十六年前的回忆教学设计一等奖优质课2021  十六年前的回忆教学设计十六年前的回忆中作者采用第一人称，回忆了父亲被害的全过程，内容真实可信，语言朴素自然，既具有文学价值，又具有很强的史料价值。下面为大家带来十六年前的回忆教学设计一等奖优质课2021，以供大家阅读参考。  《十六年前的回忆》教学设计1【教学目标】1.会写阀、避等15个字。能正确读写并积累避免、僻静等词语。2.能正...

第六单元教学设计单元教学目标：1.感受文学的奇思妙想，体验虚构与想象的力量，扩大自身的视野。皇帝的新装教学设计2.学习快速阅读，通过寻关键词语等方法提高阅读速度。3.调动自己的体验，发挥联想和想象，深入理解课文。4.培养学生学会快速阅读，提高阅读速度。5.培养学生能够联系自己的生活实际，注意思考这类文章的现实意义和教育意义，培养高尚的情操。单元教学重难点：1.培养学生在自主合作探究的基础上，仔细...

口语交际 怎么表演课本剧课题怎么表演课本剧课型口语交际 授课时间1课时 教学目标1.了解课文剧的主要特点及改编的要求。2.激发学生的兴趣，能主动参与讨论，敢于发表自己的意见。3.能通过自己的演绎，学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格，从而加深对故事中人物的理解。4.进一步了解、阅读名著，激发学生对文学名著的喜爱之情。教学重点分组进行剧本的交流和讨论，选好演出剧本，引导学...

想象，人类思维开出的花朵  统编初中语文七年级上册第六单元整体教学设计【教材简析】统编初中语文教科书七年级上册第六单元在“想象之翼”的主题下选编课文，这些文章在内容主旨上有着共通性：生动有趣的故事，引人深思的哲理，通过虚构的人物、情节、形象来反映现实。单元学习要点要求在速读课文的基础上，调动学生自身的体验，发挥联想与想象，把握作者的思路，深入理解课文中蕴含的理趣。同时，选编的几篇课文在...

5《一个豆荚里的五粒豆》第一课时  教学设计 四年级上册人教部编版人教部编版语文四年级上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》第一课时教学设计课题 《一个豆荚里的五粒豆》单元第二单元学科语文年级四年级学习目标一、知识技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、会认“荚、豌”等8个生字，会规范书写“豌、按”等12个生字。正确理解“青苔、洋溢”等词语。3、在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容...

《皇帝的新装》教学设计教学目标1.知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文。2.能力目标：整体感知课文，理清故事情节。3.情感目标：领会文章深刻的内涵，理解人物形象。教学重点1.从语言、心理描写中感知人物形象。2.增补课文情节，进行想象思维训练。教学难点对童话主旨和借助夸张、想象反映生活的写法的理解。教学方法1.朗读法。在感知课文内容基础上，进行分角朗读，激发阅读体验，准确把握人物形象。2.讨论法...

《皇帝的新装》课题《皇帝的新装》课时1课时时间课标要求及学情课标要求初中生能初步理解、鉴赏文学作品，发展个性。阅读本文，学生需要从文本中学习如何描绘人物形象，运用精巧多变的语言，提炼出课文的主题，同时了解童话想象和夸张的艺术特点。本文的教学对象是七年级的学生，在认知上，他们已经具备了学习本篇课文的基本能力，但毕竟刚刚升入初中，基础知识还有待提高，理解能力也有限，需要教师点拨；在情感上，童话故事对他...

人教七上第六单元皇帝的新装［教学目标］一、知识能力目标：1．了解有关童话的文学常识，理解文章蕴涵的思想内容。2．做阅读提要，用连贯的语句复述故事情节，理清写作思路。3．朗读课文，揣摩人物心理，分析人物形象，提高语言感受能力。4．理解童话中夸张和想象的作用，提高阅读浅析童话的能力。二、过程和方法目标在“说故事－说人物－探主题－谈看法”教学过程中，培养学生学习的兴趣，强化学生的学习体验，掌握分析人物，...

《父母与孩子之间的爱》教学设计科    目语  文课    题父母与孩子之间的爱教材版本人教版教    材必修4课    时1课时上课时间三维教学目标知识与能力    ①弗洛姆及其作品《爱的艺术》    ②感受不同阶段的爱    ③父爱与母爱的比较&...

《桃花源记》教学设计多角度的读  创意说明：这是一篇叙事性很强的文言文，可通过反复地读，来疏通字词句义、理清叙事脉络、分析记事手法。教学步骤：一、诵读——疏通字词句义。1.听读。听课文录音或老师范读，标记不熟悉的字的读音和长句的断句。如，读准下列字音：阳夏、辍耕、怅恨、鸿鹄、谪戍、罾、烹、篝、恚、笞、社稷……2.自读。学生各自自由的朗读课文，辨析有关字词的词义。如：①古今异义：亡、等、...

《桃花源记》一、内容理解（一）初步研读文章的叙事线索是什么？第一节：发现桃花源1、渔人怎样发现桃花源的？2、桃花林里的自然景如何?景物描写有何作用?3、描写桃花林“中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”，这些词语用得好不好?为什么?4、渔人的心理活动是怎么变化的?5、如此奇异幽雅的环境，假如你来到这里，你会有何感想?你又有何推断呢?第二节：进入桃花源1、渔人入山后，看到了怎样的图景？2、这里的人生活的好...

《社戏》 重点、难点： 1. 学习小说围绕看戏这件事，记叙详略有致，疏密相间的写法。 2. 了解小说中的景物描写的特点及作用。 3. 掌握通过人物的语言、行动来刻画人物。 【学习过程】 一. 背景介绍： （一）作者介绍 鲁迅，中国文学家、思想家和革命家。 原名周树人，浙江绍兴人。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后弃医从文，企图用以改变国民精神。回国后，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后，曾...

《桃花源记》优秀教案设计教学反思《桃花源记》是苏教版九年级上册第五单元中的一篇课文，优秀的教案才能有好的教学效果。下面是店铺为大家整理的《桃花源记》的优秀教案设计，希望对你们有帮助。《桃花源记》教案设计篇一教学目标：1.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。2.了解有关陶渊明的文学常识，并体会作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。。3.掌握相关的文言实词和虚词及古今异义...

《桃花源记》教学设计教学目的1．朗读、背诵文育课文。2．理解积累一些文言实词。3．认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。教学重点、难点重点：（1）朗读、背诵文言文。（2）理解积累一些文言实词。（3）理解文章的叙事线索。难点：理解文章故事曲折回环，悬念迭起，引人入胜的写法。教学时间二课时教学过程第一课时一、创设情景，导入新课板书《桃花源记》，齐读课题。《桃花源记》...

桃花源记教案篇6教学目标1．品读课文，整体把握文章内容。2．赏析桃源的美。3．体会作者描写“世外桃源”揭露黑暗社会现实和追求理想社会的思想感情。教学重点赏析桃源的美教学难点了解作者的社会理想及理解作者所寄托的思想感情教学方法启发点拨法、自主合作探究法教学过程一．导入新课多媒体播放《在那桃花盛开的地方》，展示一组桃花争艳的图片，桃林美不美？东晋时期有位作家在那桃花盛开的地方，描绘了一方奇妙的乐土，请...

新概念二 Lesson22 课后练习填空。1.梦想，做梦                    2.扔，抛                    3.年龄     ...

人教版小学语文五年级下册第八单元教材分析（教材导读）5年级下册语文一、单元教材剖析：走向世界、 开放的中国既鼎力弘扬丰厚广博的民族文化，也十分尊敬世界多样文化，并注意从全人类优异文化中汲取营养。这类思想也反应在课程改革之中。本组教材以“异国风情”为专题，目的就是为学生翻开一扇异国文化的窗口，向学生展现一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。对于本组教材的学习，课本中的导语提出了明确的要求：一是要抓住主要内容...

五年级语文上听课记录     五年级语文上听课记录该如何写呢？下面是为大家搜集的五年级语文上听课记录，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。     一、导入     教师引入抒情性散文的概念。提示课题。     板书：     紫藤萝瀑布     宗璞 &nbs...

第六单元学习目标本单元围绕“思维火花”这一主题，安排了《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》三篇课文。文章的故事情节曲折生动，展现了人物的思维过程。《自相矛盾》讲述了楚国有个卖矛和盾的人，既夸自己的盾最坚固，又夸自己的矛最锋利，有人问他让他用自己的矛刺自己的盾结果会如何时，他却无法回答的故事。《田忌赛马》讲述了齐国大将田忌与齐威王进行赛赛，第一次比赛田忌输了，第二次比赛田忌在好友孙膑的帮助下反败为胜...

统编版语文五年级下册教材课后题参考答案                                                   ...

6 景阳冈?教学目标1.会认“倚、著、碟”等17个生字，读准1个多音字“泊”，会写“冈、饥、碟”等15个字，正确读写“恰好、性命、时辰”等8个词语。2.默读课文，概括故事的主要内容，理清课文的写作顺序及写作重点。3.抓住重点语句，体会武松的性格特点及作者是如何塑造武松这一英雄形象的。能加上适当的语气、表情和动作详细地讲述武松打虎的故事。4.初步学习阅读古典名著的方法，激发学生阅读名著的兴趣。?教学...

部编人教版五年级语文下册教学设计第一课时教学设计教学目标    1.认识“倚、著”等19个生字，会写“冈、饥”等15个生字，正确读写“晌午、筛酒”等词语。2.指导学生遇到不明白的词语，联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思。3.默读课文，理解课文内容，把事情的发生、发展、结果弄清楚，了解武松打虎的经过。教具准备    课件：歌曲《好汉歌》、《水浒传》及作者简...

课题1．草原教学内容第2页——第五页教学目标1．认识4个生字，会写14个生字。2．感情地朗读课文，背诵第一、二自然段。3．理解课文内容，了解并感受内蒙古草原的自然风光和民族风情。4．揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。教学重点认识4个生字，感情地朗读课文。理解课文内容，教学难点背诵第一、二自然段。体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。预习要求认识字词，熟读...

三年级语文下册《燕子》的教学反思5年级下册语文三年级语文下册《燕子》的教学反思（通用5篇）在日常生活和工作中，我们的任务之一就是教学，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。那么问题来了，反思应该怎么写？下面是小编精心整理的三年级语文下册《燕子》的教学反思，欢迎阅读与收藏。三年级语文下册《燕子》的教学反思 篇1《燕子》这篇课文，文质兼美，文章描写了桃花盛开，绿柳轻扬，燕子飞来的情景。重点写了与春天...

人教版五年级语文下册第七单元《作家笔下的人物》汉丰六校国家课程“真•趣”化建构人教版五年级语文下册第七单元《作家笔下的人物》案例研究实施方案                                  五年级语文组5年级下...

                    -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN部编版五年级下册语文课后词语听写+重点知识默写第一单元一、基础词语2 hú dié(          )  qīng...

人教版五年级下册语文复习计划（通用7篇）人教版五年级下册语文复习计划（通用7篇）复习是学习中的一个极其重要的环节，大家都有写过复习计划吧，合理的计划能使复习有条不紊地进行。那么怎么安排好复习计划才能达到更好的效果呢？以下是小编精心整理的人教版五年级下册语文复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。五年级下册语文复习计划 篇1一、指导思想1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗...

    人教版小学语文五年级下册第一单元教材解析  （教材导读）一、单元教材分析：在祖国西部广袤的土地上，历史上曾经有过鼎盛辉煌，也曾有过闭塞落后。今天，西部历史又掀开了崭新的一页，西部大开发的号角已经吹响，那些前赴后继的建设者们，挥洒着青春和汗水，为西部的再度辉煌，奉献着智慧和才干。西部又一次成为世人关注的焦点，本组教材就是围绕“走进西部”这一专题编写的。本单元选编...

人教版部编本五年级下册语文《清贫》课文原文12.清贫默读课文，出描写人物动作、语言、神态的语句，体会人物的心理活动。和同学交流你对“清贫”的理解。我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍已为公，却是每个共产党员具备的...

人教版五年级语文（下册）知识要点归纳人物形象的个性特点《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。《金的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的...