20XX年人教版小学五年级语文下册重点课文整理    眼看五年级同学就面临语文期末考试了，好好复习，争取考个好成绩，是每个学生的心愿。小编整理了人教版五年级语文下册课文重点参考复习资料，希望对你有帮助。人教版五年级下册语文课文重点复习资料    1.老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切...

语文五年级下册全册教材分析            一、小学语文课程标准对五年级的要求1、有较强的独立识字能力。2、默读有一定的速度，每分钟不少于300字。3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情彩。4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者表达的思想感情，初步领会文章的基本表达方法。5、在交流讨论中，敢于提出自...

小学五年级统编教材《语文（下册）课程纲要》课程名称：语文                          课程类型：必修教材来源：人民教育教育出版社2019年版  适用年级：小学五年级教学课时：128课时设 计 者：朱大龙人教版统编教材小学语文五年级下...

第一部分课文内容理解第一单元：走进西部第1课：《草原》1.本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。2.中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了第2课：《丝绸之路》1. 这篇课文以独特的视角，生动...

                                      第一部分  课文内容理解第一单元：走进西部第1课：《草原》1.本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》。全文按事...

部编版小学语文五年级下册教材内容要点梳理单元导语学习目标类别内容要点目标落实及意图一每一个人都有自己的童年往事，快乐也好心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。---冰心◎体会课文表达的思想感情。◎把一件事的重点部分写具体。课文1 古诗三首：四时田园杂兴（其三十一）、稚子弄冰、村晚◎有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴（其三十一）》。◎读诗句，说说眼前浮现出的情景，体会其中的乐趣。◎...

部编人教版五年级下册语文课文内容及中心思想汇编1、《四时田园杂兴（其三十一）》作者是宋代范成大。全诗描写了农村人白天耘田、晚上绩麻，儿童学种瓜等场景，反映了农村紧张的劳动气氛和富有情趣的生活。《稚子弄冰》作者宋代杨万里。全诗通过对稚子脱冰、穿线、敲冰和冰块落地等情景的描写，写出了儿童生活的乐趣，表达了诗人对儿童的喜爱之情。《村晚》作者宋代雷震。诗的前两句，作者把池塘、青山、落日融合起来构成了一幅美...

小学五年级下册语文教材电子版小学五年级下册语文教材电子版一、课文及课文理解小学五年级下册语文教材共有8个单元，每个单元含有多篇课文。学生需要通过阅读课文，理解课文的内容，掌握词汇和语法知识。二、文言文阅读小学五年级下册语文教材中有不少文言文课文。通过阅读文言文，学生可以学习到古代汉语的语法和词汇，进一步提高阅读理解能力。三、文学常识小学五年级下册语文教材涵盖了中国文学史上的不少名篇名著，如《红楼...

五年级下册语文教案(5篇)5年级下册语文最新五年级下册语文教案(5篇)  老师讲授“祖国”的概念，用学生已有的“母亲”概念入手去理解祖国的概念。下面是小编为大家整理的最新五年级下册语文教案，希望能够帮助到大家!     最新五年级下册语文教案精选篇1   教学目标   1、选择生活中熟悉的一个人作为写作对象，写他的一两件事。   2、...

1.认识“浙、簇”等7个生字,会写“浙、罗”等15个字,会写“杜鹃、气势”等17个词语。2.有感情地朗读课文,理清作者游双龙洞的顺序,感受大自然的壮观。3.领悟课文按游览顺序进行叙述的写作方法,体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。- 第一课时 -一、激发兴趣,导入新课。1.同学们,你们喜欢旅游吗?你到过哪些城市?它有什么独特的风光?2.今天,我们一起跟著名教育家叶圣陶爷爷到浙江金华去看...

【教育资料】六年级语文下教案《记金华的双龙洞》教学设计11．通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2．了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。3．学习本课生字、新词，理解重点词语。4．有感情地朗读课文。背诵课文第5自然段。教学重点1．了解外洞、内洞的特点以及怎样由外洞进入内洞。2．理清课文的条理，练习给课文编提纲。教学难点理清课文的条理，练习给课文编提纲。教学时间三课时记金华双龙...

四年级下册记金华的双龙洞教案这是四年级下册记金华的双龙洞教案，是优秀的四年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。四年级下册记金华的双龙洞教案第1篇教学目标：1.有感情的朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。能复述双龙洞的景象，感受大自然的壮观。2.领悟按游览顺序进行的写作方法，积累语言。3.从自身的感受中体会双龙洞的特点。教学重点：学习按游览顺序进行的写作方法。教学难点：作者如何用准确的语言表达的。...

《记金华的双龙洞》预习单学习内容：教材P66-68第一课时学习目标：1.认识“浙簇”7个生字，会写“浙罗”15个生字。正确读写“一簇杜鹃突兀森郁臀部漆黑蜿蜒”等词语。2.有感情地朗读课文，能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。学习重难点：正确理清作者的游览顺序。练习：1.预习课文，有感情地朗读课文。2.生字（字音词）3+3+1，并完成以下题目。dùjuān héshìjiān bèi yídò...

记金华双龙洞记金华双龙洞导学单一自主学习1.通过反复的读课文，我知道了作者＿＿＿ 老先生，在____  时候，游览__________。课文是按＿＿＿＿＿＿的顺序描写的。游览的顺序依次是：途中所见、 ＿＿＿、 ＿＿＿＿ 、 ＿＿＿＿、 ＿＿＿ 、 ＿＿＿  。2.我还知道课文多次写到水，水的源头是从      来、经过   ...

学 科语文册 数第8册课 题3、记金华的双龙洞课 型精读课 时第 1课时执 教杨文娟教 学三 维目 标1、认识6个生字，会写13个生字。正确读写词语。2、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。3、领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。重 点感受溶洞的奇观，教 法启发 、引导、讲解难 点学习按游览顺序的记叙方式和运用恰当的词句描绘事物和表达思想感情。...

记金华双龙洞教学设计四年级下册第17课《记金华的双龙洞》教材分析《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生早年写的一篇游记，是部编版语文教材第八册第五单元习作单元的第二篇精读课文。习作单元精读课文的主要功能是从阅读中学习习作方法。本单元语文要素是“了解课文按一定顺序写景物的方法”。习作要求是“学习按游览的顺序写景物”。教材安排《记金华的双龙洞》这篇精读课文的目的：一是通过阅读让学生感受金华双龙洞自然景观的美，...

第五单元学习目标本单元是习作单元，以“妙笔写美景，巧手著奇观”为主题，并围绕这一主题编排了《海上日出》《记金华的双龙洞》2篇课文。这2篇课文都是按一定的顺序来描写景物的。《海上日出》按日出前、日出时、日出后的顺序展示了日出这一伟大奇观。《记金华的双龙洞》按路上、洞口、外洞、内洞、出洞的顺序记叙了作者游览金华双龙洞的所见所闻。单元语文要素在课文中的梯度序列内容课时教学目标海上日出21.认识10个生字...

四年级下册记金华的双龙洞教学设计〔精选5篇〕四年级下册记金华的双龙洞教学设计1教学要求：1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2、了解作者的游览顺序。3、学习本课生字。掌握“浙江、杜鹃、明艳、蜿蜒、聚集、孔隙、臀部、稍微、漆黑、欣赏、盘曲而上、变化多端〞等词语。4、感情地朗读课文。背诵自己喜欢的局部。教学重点：1、了解外洞、内洞的特点以及作者是怎样把由外洞进入内洞的过程写具...

3《记金华的双龙洞》前置自学提纲（一）朗读课文反复朗读，把课文读正确、读流利。（二）识记生字词1.在课本上给生字注音，并口头组词。注意一下带点的字：浙江  小溪  臀部  额头 水源2.易写错的字：自己出来。                       &n...

记金华的双龙洞教案学情分析这是记金华的双龙洞教案学情分析，是优秀的四年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习.记金华的双龙洞教案学情分析第1篇【教学理念】本着全面提高学生的语文素养的根本观念，凭借教材这把钥匙，以顺应学生的身心发育和生活经验的扩展，逐步培养学生凭借我国语言文字吸收经验表达情意的知识能力.〔叶圣陶语〕为学生的终身开展打下坚实的根底.【教学目标】１、知识能力：⑴能够揣摩语言文字，体会...

教学要求1.了解金华的双龙洞的特点,感受大自然的壮观。2.会认、会写本课生字。正确读写“浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部”等词语。3.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。能复述“双龙洞”的景象。能领悟按游览顺序来叙述的写作方法。重点难点1.了解内洞、外洞的特点以及作者是怎样由外洞进入内洞的。2.学习按游览顺序记叙的方式和运用恰当的词句描绘事物和表达思想感情。教学课时两课时记金华双龙洞3　记金华...

小学课文《记金华的双龙洞》教学设计小学课文《记金华的双龙洞》教学设计模板教学目标1．通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2．了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。3．学习本课生字、新词，理解重点词语。4．有感情地朗读课文。背诵课文第5自然段。教学重点1．了解外洞、内洞的特点以及怎样由外洞进入内洞。2．理清课文的条理，练习给课文编提纲。教学难点理清课文的条理，练习给课文编提纲。...

人教版语文小学四年级下册3记金华的双龙洞
  人教版语文小学四年级下册第3课《记金华的双龙洞》情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。我们在此整理了人教版语文小学四年级下册第3课《记金华的双龙洞》，供大家参阅，期望大家在阅读流程中有所收获!
  人教版语文小学四年级下册第3课《记金华的双龙洞》原文
  4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞...

苏教版六年级下册《记金华的双龙洞》评课稿金华是一个充满历史和文化底蕴的城市，双龙洞则是金华市的一处著名景点。本文将以苏教版六年级下册的课文《记金华的双龙洞》为基础，对该课文进行评课。将重点从教材内容的完整性、教学目标的明确性以及教学方法的多样性等方面进行分析和评价。一、教材内容的完整性《记金华的双龙洞》是苏教版六年级下册的一篇课文，通过对金华市双龙洞的介绍，让学生们了解到了双龙洞的历史、地理位置和...

17记金华的双龙洞第一课时教案一、学情分析本篇课文记叙了作者游览双龙洞的经历，学生在学习中可以领略我国山河的优美。在教学中，要引导学生了解课文的写作顺序，加强概括能力，并在初步学习中把握生字词的学习。二、教学目标.有感情地朗读课文，了解课文内容。感受大自然的奇观。1.认读“浙、簇”等6个生字，会写“浙、罗”等15个生字，积累词语。三、重点难点【教学重点】检查预习，正确书写生字。整体把握课文内容，初...

记金华的双龙洞精品教案十教学    教学要求：    1.通过语言文字了解金龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱，培养学生的想象能力。    2.了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。    3.学习课文生字新词。    4.有感情地朗读课文。    教学重点：  &nb...

　●　重点词语  臀部：人体后部两股上端和腰相接近的部分。  蜿蜒：原指蛇类爬行的样子。课文指洞顶上的石龙弯弯曲曲的样子。  明艳：本课指明亮鲜艳的彩。  孔隙：原指小的裂缝。本课指能通过一条小船的小洞。  时而：副词。表示不定时地重复发生，有时候。  盘曲而上：盘曲，曲折环绕。课文指公路在山边盘旋，绕着圈儿通到山上。  突兀...

《记金华的双龙洞》是义务教育课程标准试验教科书语文四年级下册第一组的第二篇精读课文。本组教材围绕“祖国的大好河山”这一专题编排了四篇课文。编排这组教材的目的是：学习作者以他们独特的感受，用优美的语言，描绘出大自然令人神往的景观；学习课文用准确、生动、鲜明的语言，来增强文章的表现力，使人如临其境，如闻其声，仔细咀嚼，回味无穷。记金华双龙洞本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记，作者按游览的先后顺序记叙。文...

记金华的双龙洞预习解析●重点生字浙：zhè 〔浙江〕a.古水名，今中国钱塘江及其上流的总称。亦称“渐江”、“之江”、“曲江”;记金华双龙洞b.省名，位于中国东部。笔画数：10；部首：氵造句：浙江是叔叔的故乡。罗：羅luó捕鸟的网：罗网。张网捕捉：罗掘用网捕麻雀，挖掘老鼠洞粮食。喻用尽办法筹措款项。门可罗雀形容门庭冷落。搜集，招致，包括：罗捕。罗致招请人才。网罗。包罗。罗织罪名虚构罪名，陷害无辜。...

记金华的双龙洞第一课时教学设计这是记金华的双龙洞第一课时教学设计，是优秀的四年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。记金华的双龙洞第一课时教学设计第1篇  一、教材分析  （一）主要内容  这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。  （二）中心思想  在游...