大班语言我又长大了一岁教案反思 活动目标：   1．理解诗歌内容，能有感情的朗读诗歌。  2．用过去如今的句式说说自己一年来的进步。  3．引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。  4．大胆地参加商量，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。活动预备：  1．材料预备：红花每人一朵。  2．阅历预备：给幼儿量身高和体重，让...

大班语言活动《春天》教案大班语言活动《春天》教案范文大班语言活动《春天》教案1设计背景新学期开始了，天气也暖和了，孩子们发现天气和校园里发生了一些变化，通过观察大自然的变化和让孩子朗读《春天》这首诗歌，让他们了解春天来了，激发孩子们热爱春天情感，爱护校园花草树木的习惯。活动目标1、引导幼儿感受春天的可爱和美丽景。2、引导幼儿有感情的朗读诗歌，在朗读中感受春天的活力和万物展现的勃勃生机。老师的诗歌...

《如果我是一片雪花》教案    《假如我是一片雪花》教案 作为一名人民教师，总不行避开地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要留意哪些格式呢？以下是我为大家收集的《假如我是一片雪花》教案，欢迎阅读与收藏。《假如我是一片雪花》教案1    教材分析：     《假如我是一片雪花》是一首具有童真童趣的儿童诗，通过描写小...

《彩的梦》小班语言教案《彩的梦》小班语言教案《彩的梦》小班语言教案1  施行策略:创设情景激发兴趣--视听结合理解诗歌--朗读诗歌感受韵律--创造想象仿编诗歌教学目的:老师的诗歌1、理解儿歌内容并学习朗读，进步幼儿的语言表达才能。2、感受儿歌中描绘的事物与颜的关系。3、开展幼儿思维和口语表达才能。4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗读诗歌。教学准备：PPT课件背景音乐教学重...

感恩教师诗歌朗读稿  感恩教师诗歌朗读稿 1      教师的眼睛里       仿佛流露出血一样的光       是透亮的血的光       那里面分散着他几十年的辛勤的教学       他的每一个血丝里     &n...

故事教学法在英语教学中的作用      各年龄段的孩子都对故事非常感兴趣。听故事和讲故事对他们语言的学习是很有帮助的。英语不同于母语，更需要这种方式来激发学生们的兴趣，从而提高教学质量。      结合自身的教学实践，我认为故事教学法能让课堂活起来。正如苏联教育家科罗廖夫所说，有趣味、有吸引力会使东西被识记的可能性几乎增加一倍。各年龄段...

部编版语文一年级下册姓氏歌说课（优选3篇）【部编版语文一年级下册姓氏歌说课第1篇】说教学目标：  1.借助汉语拼音，能正确朗读课文，背诵课文。  2.图文结合和结合生活实际，了解句子意思，了解课文内容，知道“姓氏”，认识一些常见的姓，激发了解中华传统文化之一姓氏文化的兴趣。  3.认识偏旁弓字旁、走字旁、金字旁，能正确认读“姓”等12个生字新词。  4.能正...

识字1《春夏秋冬》归类识字课第一篇：识字1《春夏秋冬》归类识字课《春夏秋冬》教学设计【课 型】归类识字课 【教学目标】1.借助汉语拼音，能正确朗读课文，背诵课文。2.图文结合和结合生活实际，了解词语、词串的意思，感受了解四季各自的气象特点。3.认识偏旁雨字头、左耳旁，能正确认读“霜”等8个生字新词。【教学重点】1.能正确朗读课文(词语、词串)。2.能正确认读“霜、吹、落”等8个生字新词，正确读写“...

部编版 一年级语文下册 教学反思第一单元识字1 春夏秋冬2 姓氏歌春夏秋冬课文一年级下册3 小青蛙4 猜字谜口语交际：听故事，讲故事快乐读书吧语文园地一识字1 春夏秋冬 教学反思（一）     优点：    1.在识字教学时，要引导学生自主借助汉语拼音读准生字的读音，既发挥汉语拼音的识字功能，又在识字过程中巩固汉语拼音的学习。教学时要借助生动直观的手段，帮...

一年级下册语文第一课春夏秋冬讲解全文共5篇示例，供读者参考一年级下册语文第一课春夏秋冬讲解 1    课题春夏秋冬课型新授课设计说明    课文是一篇“词串”形式的识字韵文。整篇课文是围绕一年四季的季节特点来安排词串的。课文配有精美的插图，为学生了解四季特点和识字识词创设了情境。为了培养学生独立识字的能力，本课教学教师要放手让学生自主探究、让学生将识字、写字...

《春夏秋冬》教学目标 1、认识：霜 吹 落 降 飘 游 池 入8个生字。认识新偏旁雨字头和耳刀旁。 2、初读课文，感受四季的特点，有感情地朗读课文，背诵课文。 3、了解一年四季中大自然及人们生活所发生的变化，从心底里去感受自然的美好，感受生活的美好。 教学重、难点 重点：会认生字，背诵课文。 难点：读中感悟四季的美好，和四季的特点。 教学理念 在教学中学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组...

识字1.春夏秋冬一、教学内容一年级下册识字第1课《春夏秋冬》二、教材分析这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大...

部编本一年级下册第1课《春夏秋冬》导学案设计  设计说明  课文是一篇“词串”形式的识字韵文。整篇课文是围绕一年四季的季节特点来安排词串的。课文配有精美的插图，为学生了解四季特点和识字识词创设了情境。为了培养学生独立识字的能力，本课教学教师要放手让学生自主探究、让学生将识字、写字和认识事物结合起来，指导学生通过想象，通过自己的生活经验等多种方式来识字识词。本文词串韵律感强，画面...

部编版语文一年级下册春夏秋冬说课稿（推荐3篇）【部编版语文一年级下册春夏秋冬说课稿第1篇】尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我说课的题目是《四季》。我的说课分以下几局部：一、说教材（1）《四季》是一年级上册第2组第2课。这是一首富有童趣的诗歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表示四季的特征。诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口...

七年级语文下册《乡愁》教学设计 七年级语文下册《乡愁》教学设计   《乡愁》是七年级下册语文课文，下面是七年级语文下册《乡愁》教学设计，为大家提供参考。   1、反复朗诵，把握诗歌内在的旋律和节奏。   2、学习诗歌借助详细意象表现抽象感情的方法。   1、分析诗歌的意象，理解诗意由乡愁到家国之思的升华。   2、引导学生对诗歌的美点进展赏析,逐步...

席慕蓉诗集读后感席慕蓉诗集读后感当阅读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，不能光会读哦，写一篇读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？下面是我们收集整理的席慕蓉诗集读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。20xx年的秋天，一个偶然的机会，在一个恰当的时间遇到了一恰当的人和一个恰当的体"华伊读书会".这是一热爱读书、热爱朗诵的普普通通的人们。他们每两周聚会一次，定一个主题，用朗读...

元旦诗词背诵指南元旦即将到来，作为中国传统节日之一，它代表着新的开始和美好的希望。与家人朋友相聚的同时，我们也可以借此机会回归文学，深入领略和背诵一些优秀的元旦诗词，以丰富我们的文化内涵。本篇文章将为您提供一个元旦诗词背诵指南，帮助您选取经典诗词并掌握背诵的技巧。一、选取经典诗词元旦是阳历新年，它象征着岁月的更替和时代的进步。因此，在选择背诵的元旦诗词时，我们可以从以下几个方面来考虑。1. 描绘自...

语文兴趣小组活动计划    语文兴趣小组活动计划1     一、活动宗旨     为了落实我校“生命教育”理念，把生命教育融入语文教学之中，进一步提高学生语文学习的积极性，丰富语文知识，拓展学生学习语文的兴趣爱好，让语文之花盛开在校园，根据学校工作计划，我们拟于第13周开展“语文周”活动。通过这项活动，展示光辉灿烂的汉语言文化，传承和弘扬...

《延安我把你追寻》生字组词近反义词与词语解释《《延安我把你追寻》生字组词近反义词与词语解释》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《延安我把你追寻》生字组词近反义词与词语解释一、延：yán(延安、延长、延迟)昔：xī(昔日、往昔、今非昔比)笋：sǔn(春笋、竹笋、笋干)茅：máo(茅屋、茅草、茅舍)炕：kàng(火炕、土炕、上炕)旦：dàn(元旦、一旦、危在旦夕)崇高的反义...

小学六年级下册语文s版导学案 1课  鲧禹治水  导学案崇高的反义词课前准备搜集整理有关神话的资料学习目标：1. 了解主人公治理洪水的的原因和办法，以及他们的精神品质。2. 联系生活经历理解词义。3. 体会主人公为民造福，勇于奉献的精神。学习重点、难点：1. 重点：理解内容，了解人物的精神品质。2. 难点：体会句子表达的意思。...

《行路难（其一）》讲课稿一教材剖析：《行路难（其一）》以“行路难”比喻世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭受困难时，产生的不行克制的激怒情绪；但他并未所以而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会发挥自己的志向，表现了他对人生前程乐观豪放的气派，充满了踊跃浪漫主义的情调。这首诗突出的一个特就是诗人的感情波涛起伏、跌荡变化。诗人的情怀时而失落愁闷，迷茫手足无措；时而充满希望，信心倍增；既而又徘徊无据感时...

10岁男孩生命体征的总结反思《生命的药方》讲述了14岁的艾迪救治、陪伴因输血而不幸染上艾滋病的10岁男孩德诺的故事。表现了两个小伙伴之间纯真的友情，是一曲人间真爱的颂歌。文中德诺和艾迪超越生死的友情是平凡的，更是伟大的。这篇文章的重点是把对生命的感悟和实际生活结合起来，如何让自己有限的生命发挥出无限的价值。我在学课文时，请学生说说怎样做就是在好好使用生命，创造无限的价值?怎样做又是白白糟蹋生命，虚...

语文教师如何提高基本功作者：李小强来源：《中学课程辅导·教学研究》2014年第11期        新课改下的语文教师正面临着一些深刻的“自我革命”。实施新课程，教师不仅要“洗脑”，还要“充电”。俗话说：打铁要靠本事硬。要真正提高学生的语文基本技能，语文教师应该自己先练就一身过硬的语文基本功，而听、说、读、写正是有效途径。    &nbs...

单元教学要点1.初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。2.根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。3.合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。课题9.短诗三首体裁（课型）诗歌课时第二课时 总计2目标引领1.通过反复朗读课文，体会诗歌韵味，熟读成诵。2.初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。3.根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。核心问题有感情地朗读课文,体会诗歌的韵味,体会诗人的情感。板块推...

9 古诗三首 【教学目标】1.知识与技能（1）会认6个生字，会写6个生字。（2）能正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗，会默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。2.过程与方法抓住诗中描绘的景物，体会诗歌意境，感受作者在诗中寄寓的爱国热情。3.情感态度与价值观体会诗人的爱国情感，激发学生的爱国之情。【教学重难点】重点：深入理解课文内容，体会作者的思想感情。 难点：理解古诗大意，体会作者的思想感情。...

【导语】《真想变成⼤⼤的荷叶》是苏教版第四册的⼀⾸⼉童诗，展现了孩⼦们在夏天的美好遐想，洋溢着浓浓的童真童趣，⽽且诗歌蕴涵丰富，语⾔浅显明快，亲切⽣动，以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《真想变成⼤⼤的荷叶》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《真想变成⼤⼤的荷叶》原⽂  夏天来了，  夏天是位⼩。  她热情地问我：  想变点⼉什么...

2023年参观人民大会堂教案 2023年参观人民大会堂教案1  教学要求：  1、使学生了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度。  2、弄清课文的叙述顺序，练习归纳段意。  3、学会本课12个生字。练习用“宽敞”“情不自禁”造句。  4、有感情地朗读课文。背诵五、六自然段。  教学重点、难点：  了解人民大会堂伟壮丽，弄清各段人间的...

2023年四年级白桦教案（白桦教学设计一等奖）四年级白桦教案1  一、朗读诗歌，频度感悟。  （一）学习第一、二节。  课件出示：  在我的窗前，  有一棵白桦，  仿佛涂上银霜，  披了一身雪花。  毛茸茸的枝头，  雪绣的花边潇洒，  串串花穗齐绽，  洁白的流苏如画。  1...

《纸船――寄母亲》教案《纸船――寄母亲》教案《纸船――寄母亲》教案1  繁星教案一、教学目的  1、引导学生通过朗读、学习、体会、把握诗歌情感；  2、理解、体会诗中的重点语句的含义；  3、引导学生感受、体难诗歌的语言美和情感美，培养学生健康高尚的审美情趣。  二、教学重点  1、朗读训练；2、感悟诗情  三、教学难点：理解诗...

1.短诗三首［教学目标］1.会认2个生字，读准“啊”“膝”等音变和易误读字音，会写8个生字，正确读写“繁星、漫灭”等词语。2.体会诗歌的韵味，初步了解现代诗的特点并体会诗歌的情感。3.在赋予乐感的反复的朗读中,体会现代诗的节奏，进而展开想象，体会情感，感受阅读诗歌的乐趣。［教学重难点］1.体会诗歌的韵味，展开想象，体悟情感。2.了解现代诗的特点。［教学课时］2课时第一课时教学过程一、图片导入1.激...