九年级（下）字音字形1、《诗两首》    2、《我用残损的手掌》 锦幛（zhàng）荇藻（xìng  zǎo）  蓬蒿（péng hāo）  蝼蚁（lóu yǐ）      3、《祖国啊，我亲爱的祖国》 干瘪（ biě）淤滩（yū tān）驳船（bó ）簇新（cù）  胚芽（pēi）  4、《外国诗...

《有趣的发现》第一课时教案《有趣的发现》第一课时教案教学要求：能正确，流利地朗读课文，能复述课文.学会本课堂10个生字，两条绿线内的确良10个字只识不写.认识破1个偏旁，理解由生字组成的词语.初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理.学习达尔文仔细观察，认真思考的良好习惯.重难点，关键：正确，流利地朗读课文，能复述课文.理解课文内容，尤其是第3自然段，读中贯穿词语训练.课时划分：两课时教学过...

2020年中考语文：字音字形 专项练习题题组一　字音1.[2019·广东一模]根据拼音写出相应的词语。(1)我想起红布似的高粱,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,bān lán(    )的山雕。(2)如不能辨异,可令读经院哲学,十里秦淮盖此辈皆chuī máo qiú cī(    )之人。(3)但是他刚强地打起精神,绝不让这种令人zhì xī(  &nb...

最新部编版五年级语文上册《21古诗词三首--长相思》【市级优质课一等奖教案】教学目标：1.会写“榆、畔”两个生字，能正确读写及理解“榆关、那畔、千帐”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.学习通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法，感知词的大意。4.体会作者的思乡之情。教学重点：学习通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法，感知词的大意。教学难点：体会作者的思乡之情。教学过程：一、诵读导入，奠...

第1篇教学设计  学习目标：  1.能正确流畅地熟读全文。  2.能说出“内集”“俄而”“差可拟”“未若”等词的含义。并能将本文翻译成现代文。  3.知道古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。  学习重点：诵读课文，多角度拓展思维。  学习难点：对两个咏雪佳句的评析。  【知识链接】  1.作家和作品  刘...

小学一年级上册语文《小小的希望》教案教案是教师为顺利、有效地开展教学活动而进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，是上好一堂课的必备。下面小编为你整理了小学一年级上册语文《小小的希望》教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!教材分析:《小小的希望》是长春版义务教育课程标准实验教科书，语文一年级上册第10板块中的1篇课文。它以一个儿童的口吻，讲述她的一个小小的希望：希望自己能和小鸟做朋友;希望小鸟能...

适合一年级小朋友的游戏LT适合一年级的语文课堂小游戏第一种游戏名称：开火车适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。游戏准备：相关字母、声母卡片操作过程：（1）做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。（2）导语：小朋友...

能根据课文想象画面，明白快乐应当与大家分享的道理。小木偶的故事王尔德：（1854—1900），19世纪后期英国著名的作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。他在英国文学史上具有特殊的地位，被誉为“才子和戏剧家”。主要作品：《快乐王子》《夜莺与玫瑰》《忠实的朋友》等。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？...

部编版六年级语文上册《3古诗词三首：宿建德江六月二十七日望湖楼醉书西江月·夜行黄沙道中》优秀备课教案1、会写“德、鹊、蝉”3个生字，能正确读写“建德江、惊鹊、鸣蝉”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵课文，默写《西江月夜行黄沙道中》。3、学习通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法，感知诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思。4、体会作者的思想感情，揣摩作者的表达方法。重点1、学习通过看注释、查阅资料、边...

三年级《古诗三首》教案(精选3篇)   三年级《古诗三首》教案(精选3篇)  教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面给大家带来了三年级《古诗三首》教案模板，希望大家喜欢!  三年级《古诗三首》教案（精选篇1）  教学目标：  1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。默写《山行》。  2.学...

部编版语文四年级下册塞下曲夜黑雁飞高说课稿(推荐3篇) 部编版语文四年级下册塞下曲夜黑雁飞高说课稿【第1篇】教学目标：1、学会古诗中的两个生字“遁、逐”。2、能正确流利有感情地朗读古诗，并能背诵古诗。3、能正确理解古诗的意思，想象古诗描绘的情景。教学重点：1、学会古诗中的两个生字。2、能正确流利有感情地朗读古诗，并能背诵古诗。教学难点：塞下曲的古诗的意思能正确理解古诗的意思，想象古诗描绘的情景。教...

塞下曲教学设计一等奖部编版《塞下曲教学设计一等奖部编版》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1篇塞下曲教学设计一等奖部编版教材解读：《塞下曲》是古时边塞地区的一种军歌。唐朝很多诗人尤其是边塞诗人用过此题写诗。卢纶的《塞下曲》共六首一组，分别写发号施令、射猎破敌、奏凯庆功等等军营生活。语多赞美之意。我带领孩子们学习的是其中的第三首，这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈...

幼儿园拼音启蒙教案V字发音教学主题：幼儿园拼音启蒙——V字发音教学目标：1. 能在教师的模仿下正确发出V字音；2. 能较准确地在生活中使用V字音。教学内容：1. 熟悉V字拼音；2. 帮助幼儿正确发音并记忆；3. 听音理解，口头练习。教学过程：一、热身（5分钟）教师通过带有V字音的单词图片等，引起幼儿们的兴趣，并询问幼儿们是否知道这些单词是如何发音的。同时教师展示V字拼音卡，让幼儿们认知。二、新知讲...

刻舟求剑教案分析作者：翟应增 吕亚琼来源：《小学教学研究·理论版》2010年第09期        教学目标:        1.学习本课的“寓、刻、剑、掏、弦、催、捞”7个生字和由生字组成的词语。        2.理解课文内容,懂得“刻舟求剑”的含义。   ...

含经字对联及故事摘要：一、引言：介绍含经字对联的起源和意义二、经字对联的特点：字义、字音、结构等方面的分析三、经典含经字对联欣赏：列举几副具有代表性的对联四、创作含经字对联的技巧：提供实用的创作方法和建议五、结语：总结含经字对联的价值和影响正文：【引言】含经字对联，顾名思义，就是含有“经”字的对联。在我国传统文化中，经字代表着经典、智慧与传承。含经字对联作为一种独特的文学形式，既展现了汉字的韵味，...

《将进酒》教学设计一、导入新课同学们，在中国历史上，有这样一位诗人，他带着通身的酒气一路跌跌撞撞的从陇西走来，从此便与酒结下了不解之缘。他逢酒必喝，逢喝必醉，于是有人说，连他的诗都是用酒酿成的。当浮云遮蔽了长安的天空，他挺直了傲岸的身躯，用自信铸成了一把剑，劈开了这阴霾的天空，照亮了自己，也照亮了整个盛唐。这位诗人就是——李白是我们都非常熟悉的大诗人，我们在《必修五》中学过李白的《蜀道难》，通过学...

一年级的语文古诗(集合15篇)一年级的语文古诗1    《江南》（诵读）     汉乐府     江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。     《画》（必背★）     唐·王维     远看山有，近听水无声。   &n...

课    题11 《短文两篇》课 型新授课教学目标1．背诵并默写两篇短文，品味积累写景的优美语言。 2．重视诵读，在诵读的过程中把握文意，理解文章的意境和作者的思想感情，培养学生感知写景类文章中作者思想感情的能力。 3．培养学生热爱生活，热爱祖国河山的思想感情及达观处世的从容心态。 重点难点【教学重点】  引导学生感受作品的优美意境，体会作品流露出的思想感情。 【教学...

字音字形专项一、读一读，用“√”标出正确的音节。吹拂(fú　fó)        堤岸(tī　dī)          丝绦(tiáo　tāo)  化妆(zhuānɡ　zuānɡ)  裁剪(cái　chái)      的确(de　dí)茁壮(chū　z...

[水调歌头歌曲]王菲水调歌头    王菲水调歌头篇一:苏轼水调歌头     《水调歌头·明月几时有》     ——苏轼     丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。(序)     明月几时有把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间...

课题：2  树之歌【教学要求】 1.指导学生认识“梧、桐”等15个认读字，会写“杨、壮”等10个字。  2.继续学习正确、流利地朗读课文、背诵课文。积累与树木有关的语句。3.认真观察图画，初步了解11种树的基本特点。【教学重点】掌握木字旁的8个生字，了解树木的特点。【教学难点】积累与树木有关的语句。【课时安排】 二课时  第一课时课时目标 1.指导学生认识“梧、桐...

以下是关于老舍的散文《我的母亲》的课件，仅供参考：一、导入1. 介绍老舍及其作品2. 引导学生回忆自己母亲的形象，激发学生对母亲的感情老舍散文二、阅读课文，整体感知1. 播放课文录音，学生听录音并思考问题：（1）本文写了什么内容？简单蛋糕（2）作者想通过这篇文章表达什么感情？2. 学生自由朗读课文，注意读准字音、读通句子。3. 指名学生朗读课文，并纠正字音和断句等问题。4. 梳理文章结构，了解每个...

秋季期小学校本课程五年级小孩几岁开始说话上册语文预习案孙悟空的前世今生学校班别组别姓名课题4*  我的“长生果”编号51104给我一个微笑就够了1. 初读课文，读准字音。（特别注意多音字“似、差、奔、冠、分”等的读音。）2. 再读课文，在文中画出不理解的词语，并借助工具书或联系上下文理解词语的意思。⑴流光溢彩：          &n...