢读课文。2.学会本课的生字新词，整体感知课文内容，初步感受庐山云雾的奇丽。教学重、难点：朗读课文，整体感知课文内容，初步感受庐山云雾的奇丽。教学过程：一、导入新课。1.这节课，老师带大家去一个旅游胜地，看我写它的名字：庐山（指名读）2.你对庐山了解些什么呢？（同学们知道得还真不少，是啊，自古以来，就有“泰山雄，华山险，庐山秀，黄山奇”...

庐山的云雾（第二课时）教学设计教学目标：1、继续培养学生有感情地朗读课文的能力，尝试背诵课文2、3节。2、抓住语言文字反复朗读感悟，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。3、体会第2、3自然段的写法，进一步体会中心句的作用，了解“总——分”的构段方式。教学重难点：感受庐山云雾的特点。进一步体会中心句的作用，了解“总——分”的构段方式。教学准备：多媒体课件教学过程：一、设置情景，导...

汉语拼音d、t、n、l的教学范本汉语拼音d、 t、 n、 l的教学范本教学目标1.学会dtnl四个声母，读准音，认清形，正确书写。2.学会dtnl与单韵母组成的音节及四声。3.培养学生看图和读书的能力。重点：学会 dtnl的.音、形。难点：练习 dtnl与 aeiu相拼的音节。教学过程第一课时一、复习1.指读6个单韵母。2.齐读4个声母b p m f3.认读音节：b4 b! p2 m^ f$二、指...

[推敲文言文阅读答案]推敲    (1) [推敲]《推敲》阅读答案     初赴举京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲“推”字。又欲作"敲“字，炼之未定，遂于驴上吟哦，引手作“推”“敲”之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉得止第三节，尚为手势未己。俄为左右拥至尹前。岛具对所得诗句，“推”字与“敲”未定，神游象外，不知回避。退...