部编人教版三年级下册第五单元（习作单元）《交流平台与初试身手》优秀教学设计说课稿大家好，今天我将对《交流平台与初试身手》进行说课，我的题目是《归纳方法，初试身手》。接下来我将从以下几个方面进行说课：一、深入解读说教材（一）说定位“交流平台与初试身手”是本习作单元中的核心板块，起着承上启下的作用，通过交流平台勾连了精读课文，即回顾、梳理精读课文中想象的方法，旨在打开学生大胆想象的思路，为“初试身手”...

陶罐和铁罐教学反思优点与缺乏这是陶罐和铁罐教学反思优点与缺乏，是优秀的三年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习.陶罐和铁罐教学反思优点与缺乏第1篇我安排一课时讲完这篇，这也是我近段时间一直都在尝试的一种教学节奏，课前有指导性的组织学生预习，在预习中读通读准，初步学习生字，这也是学习能力的培养过程，今天讲的这节课也不例外.虽然有预习，但是课堂上并不是抛掉字词不管，而是更好的利用抓词串文，以词读文...

部编版语文六年级下册第五单元教材梳理讲稿大家好，我是XXX，今天我代表我们小组要跟大家分享的是统编版教材六年级下册第五单元单元整体解读与教学建议。我将从以下三个方面与大家进行分享。单元整体解读、教学建议、教学提示。一、单元整体解读首先，单元整体解读。本单元的人文主题为科学精神。中国学生发展核心素养中，学生具有理性思维，能够批判质疑，并且有勇于探索的科学精神，是一项非常重要的核心素养。统编版教材在科...

《匆匆》教学设计及设计意图龚利【教材简析】《匆匆》一文是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆"二字，以细腻的笔触生动地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度光阴感到无奈和惋惜，又为前途不明而感到彷徨的复杂心情，从而警世人们应该珍惜时间和生命。【设计理念】新课标强调：在阅读教学中，要让学生充分地读，让学生在读中入情入境，在读中训练语感，在读中整体感知，在读中受到情感的熏陶，从而实现...

如何用课文来教语文    语文是我们日常生活中必不可少的一部分，通过学习语文，我们可以提高语言表达能力、提高思维能力、丰富自己的知识面。而教育的核心就是培养学生的语文能力，因此如何用课文来教语文是一个非常重要的问题。    首先，我们可以通过教授课文的背景知识来丰富学生的知识面，帮助学生更好地理解文本内容。例如，我们可以从时代背景、作者生平、文化背景等方面进...

新课标背景下课堂教学模式的转变作者：奥永峰 杨华来源：《中学语文·大语文论坛》2011年第04期        【摘要】自从新课标颁布以来，全国各地教师认真学习新课标，践行新课标。课堂教学较以前有一些新变化。如：由轻视朗读到重视朗读，由教师的一言讲堂变为师生探讨的学堂，变灌输式为探究式学习。这些变化有利于提高课堂教学效益，培养学生的学习习惯，因此需要广大教师...

教学设计案例模板范文(实用6篇)  教学设计案例模板范文 第1篇  教材分析：  《麋鹿》是苏教版小学语文第十册第三单元中的一篇课文，这是一篇记叙文，它介绍了我国珍稀野生动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对野生动物的高度重视。  学情分析：  教学这篇课文，不仅让学生了解称为“四不像”麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，同时在学习课...

《再别康桥》教案(人教版高一必修) 教案教学设计共3篇《再别康桥》教案(人教版高一必修) 教案教学设计1一、教学背景和教学目标教学背景：本节课是高一英语必修课，要求把文言文思想运用到现代英语表达当中。再别康桥是新编选修5教材的课文，是由徐志摩所作的一首抒发怀念之情的现代诗作。学生在学习这篇课文时，应该能够了解作者徐志摩所述的背景和意义。教学目标：让学生能够理解该课文的震撼感、美感和文学内涵，寓教于...

《回忆我的母亲》说课稿《回忆我的母亲》说课稿说教材：部编教材八年级对现代文的阅读要求：继续训练基础阅读教学方法，学习阅读不同文体的方法，从而引导学生关注生活，思索生命的本源。第二单元是阅读回忆性散文、传记类文章，学习回忆性散文及传记的特点，掌握阅读方法，对人物和事件有自己的理解和判断；了解回忆性散文、传记呈现的各式各样的人生经历，从文中人物的生平事迹中汲取精神营养，丰富自己的生活体验；抓住回忆性散...

[当老师的感受]对老师的感受    一：[对老师的感受]教师教学的感言    教师教学感言1    教师要怀有一颗爱心。爱自己的学生，爱自己所从事的教学岗位，把从事的职业当作事业，去追求最大程度的完美，做最好的自己。    教师要有激情，用这种激情去点燃学生学习的热情，让学生真正体验到学习过程给学生带来的快乐。只要学生...

最新高中必背古诗词和文言文14篇高中必背文言文有：《劝学》、《逍遥游》、《师说》、《阿房宫赋》、《赤壁赋》、《诗经·卫风·氓》、《离骚》、《蜀道难》、《登高》、《琵琶行》、《锦瑟》、《虞美人》、《念奴娇》、《永遇乐》。 扩展资料滕王阁序诗新版教材课文的安排是：必修一：《劝学(节选)》、《师说》、《赤壁赋》、《始得西山宴游记》;必修二：《六国论》、《阿房宫赋》、《念奴娇·赤壁怀古》、《永遇乐·京口北...

考试后的反思（9篇）考试后的反思1在刚刚结束的期中考试里，我犯了许多不该犯的错误。我一向语文很好，但是这次鬼使神差的，语文竟然错了许多不该错的地方。经过我的认真反思，我想这和我阅读题目不仔细有着很大的关系。这点也同样延长到了数学和英语方面。许多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。我明白老师对于我有着很大的期望，但是我还是没有考好。对于这点我感到非常愧疚。但是既然犯了错误就要改正，所以，透过考试...

【教育资料】小学语文六年级教案资料：正确地理解教材力争超越教材——简谈第五册课本的理解和使用要理解教材，也要评价教材。评价的标准：（1）课文内容的思想性、语言的典范性和学生的可接受性；（2）课后习题的基础性、启发性和形式的实效性；（3）单元课文的组合否达到了优化的程度。从哪些方面超越教材呢？（1石头书）巧妙地引领学生从多方面理解课文，搞活学生的思路；（2）指导学生进行拓展性学习，努力扩大他们的视野...

大自然的文字优秀教案大自然的文字优秀教案「篇一」《大自然的文字》的优秀教案教学目标：１．初读破题，把握课文主要内容。２．品读、美读，赏析语言，理解重点。３．激发学生热爱自然、研究自然、利用自然的`热情。教学过程：一、导入： 祖国大好河山风光图片导入，激发学生热爱大自然的热情。二、介绍作者：伊林（1895—1953），前苏联自然科学家、科普作家。代表作有《十万个为什么》《在你周围的事物》《自动工厂》...

2018—2019学年第二学期三年级语文课程纲要学校名称：郑州轻工业学院附属学校课程类型：基础型课程设计教师：井雁南课程材料：苏教版义务教育课程标准实验教科书 适用年级：三年级设计时间：2019年2月授课时间：    培养良好的学习习惯（6）    3课时              课...

化石告诉了我们什么教学设计   化石告诉了我们什么教学设计1  一、教材分析  化石，是经过地质作用，保留在地层中的古生物遗体、遗迹或遗物。一万个生物死亡后，大概只有一个有可能成为化石，它们是生物进化的重要证据，也是人类认识远古生物的重要线索，因此我们对进化的探究就从研究化石开始。 本课分为两部分：  第一部分：认识化石。要让学生了解什么是化石，化石有哪些种...

桨：船桨、划桨、双桨塔：塔吊、宝塔、灯塔、金字塔周：周围、周末、周到、周边、众所周知墙：墙角、墙报、城墙、墙砖轻：轻便、轻松、年轻、轻车熟路洒：洒水、洒落、洒脱、挥洒自如悄：悄悄、悄悄话                    愉：愉快、愉悦欢愉排：排队、排列、排除、竹排查：查办、查抄、检查、、明查...

关注人物对话 发展言语智能    语文课程像其他学科课程知识点鲜明，目标明确。语文课程的课程内容、教材内容、教学内容并没有完整的体系，是散落在课文中的，需要教师精心研读、挖掘、整合才能体现。尝试“读写互动”的课堂教学几年来，一直在高年级转悠。时隔多年重新回来教三年级，就有一个想法，能否在“读写互动”的思路下，结合学生年段特点，整合教材，抽取教材中“读写互动”的点，串成线，循序渐...

【教学课题】17、石头书  【课型】阅读课第一课时【教学目标】　1、能正确、流利朗读课文。　2、在反复朗读中学会本课生字，理解由生字组成的词语。　3、初步了解课文大意，认识人物对话。【教学重点和难点】能正确，流利，有感情地朗读课文，学会本课生字。初步了解课文大概内容，注意培养学生学习与思考问题的良好习惯，同时也培养学生的书写能力。【教学手段和使用的教具】各种石头、生字卡片、电脑课件。【教...

苏教版小学语文三年级上册教案全集要提高教学质量,减轻学生过多的课业负担,就必须着重抓好微观教学过程的教学设计方案工作。教案的类型教案是教师在一节课内的教学活动方案,是进行课堂教学的依据。下面我为大家整理了关于苏教版小学语文三年级上册教案全集，供大家参考。  苏教版小学语文三年级上册教案全集1  一、教学要求：  1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。  2...

三年级上册课文重点１．《让我们荡起双桨》中红领巾指（少年儿童），“谁给我们安排下幸福生活”指（党和祖国）。２．《学会查“无字词典”》中爸爸说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查（有字的词典），还要学会查（身边的‘身边的无字词典’）。”“有字词典”指（《成语词典》、《现代汉语词典》）等，“无字词典”是指（生活中的学问）。爸爸是在说，我们不仅要从（书本上学），还要从（生活中学）。３．《古诗两...

第四单元11.第八次1.《第八次》是一篇外国历史故事，课文叙述了七战七败、几乎丧失信心的古代苏格兰王子布鲁斯受到蜘蛛结网的启发和鼓舞，振作精神，经过第八次战斗，终于赶路了外国侵略军，取得了最后的胜利。故事告诉我们：遇到困难不要轻易放弃，只要坚持不懈地努力，就会取得成功。2.蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了，就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终...

部编苏教版（2019年春新教材）三年级语文下册课文目录第一单元1、燕子2、古诗二首3、黄鹤楼送别第二单元4、三袋麦子5、兔子的胡萝卜6、“小伞兵”和“小刺猬”石头书7、伊索寓言三则第三单元8、苹果里的五角星9、剪枝的学问10、金子11、煮书第四单元12、长城和运河13、黄山奇松14、古诗二首第五单元15、“超级球迷”16、宋庆龄故居的樟树17、虎门销烟第六单元18、恐龙19、石头书20、跟踪...

以课后训练为“抓手”,提高语文教学效率作者：李建芹来源：《小学教学参考(语文)》2010年第12期        课文后练习或点明了应掌握的基础知识点，或提示了教学目标、教学重难点，或揭示了理解课文的思路，或渗透了教法和学法。课后练习设计是教材编写者对课文的精心提炼，是一种创造性劳动。它与课文相辅相成，是教材的有机组成部分。课后文练习是理顺教学思路的参考，是...

随文仿写，推开起步作文的一扇窗作者：俞星星来源：《作文成功之路·教育前言》2018年第08期        朱熹说：“古人作文作诗，多是模仿前人而作之，善学之既久，自然纯熟。”        小学语文教材中所选的课文，语句经过名师大家们精心锤炼过，是语言中的精华，正是小学生学习模仿的最佳例子。在教学中，如果能巧妙地引导...

语文讲座听后感石头书    今天上午我们语文组全体教师认真聆听了高鸣鸿高部长关于《单元整体教学研究》的讲座，听后真的让我受益匪浅，颇有启发。对二实小语文团队的厚积薄发的研究方式和严谨科学的研究态度很佩服。高部长从单元整合教学的背景与目标、内容与过程、方法与策略、成效与推进等几个方面来进行介绍，虽然我们看到的是最后的成果，但是可以看出中间的探索也是充满艰辛。在前两年的教学中我也有...

《神奇的石头》说课稿3篇   这是一本探索石头的秘密的书；从最寻常的到最珍贵的；从最令人嫌弃到最漂亮的；应有尽有。往往外表最黯淡寻常的石头；却拥有最长的历史。下面是我为您准备的“《神奇的石头》说课稿”3篇，欢送参考，希望能对您有所帮助。   ⑴初读课文，目的有二：一是初步了解内容；二是请学生边读边想，自己玩过的捉迷藏与李四光玩的有什么不同，这可以使学生通过比拟，尽快进入课文所描...

以课后练习为抓手，提高课堂教学实效苏州市相城区太平实验小学  王梅珍课文后练习或点明了应掌握的基础知识点，或提示了教学的教学目标、教学重难点，或揭示了理解课文的思路，或渗透了教法和学法。课后练习设计是教材编写者对课文的精心提炼，是一种创造性劳动。它与课文相辅相成，是教材的有机组成部分。课后练习是理顺教学思路的参考，是确立教学目标、重难点的依据，是课文学习向课外延伸的基点。将课后练习融入...

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《石头书》教学设计及教学反思教学目标1、能正确、流利地朗读课文。2、初步感知课文主要介绍了许多有关岩石的知识。3、学会本课的10个生字，能在田字格中用钢笔正确书写。能正确认读绿线中的5个生字，初知由生字组成的词语的意思。认识1个多音字。教学重点、难点教学重点：朗读课文，把课文读得正确、流利。教学难点：引导学生读通顺课文，初步感知课文的主要内容。教学过程第一课时一、揭题质疑1、今天，老师要和大家一起...