Unit 3 How do you get to school?Section B 2a-2c一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：cross, river, many, village, villager, between, bridge, boat, ropeway, year, afraid, like, dream, come true2)掌握几个重要知识点：an 11-ye...

初中英语阅读课教学案例一、背景现行初中英语教材具有很多的优点，但由于学生认知水平的发展具有规律性，教师只有充分认识和掌握这种规律，并结合教学实际，合理设计教学程序，充分发挥学生的主体作用，教学相长，才能达到教学效果的最优化。二、教材分析1、话题：本课时选择的是初二英语课本第四单元How often do you exercise?中的一篇文章，主要是围绕本单元的中心任务“Food andlifes...

例谈单元视角下初中英语听说课教学设计    随着英语教育的深入发展，英语听说能力的培养逐渐受到重视。而对于初中英语听说课的教学设计，单元视角是一种重要的教学设计思路。本文将从单元视角的角度，探讨初中英语听说课的教学设计。    一、单元视角的概念    单元视角是指将教学内容划分为一个个单元，以单元为基本单位，对教学内容进行系统化、整体化...

基于大观念视角下的初中英语单元整体教学设计摘要:大观念是学科育人最具有价值的知识，统领课程内容的组织、教学活动的设计和学业评价的方式，体现单元整体教学的整体性和关联性。本文梳理了学科大观念和单元整体教学的内涵与价值，并结合具体案例阐述基于大观念进行单元整体教学设计的途径与方法，以落实新课程标准下英语核心素养的目标。关键字：大观念  整体教学 初中英语一、大观念单元整体教学设计的内涵《义务...

初中英语大单元教学设计一、导言本教学设计旨在帮助初中英语教师有效地设计大单元教学，促进学生在英语学习中的全面发展。在教学设计中，将注重培养学生的听、说、读、写能力，促进他们的思维能力和创造力的发展，让学生在英语学习中获得乐趣和成就感。二、教学目标初中英语教学设计1.学生能够流利地运用所学知识进行英语口语表达，并具备良好的语音语调和语言节奏。2.学生能够听懂并理解阅读材料中的主要内容，提取关键信息并...

基于核心素养的初中英语单元整体教学设计研究摘要：目前，我国教育领域都非常注重核心素养教育对学生发展的重要性，并对我国学生发展核心素养的意义及表现等方面作出了明确的规定，伴随社会及教育事业的发展，核心素养教育已经渗透在各个学科教育当中。本文以初中英语课堂教学设计工作现状为例，依据学情展开教学设计，对核心素养下的单元整体教学设计与策略展开相应的研究。关键词：核心素养；初中英语；单元整体；教学设计一、初...

人教版八年级下册Unit 4 Why don’t you talk to your parents?Section A (1a-2d) 教学设计【教学目标】1、知识目标：1）能熟练掌握以下单词：allow, wrong，guess, deal,2）能正确使用以下常用短语：too much, too many, get into a fight with sb,allow sb to do sth,...

初中英语写作课教学设计⽅案  要上好初中英语写作课的话，怎么设计好教学⽅案?下⾯是店铺给⼤家整理的初中英语写作课教学设计⽅案，供⼤家参阅!  初中英语写作课教学设计⽅案：新课标分析  新课程标准要求，对于7-9年级的学⽣应该有较为明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。学⽣能就⽇常⽣活的各种话题与他⼈交换信息并陈述⾃⼰的意见。能根据提⽰起草和修改⼩作⽂，与他⼈合作解决...

英语学习活动观下教学设计的基点与路径1. 本文概述随着全球化进程的加速，英语作为国际通用语言的地位日益凸显，英语教学的重要性也随之增长。在英语教学中，学习活动的设计被视为提高教学效果的关键因素。本文旨在探讨英语学习活动观下教学设计的基本原则与实施路径。本文将回顾英语学习活动观的理论基础，包括交际语言教学、任务型语言教学等，以明确活动观在英语教学中的地位与作用。接着，本文将分析当前英语教学中活动设计...

Unit 9 What does he look like?Section B (2a-Self Check)Teaching goals:In this class, Students will go on learning how to describe a person. Learn to use the opposite words like: tall/short,  you...

人教版新目标八年级英语下册Unit 6An old man tried to move the mountains Section A（ 3a-3c）教学设计【目标导航】知识目标：1、能正确熟记以下单词: object,hide,tail,magic,stick, excite,western.2、学习连词 as soon  as,unless,so…that 在叙述故事中的运用。3、能...

初中英语核心素养教学设计一、教学背景分析初中英语课程的核心目标是培养学生的语言运用能力和跨文化交际能力。而核心素养教学则是为了帮助学生实现这一目标，培养学生的语言表达能力、文化意识、信息处理能力、研究策略和跨文化交际能力。因此，初中英语核心素养教学设计的目的在于为学生提供一个综合性、具有挑战性的研究环境，促进学生全面发展。二、教学目标1. 培养学生的英语听、说、读、写的基本技能，使他们能够有效地运...

初中英语教学设计应关注的几个问题初中英语教学设计现代教学尤其注重设计，教师在备课过程中，用系统的方法对这些要素进行合理的安排和计划，叫作课堂教学设计。实施课堂教学设计是改善课堂教学的一种更高层次教学的探索，笔者认为应当关注以下三个问题。教学设计应关注“三维目标”的有效整合。知识与技能、过程与方法、情感态度价值观构成“三维目标”，三者连为一体，不可分割开来。有的老师在设计时，会出现一定的偏差，如一味...

Unit11 Sad movies make me cry.Section B The Winning Team教学设计一、设计理念通过问题推进学生的阅读，通过适时小结搭建文章结构，使学生以 问题和小结为抓手，更好地理解文本；向学生介绍阅读策略，并在阅读 文本中进行实战演练，让学生感受阅读的轻松愉悦，从而激发学生对英 语阅读的兴趣；开阔学生的视野与思维，帮助学生树立积极的生活态度。二、教学目标1....

2019年36期总第476期基础教育研究ENGLISH ON CAMPUS一、引言基于目前英语教学现状：教师在课堂、单元以及整个课程学习中缺乏重点及知识点之间的联系，单元整合教材的意识淡薄；理解教材不够深入；学生核心素养的培养意识淡薄。通过深挖教材的内在联系，渗透地领悟核心素养和《追求理解的教学设计(第二版)》(即UBD)教学设计的方法，思考英语教学，改善现状，产出优质英语教学设计。二、UBD逆向...

基于核心素养的初中英语课堂教学目标设计摘要：随着教育新课改，教育方式也发生不断地改革。核心素养则是英语教育中非常适用并且提倡的一个教学方法,尤其受到中小学生的欢迎。初中英语知识涵盖面广，内容多样化。因此，保证学生英语课堂教学效率。教师必须根据学生核心素质,合理制订课堂设计策略,培养他们学习的主动性,保持他们学语言的积极性。本章以核心素质初中英语课堂教学为重点加以分析并及时给出对策。初中英语教学设计...

初中英语课程思政教学设计外语课程思政教学是一个复杂系统，本文聚焦课程思政的微观教学设计。在理论维度上，课程思政教学设计需要从教育政策、课程理论和外语学科特点三个视角系统把握外语课程思政的内涵。在实践维度上，系统的教学设计需要突出四个策略：教学目标的精准性、内容组织的体系性、流程设计的渐进性和评价反馈的整合性。三个理论视角互相关照，四个设计策略有机协调，理论与实践循环提升是优化外语课程思政教学设计的...

初中英语大单元整体教学设计核心素养下的初中英语大单元整体教学设计与实施策略关键词：核心素养；初中英语；大单元初中英语教学的主要目的是培养学生英语理解能力和表达能力为主，而大单元整体教学方法是重要载体，帮助学生思考英语中的文化知识与深刻哲理，利用英语正确表达个性化的观点与想法，提升学生逻辑思维能力。一、大单元整体教学要求及特点大单元教学设计是为了实现高质量育人,基于核心素养,分解课标,驾驭教材,读懂...

初中英语有效课堂教学设计策略 英语学习的最终目的是为交际服务，把它作为沟通、交流、获得信息的工具。新课改的基本理念是：教育要以人为本，促进人的发展，要关注学生、关注过程、关注发展。而要体现这个基本理念，需要合理地使用教材。这就要求我们教师在教学过程中,教学目标、内容、知识传授的深度和广度既应以教材为主要依据，又应结合学生现有知识、技能、思维水平、学习心理等实际灵活地设计课堂教学，防止机械地以“教材...

新课标下初中英语单元整体教学设计与策略 摘要：近几年，随着新的课标改革工作的不断深入，人们对初中阶段英语教育的要求和标准也越来越高。在新的课标标准下，不仅要求初中英语老师变革以往老旧与传统的授课方式，运用新颖的教学方式，还要求教学方式可以激起初中生学习英语的热情与兴致，让初中生能够主动、自觉地参与到英语学习之中，从而提高初中阶段英语课程的教学质量与教育水平。所以，许多初中阶段的英语老师在...

东城区初中英语教学设计教学指导思想与理论依据本课的教学设计围绕《义务教育英语课程标准（2011年版）》提出的“通过英语学习使学生形成初步的综合语言使用水平”这个课程总目标展开。首先，教学设计遵循《课程标准》的基本理念，突出了“注重素质教育，表达语言学习对学生发展的价值”。本课设计表达了语言学习对学生发展的价值。本课紧紧围绕“社会实践”这个主题，在注重语言学习的同时，始终渗透协助社会承担社会责任这个...

Title: Design Template for Junior High School English Listening and Speaking Class1. Introduction1.1 BackgroundJunior high school students in China are required to learn English, including listening a...

初中英语作文写作技巧指导教学设计案例全文共6篇示例，供读者参考篇1    Title: Fun Ways to Become a Great English Writer!    Hi there, young writers! Today, we're going to learn some super cool tips and tricks to he...

Teaching PlanBy bxyLook at the picture in the book and predict the contents of the passage:What happened in the story ?While-reading.(30’)Step 3: Reading for the general ideas1.Go through the passage...

初中英语听说课教学设计一等奖1、 — It’s too noisy outside. I can’t fall asleep.— I can’t, either. We have to ______ new ways to solve the problem.（） [单选题] *A. come up with(正确答案)B. get on withC. make up withD. catch u...

初中英语听说课教学设计与案例分析经过学习初中英语听说课教学设计与案例分析的讲座和案例分析我认识到，新课程改革提倡英语教学采用听说法进行，旨在全面培养学生在英语听、说、读、写等几方面的综合运用能力。在不断的教学实践和教法探讨过程和这几天的学习中，使我较深刻地体会到听说法这种教学方法还真能让"教师少教，学生多学"。一、《英语课程标准》对初中阶段听、说的技能要求准确定位教学目标和宏观把握教学设计的依据是...

初中教师资格证历年真题教学设计锦集（英语）2019上半年四、教学设计题（本大题1小题，40分）根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。33.设计任务：阅读下面的学生信息和语言素材，设计20分钟的阅读教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：●teaching objectives●teaching contents●key and difficult points●major ste...

初中英语阅读全英教案【篇一：中英对照初中英语教案模板(2015版,含全英内容)】【篇二：初中英语阅读教学设计】 初中英语阅读教学设计 unit 2：i used to be afraid of the dark time of lesson:  45 minutes students:  the junior middle school students of grade ni...

I Teaching Contents: .This is a reading lesson. It talks about.II Teaching objectives(1)Knowledge objectives:a) Students will leamn some words and phrases like_b) Students can understand the passage a...

初中英语阅读教学设计初中英语阅读优秀教学设计作为一名老师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编收集整理的初中英语阅读优秀教学设计，希望对大家有所帮助。初中英语阅读教学设计1一、对教材的理解1．教材的地位和作用这是第四单元的第二课时阅读课，围绕慈善演出展开话题。阅读是一个单元...