大班体育过独木桥教案
一、活动背景
在每天的早锻炼中我们大班的小朋友总是喜欢在很高的地方往下跳我问他们“害怕”
有的说：“这有什么好害怕的又不高”；有的说：“我一开始害怕的但看见他们都能跳我也跟着一起跳就不害怕了！”
捕捉到这个兴趣点后我翻阅了许多幼教杂志纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合引导幼儿向最近目标发展区发展根据以上的情况便生成了这个活动
二、过程实录
（一）活动目标：
1、学习双脚行进跳两人前后合作跳锻炼腿部肌肉掌握协调能力
2、有参加体育活动的兴趣并能勇敢的尝试各种挑战
活动准备：
1、幼儿人手一只布袋
2、准备活动的音乐小红旗四面四枝小树枝
活动过程：
1、准备活动：
“小朋友今天天气真好我们跟着音乐一起来做运动吧！”
听音乐跟老师做准备活动
2、导入：探索布袋
“小朋友这”（布袋）
“你们以前和布袋玩过游戏现在我们就和布袋来玩游戏吧！”
老师的要求：“请你开动的小脑筋玩出与别人不一样的花样来！”
幼儿探索老师辅导（捕捉跳得像只袋鼠的孩子）
(评析：在活动的开始让幼儿自由探索考虑到大班幼儿
>有自己的想法让他们自己想到小袋鼠进入主题充分发挥了孩子的想像空间调动参与活动的积极性)
3、学习双脚并拢跳
“小朋友们快来看呀她跳得真像只袋鼠好棒！”
“我们请她为我们表演一下好”
请这位小朋友演示其余的坐下休息
“还有谁有不同的玩法”
请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示其他幼儿观察：她是跳的
演示后请她介绍是想到的以及这样跳的方法（介绍布袋）
小结：双脚并拢起跳时膝盖稍弯双臂自然放于胸口前脚掌用力往上蹬落地时轻轻着地
“那我们也来学她的样子做袋鼠宝宝跳好”
提醒幼儿穿布袋可与同伴互相帮助
“袋鼠宝宝们用力跳跳的高又远跳到老师这里来”
幼儿朝着老师的方向向前跳
（评析：这部分是重点在活动中利用布袋来束缚孩子们活动让他们尝试探索怎样跳得又稳又轻又快又高；根据幼儿的不同情况加以引导鼓励：能力弱的可以多跳几次直到战胜自己克服恐惧心理；能力强的为他们加油鼓励体现同伴间的相互关心）
4、游戏：挑战自我《过独木桥》
过独木桥 （1）、选择一条独木桥（一高一矮）勇敢的跳过去
师：“大家看前面有两条独木桥它们有什么不一样”
幼儿说一说（一高一矮）
“小袋鼠你们敢跳过独木桥”
“真勇敢！那你愿意过座桥又该过呢我们来试一试”
师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队一个一个按次序跳要注意安全”
（过独木桥时教师引导幼儿互相鼓励勇敢的跳过桥）
“孩子们真勇敢都跳过去了我们坐下来休息一下吧！”“谁来说说你是跳过去的”
（请试跳时遇到困难又得到别人帮助的幼儿介绍烘托同伴间相互关心的美好情感）
（评析：为了丰富幼儿的经验让幼儿自己来跳高的独木桥挑战自我增强自信心放手让幼儿自己去尝试在练习过程中自己寻方法）
（2）练习与同伴合作跳
“大家真厉害都能勇敢的通过独木桥刚才我们是一个人跳的那能不能与同伴一起合作跳呢”
先讨论然后请小袋鼠们自己的好朋友来跳跳看
幼儿探索师巡视指导引导多人跳把他们吸引过来提出要求：要跟着口令协调跳
（评析：这部分是难点要求是合作跳可以是两个三个甚至更多让孩子们自由探索教师通过引导让孩子们协调好动作一起喊“一二、一二”使大家跳得又快又稳并一起分享胜利带来的欢乐）
5、小游戏：抢红旗
“那我们来个比赛抢红旗！”
师介绍游戏方法：五人一组分成四组每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳注意要喊口令组先拔起小红旗就获胜
（评析：以游戏的形式来突破难点举行比赛运用竞争、鼓励、表扬的手法来进一步练习更激发了孩子们的积极性及练习的兴趣）
6、结束部分
（1）放松练习《雪人融化了》
“唉呀！我好累啊！大家累那把布袋脱下来放边上跟我一起放松一下吧！”
“啊呀呀！我的腰融化了不行不行我的左腿也融化了我的右腿也开始融化了我的手我的脸我的身体都融化了！”
（2）整理布袋
“嗯游戏结束了小朋友们我们把布袋整理好下课后再用别的方法来玩布袋吧！”
三、活动评价：
本次内容是通过每一个具体活动来落实到幼儿身上根据新纲要中指出：要为幼儿一生的发展打好基础注重能力的培养通过自主的学习促进幼儿生动活泼主动和谐的发展
活动准备是为具体活动目标服务的幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的因此本次活动准备能与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应
这次活动设计来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态在相互的鼓励帮助中学会了双脚并拢跳探索到了一些有关跳的玩法
大班的孩子探索欲望很强能相互合作也有竞争意识经过这次活动孩子们对自己有了重新认识感觉自己厉害、勇敢了增强了自信心在接触中发现这些孩子喜欢探索敢于尝试对于跳合作跳非常感兴趣
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