中国人民在20世纪中叶选择社会主义发展道路的历史必然性和重大意义摘要：中国人民在20世纪中期选择了社会主义的发展道路，这其中有一定的必然性。当时历史的选择资本主义陷入空前的危机，苏联的社会主义建设蒸蒸日上，局部战争演化为世界大战，第三世界处于革命的边缘，中国必须要走社会主义道路，国内的新民主主义社会要过渡到社会主义社会，这在民主革命时期已经明确。我国在20世纪50年代选择过渡到社会主义，充分考虑了...

第八讲  学习社会主义改造的历史 明确社会主义是历史的选择【教学目的】帮助学生了解50年代中国由新民主主义社会转变为社会主义社会的历史过程，坚定中国走社会主义道路是历史的必然的信念。【重点难点】1．为什么说中华人民共和国的成立开创了中国历史的新纪元？2．怎样理解社会主义制度在中国的确立是历史和人民的选择？3．为什么说完成社会主义改造是中国历史上最伟大最深刻的社会变革？【学时安排】2课时一...

一百年来，历经磨难的东方古国，争取独立解放、国强民富是矢志不渝的奋斗目标；振兴中华、民族复兴是始终不变的社会理想。推动一个四分五裂的半殖民地半封建社会，向自立于世界民族之林的现代化国家转变，恢弘的历史无可辩驳地证明了是历史和人民选择了中国共产党，选择了马克思主义，选择了社会主义道路，选择了改革开放，这是中华民族实现伟大复兴的坚强基石和根本保障。 “四个选择”是决定中国命运的伟大选择在庆祝中国共产党...

第14课 文化传承的多种载体及其发展 教学设计【课程标准】了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。【教学理念】以学生为中心，创设有利于学生理解的历史情境，通过发现问题、分析问题、解决问题的教学过程，倡导学生主动参与、勤于思考、乐于探究，培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。通过历史学习，使学生增强历史意识，汲取历史智...

《先秦历史散文研究》作业一、单项选择题1.（）开创了我国分国记事的国别体的史书编写体例。A、《天论》B、《国语》C、《战国策》D、《史记》2．《春秋》是孔子根据（）国史料修订而成的。A、楚国B、鲁国C、秦国D、齐国3．春秋时，穿梭于各国之间的“外交家”被称为（）。A、外交家B、演说家C、行李或行人D、商人4．刘向辑录的《战国策》共（）篇。A、三十三B、三十二C、二十七D、二十五5.朱熹批评（）是“...

历史与人民的选择教案历史的选择教案：历史与人民的选择一、教学目标：1.了解历史与人民的关系，认识历史对人民选择的影响。2.分析历史上一些重大的选择事件，探讨人民与历史的互动关系。3.运用历史思维和历史方法，加深对历史与人民选择的理解。二、教学重点：1.历史与人民的关系。2.历史对人民选择的影响。3.历史与人民的互动关系。三、教学难点：1.如何理解历史对人民选择的影响。2.如何运用历史思维和历史方法...

论历史和人民为什么要选择中国共产党但是，中国共产党领导和执政地位的确立不是自封的，是在长期艰苦卓绝的斗争中形成的，是中国人民在历史的进程中经过比较、鉴别做出的正确选择。首先中国共产党的执政地位是历史的选择。战争以来，随着中华民族危机的日益加深，为了救亡图存，争取民族独立和国家富强，中国的先进分子先后提出过各种救国方案，为寻求国家出路进行了艰辛的探索。但是，由于帝国主义、封建主义的阻挠和镇压，都...

写作技巧知识：如何运用历史事例来证明观点一、前言历史是人类发展的缩影，通过研究历史，我们可以更好地了解人类的生存环境与进化历程，同时也可以汲取历史上成功者的经验与教训。在写作中，合理运用历史事例可以为文章增添彩，使观点更加深入人心。本文将从何时运用历史、如何寻历史事例、如何选择与文章主题相符的历史事件三方面来介绍如何运用历史事例来证明观点。二、何时运用历史？当我们需要证明一个观点时，尤其是与历...

中国共产党的领导是历史和人民的选择1840年战争以来的中国百年史，是一部中华民族被侵略、欺压、奴役的血淋淋的屈辱史，也是中华各族人民奋起反抗、前仆后继、英勇战斗的革命史。半殖民地半封建社会的中国，在进入20世纪的那一刻，面临着这样残酷的现实──八国联军武装入侵，辛丑条约丧权辱国，清朝无能，社会景象贫穷衰败，曾经创造过灿烂文明的东方古国，在内忧外患中已陷入濒临灭亡的边缘。振兴中华的新路在...

高中新课标解读高中新课程标准（2017版）已正式颁布实行。选班、选课、走班上课将成为高中的常态，将不再分文理班，高考也将随之发生变化。为适应高中历史学科课程改革，对2017版课程标准的主要内容解读学习很有必要。1.课程性质历史学是在一定历史观指导下叙述和阐释人类历史进程及其规律的学科。探寻历史真相，总结历史经验，认识历史规律，顺应历史发展趋势，是历史学的重要社会功能。历史学是人类文化的重要组成部分...

中学生应该如何选择适合自己的历史读物历史读物对于中学生来说，不仅可以增长知识，还有助于培养他们的思考能力、理解能力以及批判性思维。然而，面对繁多的历史读物选择，中学生有时会感到迷茫。本文将为中学生提供一些建议，帮助他们选择适合自己的历史读物。1. 确定自己的兴趣领域首先，中学生应该明确自己对历史的兴趣领域。历史广泛而深入，包含政治、文化、经济等各个方面。对于喜欢政治的学生，可以选择关于历史上重要事...

一、课程性质：强调历史学的教育与社会功能，突显育人功能对高中历史课程进行定性：2003版主要突出的是历史的课程性。2017年版注重历史课程与历史学的联系，强调了历史的学科性，开宗明义提出历史学是在一定历史观指导下叙述和阐释人类历史进程及其规律的学料。进一步强调了历史课程的“历史”性。突显历史特有的教育功能。对高中历史课程作用进行阐释：2003版：通过高中历史课程的学习，培养学生健全的人格，促进个性...

高中历史战争选择题（考试总分：200 分 考试时长：  120  分钟）一、 单选题 （本题共计 50 小题，共计 200 分）1、（4分）战争爆发后清政府从各省调兵25万增援东南沿海，执行情况举例如下表，对此分析正确的是 （    ）命调时间调出省兵数调往方向1841年1月5日贵州1000广东1842年3月24日甘肃1000浙江1842年6月1日山...

浅析历史原因类选择题的解题方法历史教学中,历史学科对学生的能力要求不断提高,特别要求学生要具备一定的分析问题和解决问题的能力,这在历史试题中最频繁出现的就是要求回答历史事件的各类原因,有的要求回答根本原因,有的要求回答主要原因,有的要求回答具体原因,有的要求回答客观原因,有的要求回答主观原因,有的要求回答内因,有的要求回答外因等等。要全面准确的回答好各类原因,这就要求学生一方面掌握各类原因的准确含...

史料选择与运用的几个原则作者：骈旭来源：《甘肃教育》2013年第13期        〔关键词〕历史的选择 历史教学；史料；选择；运用；原则        〔中图分类号〕 G633.51 〔文献标识码〕 C        〔文章编号〕 1004—0463（2013）13—0068...

高中历史图表题答题技巧篇一：高考历史图表型选择题解题技巧例举(2)高考历史：图表型选择题解题技巧例举图表型历史选择题是近年来备受高考命题专家的青睐的 题型之一。它是以图表为载体，考查考生从图表中提取有效 信息，并进行分析概括及知识迁移的学科能力。解答图表型历史选择题：第一，审清设问，明确要求。设问是试题的命题意图的直接表示，带有很强的指向性和限 制性。因此，做题时要带着设问观察图表，增强审题的目的...

七年级历史下册选择题练习班级考号姓名总分1.《资治通鉴》称隋文帝：“其自奉养，务为俭素，乘舆御物，故弊者随宜补用。”由此可见，隋文帝（）A.崇尚节俭B.重视农业C.整顿吏治D.生活奢侈2.唐代诗人皮日休在《汴河怀古》中这样写道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”作者认为大运河开凿的最主要影响是（）A.兴修水利促进农业生产发展B.激化社会矛盾导致隋朝灭亡C.促进了南...

2022高中历史答题技巧及方法高中历史答题技巧及方法历史要分配好时间，以免政治没时间历史学科在中间，在中间的学科一般都比较占便宜，因为已经进状态了，但可能对时间的把控上可能警惕性没有那么强，很可能做完历史之后最后突然发现坏了，政治的时间不够了。所以给大家一个小建议，第一，在答历史的时候一定要把后面两科的时间分配好。第二，北京的历史这两年从试卷上来看的话，前几个题是比较简单的，这可能跟别的科不太一样...

2012中考历史中国古代史非选择题汇编（2012重庆）二、判断题：每项1分，本大题共5分。16.阅读以下材料后判断：据记载，公元630年～894年，在大约两个半世纪的时间里，日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使，随行的还有众多留学生和留学僧。公元645年，日本孝德天皇重用唐朝归来的留学生高向玄理、留学僧僧旻、灵云、惠云等人，依照中国唐朝的政治制度，在日本实行改革，史称“大化改新”。经过大化改新之后，日本...

如何写好历史小说历史小说作为一种文学形式，既需要有扎实的历史知识和研究，又需要有出的想象力和叙事能力。一个成功的历史小说应该能够将真实的历史事件和人物与虚构的故事情节完美结合，给读者带来强烈的阅读体验。本文将介绍如何写好历史小说。一、深入研究历史要写好一部历史小说，首先需要对所述历史时代和事件进行深入的研究。这包括阅读相关的历史文献、研究相关的历史事件以及掌握所述历史时代的社会背景、风俗习惯等。...

历史的选择第八章 社会主义基本制度在中国的确立一、为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会？ 在新民主主义社会中，存在着五种经济成分，即：社会主义性质的国营经济、半社会主义性质的合作社经济、农民和手工业者的个体经济、私人资本主义经济和国家资本主义经济。其中国营经济处于领导地位。 ①在我国新民主主义社会中，社会主义的因素不论在经济上还是政治上都已经居于领导地位，但非社会主义因素仍有很大的比重。由于社...

《中国近现代史纲要》教学大纲                    学时：36  学分：2一、课程教学对象    《中国近现代史纲要课》是一门集历史性、理论性、教育性、知识性、政治性、科学性等于一体的一门公共思想政治理论教育课程，是国家规定的高校本科学生必修课程。本...

【如何阅读历史书籍提出三条建议】一、认真选择历史书籍在选择历史书籍的过程中，我们应该注意以下几点：1. 要选择专业性强、权威性高的历史著作，避免一些夹杂着主观彩、流行文化的历史著作。这样才能确保我们对历史事件的了解是全面、深刻的。2. 对于初学者来说，可以选择一些通俗易懂的历史书籍，例如《人类简史》、《史记》等，以便更容易理解历史事件的脉络和主要内容。3. 在选择历史书籍时，也要根据自己的兴趣爱...

百年征程传薪火征文五千年的中华，五千年的历史，五千年的风流人物！源远流长的文化，源远流长的精神，代代薪火相传！时代在变化，历史在选择，到底谁能接过这中华的一棒？历史选择了李大钊，他接过了这一棒。战乱动荡的年代，艰辛备尝的生活，造就了他，中国最早的马克思主义者——李大钊。“铁肩担道义，妙手著文章”是对他的真实写照。拿起笔，纸上划过的文采飞扬和新文化的璀璨，这是没有硝烟的战场，他就在此奋斗着，奋斗着！...

087当代思潮社会历史过程的客观规律性与主体选择性发展是事物前进性、上升性的质变 ，从形态上观察则呈现一种波浪式和螺旋式的上升。具体到我们的社会历史发展过程，其实就是我们生产方式不断变化的过程。从原始时期的茹毛饮血到农耕时期，从蒸汽时代到现在的信息网络科技时代。人类的文明发生了深刻的变化，而这些变化的产生的原因并不是单方面所造成的的，在这个复杂的过程中，掺杂着矛盾性、规律性、选择性。我们不能否认任...

教行[2011]24号关于全市青少年“历史的选择”爱国主义读书教育活动征文比赛结果的通报各中小学：为认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推动我市各中小学扎实开展“历史的选择”爱国主义读书教育活动，认真做好读本的学习。市组委会于2011年3月-4月份在全市中小学生中开展了“历史的选择”征文比赛，现将评选结果公布如下：小学组：一  等&nbs...

中学政史地课题研究参考选题汇总政治（品德与社会）1.初中思想品德课堂导入方式的实践与研究2.初中思想品德课堂教学实践活动的设计与实施研究3.初中思想品德课堂有效提问的实践与研究4.初中思想品德课堂教学有效运用视频资料的研究5.初中思想品德实践性作业设计的研究6.提高学生课前时事演讲效率的实践研究7.思想政治课思辨性问题的设计研究8.学生在思想政治课中合理“使用教材”的实践研究9.思想政治课板书与P...

课时规范练9 历史和人民的选择一、选择题1.“只有当一个民族真正站起来的时候,才能正视和反思她曾经屈辱的历史。近代中国半殖民地半封建社会的国情,是认识和解决近代中国一切社会问题的基本依据。这一国情决定了近代中国的历史任务是(  )①推翻帝国主义和封建主义的统治②争取民族觉醒,实现社会主义③彻底改变中国贫穷落后的面貌④实现国家富强和人民同步富裕A.①②    &nbs...

世界历史选择题集锦ABCD    ①②③④世界古代史1、伯利克里宣称“我们的制度之所以被称为民主制，是因为权力由全体公民掌握。”这里“全体公民”是指（    ）A所有居民B成年男性公民C外邦人D妇女2、伯利克里在一次公众演说中阐述：“我们的政体并不是与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们学习的榜样……因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握...

1、 近代史上，侵占中国领土最多的国家是（  ）A、英国        B、法国        C、德国        D、俄国2、 中国近代史上，共和政体确立的标志是（  ）A、南京临时政府成立        &nbs...